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21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的，需要通过后天的有目的培养才能获得。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才，我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。 相似文献
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＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才．我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力．培养学生的创造性思维。鼓励启发学生主动思考。突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。 相似文献
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杜钥 《天津市教科院学报》2008,(2):87-88
创新意识和创新能力不是先天就有的,它需要通过后天有目的的培养才能获得,为了培养具有“计算机文化”素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。 相似文献
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21世纪需要具有创新意识和创新能力的人才.然而,创新意识和创新能力需要通过后天的有目的培养才能获得.信息技术教师在教育教学过程中,更应该注重开发学生的创造潜力,提高学生的创新能力. 相似文献
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当今世界,需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。在小学信息技术教学中,教师通过开发小学生学习的创造潜力,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出学生创新意识的培养,强调学生创新能力的提高。 相似文献
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21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才．创新的人才要靠创新的教育来培养。这就需要学校教育不断改革创新，培养出更多的具有现代素质的各种人才．因此，作为教师必须结合所教学科的特点，着力培养儿童创新意识、创新精神和创新能力。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识和创新能力谈几点体会。 相似文献
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刘金秀 《中国教育技术装备》2011,(24)
21世纪教育改革和发展方向是培养具有创新意识和创新能力的新型人才。化学是以实验为基础的学科,在培养学生的创新意识和创新能力方面具有其他学科无法比拟的独特优势。在实验教学中要切实转变观念,激发学生创新思维,培养学生的创新意识和创新能力,让学生成为创新型的人才。 相似文献
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21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天有目的培养才能获得,这就要求教育者在教育过程中注重开发学生的创造潜力,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。文章首先阐述了在教学过程中如何充分培养学生学习计算机的兴趣。其次写出在教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为,为学生的创新创造环境。最后叙述在教学活动中,要注意设置认知冲突,让学生自己发现问题、提出问题,引导学生在探索过程中解决问题,注重学生创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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21世纪需要培养具有创造意识和创新能力的新型人才。本文通过指导学生如何设计创新实验来培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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知识经济与创新教育 总被引：3，自引：0，他引：3
赵建华 《宁波教育学院学报》1999,(1)
由于知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈,创新能力将是21世纪合格人才的重要素质。鉴于目前基础教育存在的问题,教育需要更新观念,改革传统的教育模式和人才培养模式,积极探索创新教育的实践,激发学生独立思考和创新意识,培养学生创新精神和创新能力。 相似文献
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姚惠民 《中学历史教学研究》2004,(2):36-38
创新教育就是以培养具有创新意识、创新精神、创新能力的创造型人才为目的的教育。实际上说到底，就是要以人为本，以学习为中心，通过生动活泼的教学活动培养受教育的创新意识和创新能力，开发具有不同禀赋学生的潜能，使之成为能适应21世纪需要的全面发展的高素质人才。 相似文献
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二十一世纪是一个以创新为特征并充满竞争的世纪,需要的是具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的人才。因此,在实施素质教育的今天,创新教育成了素质教育的重中之重,其基本任务就是要培养学生的创新能力。 相似文献
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张锡平 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):26-26
《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一,就是培养学生的创新意识．而21世纪需要的是创新型人才,具有创新能力的人才是最具竞争力的,最受欢迎的．据报道：中国学生与西方发达国家的学生相比差存缺乏创新意识,创新能力亟待加强．因此,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面对的重大的课题, 相似文献
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靳悦振 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
二十一世纪是一个以创新为特征充满竞争的世纪,需要的是具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的人才."信息技术"作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,已普及到中小学,成为教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的重要学科.笔者在教学过程中,借助于各种教育手段、方法,各种媒体,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探索式教学,培养学生的创新能力. 相似文献
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史淑燕 《江西教育学院学报》2006,27(6):84-84
江泽民总书记曾指出：“如果不能创新，不去创新，一个民族就难于发展起来，难以屹立于世界民族之林。”21世纪需要具有科技意识、独立思考和创新精神的新型人才，在物理教学中如何培养学生的创新能力是值得广大物理教师关注的问题： 相似文献
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在新的世纪、新的时代,国家需要一批批有创新精神、创新能力的人才,要培养这方面的人才,教师在教学过程中,应该对学生进行创新教育,着力培养他们的创新精神、创新意识和创新方法。 相似文献
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21世纪需要创新人才,呼唤创新教育．创新教育就是根据创新原理,培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力．本文结合笔者的教学实践谈谈中学数学教学中创新思维的培养． 相似文献
20.
张春宇 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。伴随信息技术的发展,小学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创新教育方面具有得天独厚的优势。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需 相似文献