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郑华 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
作为学生,基本上每天都要写作业,但有的学生很讨厌写作业,他们把写作业当作了一种负担、当作一个任务很不情愿地去完成,而有的学生却很主动、很愿意写作业,他们把写作业当作了一种乐趣,他们会给自己每次写完数学作业的心情签上"高兴、快乐"等几个字.
记得以前常常有家长说:"我在家给孩子买了练习资料,但每次我都要提醒他写.他还和我讨价还价,很不情愿地写.老师,你帮我想想办法让孩子主动写作业吧……"听到家长们无奈的声音,我也在思考,也想让我的学生快乐地学习,让他们爱学数学.正好有一次,我们课堂上所学的知识,同学们掌握得很好,于是,我就说今天晚上的数学作业由你们自己来留,我在黑板上写下了"自己给自己留作业"这八个字.第二天早上,上课时,我随口问了一句,你们昨天晚上写作业了吗?其实,我当时没抱什么希望,可是有一阵强烈的声音告诉我说"写了"!有一大片学生举起了手,手里还挥动着昨晚写的内容.我很感动,也很激动,我没想到会有这么好的效果. 相似文献
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王忠排 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
在我的班级中时常能听到同学们的长长的叹气声.学生平时也很努力,但是始终成绩不能提高,作为班主任的我也很着急.特别是现在我们面临着中考,孩子们都在想什么呢?为此,我召开了一次以"你们叹气的原因"为主题的班会.让孩子们吐露一下自己的心声. 相似文献
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盛光远 《课堂内外(高中版)》2013,(4)
教室硬邦邦的桌子实在不适合我睡觉.可恶的是,学校竟然让午休的时间长达两个半小时.一上午的课已让我很是疲惫,实在是没有劲儿去继续学习了.外面下着不大不小的雨,使得我去球场逛逛的愿望也落空了.打开抽屉,乱七八糟的,好不容易翻出好久没用的MP3,打开后,屏幕上显示"电量不足"就自动关机了……该死,什么事都不如意,于是我拿出纸笔,写下了这篇文章. 相似文献
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许多人都认为职业学校的教师没有升学压力.置身于这一领域已有十二三个年头,认识"火车头生"让我感到职业学校的老师很"苦";看清学生的"底线"让我感到职业学校的老师很"酸";发现学生的"亮点"让我感到职业学校的老师很"甜". 相似文献
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宋丹丹 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3)
小时候,我喜欢捉蝴蝶,喜欢恶作剧,喜欢邻居李爷爷做的冰糖葫芦.于是奶奶她便跟我一起喜欢上了蝴蝶,但每次捉到蝴蝶她总是让我放了它们,她说每只蝴蝶都要照顾它年迈的奶奶,不可以抓它们的.我也会很痛快地放了它们,因为我不想让小蝴蝶的奶奶孤单.我还喜欢恶作剧,虽然每次恶作剧的对象总是她,但她每次被我"整"了之后,却总还会傻傻地说一句:"我就爱陪我乖孙女玩." 相似文献
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在语文课堂教学中有机地运用一些历史知识,对提高中学语文教学质量有很好的促进作用.
一、历史知识在提高中学语文教学效果中的作用
1.运用历史知识导入.让学生了解文章的背景
中学语文教材中的很多文章都很有历史背景,老师在上促进课时,对历史背景的介绍是相当重要的,它有助于学生更深入的理解课文.如教<"两弹"元勋邓稼先>一课时,文中邓稼先说"我的生命就献给未来的工作了,做好了这件事,我这一生就过得很有意义,就是死了也值得!" 相似文献
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杨帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):43-44
这几天,我生病了.生病让我觉得又好又坏.
好的感觉,让我觉得很开心.每天我都像只"小懒猪"假的,吃吃睡睡,爸爸妈妈跟我说起话来轻声轻语,对我百依百顺.连我平时做梦都想要的那只托麻歌子,爸爸都主动买回来给我玩,妈妈竟然没有责怪他.这种感觉真是幸福哦!…… 相似文献
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戴大佛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9):88-89
"这回我们体育又没得奖!"同学们都很沮丧.我也跟着唉声叹气坐在椅子上.突然,我想起了什么…… 同学们听见我念念有词,还一边微笑,都觉得很奇怪,问我:"是小和尚念经吗?""这是秘密!""啥秘密呀?" 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(3)
成子不爱学习,一学习就昏头昏脑,可他天性乐观。这不,星期一,成子的班级开了一次主题班会——"我很重要"。马老师说了几句话后,让学生们一一上去发言,大家都说得慷慨激昂,成子很受感染。轮到坐在最后的成子时,他慢慢地走到讲台上说:"我也很重要,我每次都考倒数第一, 相似文献
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