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陈金清 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(3):43-46
行政道德修养是指国家行政工作人员依据社会主义行政道德原则、规范、自觉改造、锤炼来完善自己的道德品质的道德实践活动，以及在这一实践活动过程中所形成的道德情操和达到的道德境界。本文主要阐述了行政道德修养的目的、内容及方法等。 相似文献
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儒家传统道德修养论是中国传统文化的重要组成部分。本文从五个方面简要分析探讨了儒家传统道德修养理论 ,希望能为今天的思想道德教育和精神文明建设提供养料和借鉴 相似文献
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道德修养的视界 总被引：1，自引：1，他引：0
吴敏英 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,(5)
道德修养是一个古已有之并对现代人充满魅力的话题。要分析道德修养的涵义特征 ,探讨道德修养在现代社会和人们行为中的地位作用以及现代人应具有的修养理念 ,以期扩展道德修养的视野 ,达到修养的较高境界 相似文献
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杨玉荣 《兰州教育学院学报》2011,27(4):104-105
加强大学生道德修养,提升大学生精神境界,具有重大而深远的战略意义。儒家道德修养观为当代大学生加强和提高道德修养,完善自我,提升道德境界提供了丰富的思想资源和深厚的传统文化支撑。 相似文献
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浅谈领导干部的道德修养 总被引：2，自引：0，他引：2
张裕建 《涪陵师范学院学报》2004,20(2):107-109
新时期对领导干部的道德修养提出了更高的要求。领导干部要不断加强道德修养，提高精神境界，更好地为人民群众服务。 相似文献
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于慧芳 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):46-47
人性理论是道德修养的基础与前提。孟子的道德修养理论建立在“人性善”的基础上,强调了道德主体的主观能动性、自觉性和目的性,提出了存养心性、持志养气、反求诸己、推己及人等道德修养方法,这些修养方法对于我们今天在道德意识的培养与养成方面无疑具有一定的借鉴意义。 相似文献
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道德修养中的主体能能性是人在道德修养中居于主体地位 ,人们的思想和行为是有意识有目的的活动 ;它是社会历史的产物 ,是建立在社会实践基础上的主体意识与客观制约性的辩证统一。人的主体意识在主体能动性发挥过程中起着重要作用 ,它有助于实现主体人格的自我完善 ,实现道德理想。要在道德修养过程中发挥主体能动性必须处理好自由与必然 ,个体与普遍主体、道德与社会现实的关系 相似文献
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儒家道德修养方法对于中学德育的借鉴价值 总被引：1，自引：0，他引：1
儒家道德修养方法,是中华民族道德修养思想中的一个重要组成部分,该文就识文默化、慎独为训、知行合一三方面论述自我道德修养之方法,使中学德育内化为个人道德修养,强调主体的“自我”和“自觉”。从身教示范、环境陶冶、因材施教三方面论述自我道德修养教育的方法。在凸现自我道德修养同时,重视自我道德修养教育方法的运用。 相似文献
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孟立永 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(3):28-30
人性理论是道德修养的基础与前提。孟子在人性本善的基础上,强调了道德主体的主观能动性、自觉性和目的性,提出了一系列的道德修养方法。他提出以追求君子、豪杰和圣人为理想人格的道德修养理论,在现代社会仍具有重要价值。 相似文献
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本文论述了道德修养对于教育与教师职业的重要意义。良好的教师道德规范主要包括敬业、勤学、爱生三方面内容。加强教师道德修养的关键在于道德意识的自我完善和提高。在教育实践中,以"内省"和"慎独"为基本方法,注重理论联系实际,方能成为真正合格、优秀的人民教师。 相似文献
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当前,在我国高等学校存在着道德教育和道德修养分离的现象。造成了重道德教育轻道德修养,忽视了大学生的道德修养。因此,在新的形式下,理顺道德教育和道德修养的关系,对全面提高大学生的道德修养,有着十分重要的意义。 相似文献
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当前,在我国高等学校存在着道德教育和道德修养分离的现象。造成了重道德教育轻道德修养,忽视了大学生的道德修养。因此,在新的形式下,理顺道德教育和道德修养的关系,对全面提高大学生的道德素质修养,有着十分重要的意义。 相似文献
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曹军梅 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(7):13-14
领导干部的道德修养如何关系到“以德治国”方略的贯彻实施 ,因此 ,必须加强领导干部的道德修养 ,采取各种行之有效的方式方法 ,增强领导干部的政治责任感和以权为民、平等待人的意识 相似文献
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新的历史时期赋予领导干部以新的历史使命，也对领导干部提出了更高的要求。领导干部要不断加强自己的道德修养，领导人民群众进行社会主义新农村的建设，全面推进建设有中国特色的社会主义的伟大事业。对此，从新时期领导干部道德修养的内涵，领导干部道德修养方面的缺失和健全提高领导干部修养水平的机制三个方面进行了论述。 相似文献
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大学生作为国家发展的栋梁,其道德修养程度的深浅,直接影响着整个国家的发展。随着社会经济和信息网络技术的迅猛发展,当代大学生的道德天平发生了倾斜。教育的目的是制造、培养完全的人格,音乐教育是一种较为特殊的人格教育,在提高当代大学生的道德修养方面起着重要的作用。 相似文献