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相似文献
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1.
人才有大才和小才、正才和偏才、显人才和潜人才、创新型人才和一般人才之别。领导只有识别人才的类型和层次、个性和特长,才可能用好人才。识别人才,笔者认为需要关注七个方面的内容。  相似文献   

2.
《中国培训》2012,(4):6
2012年我部人才工作的总体要求是,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入落实科学发展观,更好实施人才强国战略,坚持党管人才原则,充分发挥政府人才工作综合管理部门职能作用,全面落实国家人才发展规划纲要,以实施专业技术人才和高技能人才中长期规划为统领,以专业技术人才知识更新工程和国家高技能人才振兴计划为龙头,以高层次和高技能人才为重点,加强人才队伍建设,完善人才管理政策,推进人才体制机制创新,健全人才服务体系,以改革创新的精神和求真务实的作风,全面推动政府人才工作科学发展,以优异成绩迎接党的十八大召开。以高技能人才为重点,加大技能人才队伍建设工作力度。深入实施国家高技能人才振兴计划启动会,启动2012年项目实施工作。组织开展技师培训项目、高技能人才培训基地建设项目和技能大师工作室建设项目,组  相似文献   

3.
党管人才是改革开放35年来我国人才实践选择的结果,是我国基本人才制度形成的必然。党管人才既是我国人才发展和人才工作必须坚持的重要原则,也是包括领导体制、工作格局和运行机制在内的人才工作行之有效的形式和体系,更是我国人才工作的基本制度的核心所在。党管人才,主要是管人才工作的宏观政策、协调和服务。党管人才要着力解决当前面临的人才发展、人才改革和人才开放等重大课题,进一步加强党管人才工作的制度化、法规化、科学化。  相似文献   

4.
高端人才、复合型人才、高技能人才和创新型人才短缺始终是制约新疆跨越式发展和长治久安的主要瓶颈.要不拘一格的发现人才,使用人才,必须重视在人才资源管理上存在着三个方面的问题,以科学发展观为指导,将人才优先发展作为支撑新疆跨越式发展和长治久安的推手;推进人才体制机制创新,营造拴心留人的人才发展环境;充分发挥高校院校的作用,培养新疆建设的急需人才.  相似文献   

5.
孙国胜 《培训与研究》2006,23(10):51-52,55
高等院校的生存和发展,人才问题至关重要。党管人才是我们党科学总结干部队伍建设和人才工作实践做出的重要决策。高等院校要始终坚持党管人才原则,坚持以人为本、强化人才意识,创新人才工作机制,进一步提升学校人才工作水平,为实施人才强校战略提供坚强的思想和组织保证。  相似文献   

6.
目前高校图书馆及资料室的人才凝聚力不强,缺乏事业发展的人才保证和智力支持。如何吸引和留住人才、形成人才集聚优势,已经成为迫切需要解决的重要课题。高校图书馆及资料室应建立起有利于凝聚人才的制度,营造出能够形成人才集聚优势的环境。要通过制订政策、完善法规、创新机制、改善条件、建设环境、加强沟通等,千方百计发现人才、吸引和稳定人才、培育人才,把人才凝聚到图书馆事业中来,形成人才集聚优势,使人才充分发挥其作用,使图书馆事业充满生机和活力。  相似文献   

7.
在全国实施人才强国战略中,推进人才强校建设是高校发展的必然选择。当前,推进人才强校建设的机遇和挑战同在,高校必须创新人才观念,确立“师本位”思想,树立人才的科学发展观,坚持党管人才原则,建立健全人才管理体制和机制,加强人才队伍建设,为全面建设小康社会和国民经济发展,提供坚强的人才保证和智力支持。  相似文献   

8.
现代人才管理学将人才分为两大类:显人才和潜人力。显人才,是已被社会承认的人才,即平常所讲的人才。潜人才,简而言之,即已经成才,但不被社会承认的人才。  相似文献   

9.
人才实力指竞争主体拥有的人才资源数量和质量。教育开放指通过对学生和师资的输入、输出,实现人才数量增长和人才质量提升。以教育开放为契机,研究吸引、留住人才的政策措施,便于推进人才引进、提升人才质量和增强人才实力。  相似文献   

10.
人才的序列规格化既是人才管理科学化的前提,也是人才管理的重要内容,对于人才的成才和使用具有极为重要的意义。目前,我国已经和正在形成管理人才、学术人才、财产人才和企业家等四大人才序列及相应的规格层次。在重视人才序列规格的研究和认定过程中,要通过把序列规格的认定和利益分配的层次性有机结合起来,营造一个人才辈出的良好社会环境,使人才的培养、选拔、使用、评价尽快走上健康运行的轨道  相似文献   

11.
持续发展,需要更新人才理念。确立现代人才理念和人才经营思想,攸关一个国家和城市建设的大计。人才资本是知识经济时代经济增长的核心要素,积极导入现代人才经营理念,以全球眼光审视人才,以创新精神培育人才,以高尚才德对待人才,以科学态度选用人才,以激励方式凝聚人才,大力推进人才创新,是造就宏大的高素质人才队伍、加快城市发展的必由之路、明智之举。  相似文献   

12.
新时期人才的培养和使用,必须贯彻以人为本的人才价值理念,充分肯定人才和人才队伍建设在经济社会发展中的重要作用;贯彻以人为本的人才发展理念,努力构建有利于人才成长和发展的工作环境和人际关系:贯彻以人为本的人才评价理念,激励人才在促进经济社会发展的过程中实现自身的全面发展.  相似文献   

13.
为了探寻适合高校发展的人才模式和决策方法,文章提出了一种基于知识供应链的人才供应决策框架,探讨了人才积累和人才挖掘过程,通过知识与推理机制的集成和人类智慧与枯燥数据之间的无缝链接来提高供应链性能,增强了供应链的功能,可实现独立地、自动地、实时地及时决策以缩短人才供应周期,减少人才浪费,提高人才水平和人才利用效率。  相似文献   

14.
人才的成长与发展,总是处在特定的环境之中。为使人才得到更好的发展,使人才更具竞争力,必须优化人才成长的各种环境。文章从优化环境的必要性和如何创建适应人才发展的社会环境和“软环境”方面入手,阐述了优化人才环境是发展人才资源和实现新世纪人才战略的关键环节和迫切要求。  相似文献   

15.
众所周知,社会要进步,经济要发展,人才是关键。地区有很大差距.所以,落后地区如何才能招聘人才、提升人才、发展的关键。落后地区缺乏人才,现有当地人才的能力和水平与发达使用人才和留住人才,是改变落后地区现状、促进经济  相似文献   

16.
荆济 《成才之路》2013,(10):I0003-I0003
去年出台的《国家高层次人才特殊支持计划》,重点支持国家科技发展和产业发展急需紧缺的创新创业人才、高层次领军型人才和青年拔尖人才,是一项非常重要的部署,对于优化人才结构和布局,发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用,加快形成我国人才竞争比较优势,逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变,具有重要意义。  相似文献   

17.
任何职业都要求从业者掌握一定的职业技术。职业技术的技术知识含量和技能水平体现职业技术程度的高低。根据职业技术中技术知识含量的多少和掌握的难易度,可以把从业者划分为技能型人才、技术技能型人才、复合技术型人才和核心技术型人才。职业教育是培养技术人才的,不同层次技术人才是不同层次的职业教育培养目标,因此中等职业教育、高职高专教育、本科层次职业教育和专业学位研究生教育分别培养技能型人才、技术技能型人才、复合技术型人才和核心技术型人才,构成完整的技术人才培养体系。  相似文献   

18.
人才评价机制是建立和完善人才竞争机制、监督机制的基础;建立评价机制是实现人事人才管理科学化、规范化的必然要求.构建科学的高校人才评价机制,必须以能力和业绩为导向,确立科学的人才评价标准,完善人才评价主体,创新人才评价手段.  相似文献   

19.
党中央今年召开的全国人才工作会议和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》明确了从人才大国向人才强国攀登的奋斗目标和发展途径,是我国人才工作新的里程碑。会议的召开和人才规划的实施,对于全面  相似文献   

20.
为进一步实现区域内人才的自由流动和优化配置,推动实现人才制度贯通、人才信息共享、人才培养合作、人才创业共建、人才保障衔接、人才结构互补,京津冀区域人才合作推进工程近日在  相似文献   

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