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现代教育技术实验由于受到诸多因素的影响,无法很好地开展,本文介绍了利用教师blog开展该门课程实验的做法--建构学习环境,调整实验内容.让学生通过本门课程的学习尽可能达到中小学教师教育技术能力标准,并兼顾提高学生ICT技能,提高学生建构学习环境的能力.对现代教育技术实验设备不够完善、网络技术支持相对薄弱、学生信息素养不高的地区提供了一个参考. 相似文献
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虚拟现实技术在"现代教育技术" 课程中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以"现代教育技术"课程教学改革为例,通过对"现代教育技术"课程教学内容、教学手段与方法、教学环境的分析,总结了虚拟现实技术在课程教学中应用的重要性及在应用过程中的主要原则,并以此为基础,构建了课程教学的虚拟学习环境体系,提出了以理论教学与实践教学相结合、虚拟实验与真实实验相结合、教师主导与学生体验相结合为特征的教学模式,重点解决了在实践能力培养过程中设备损耗严重、学生动手能力差等难点问题,旨在促进学生创新能力的提高. 相似文献
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教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,职前教师教育中一般通过开设《现代教育技术》课程来培养师范生的教育技术能力,但文献调研、问卷调查、实地考察与访谈都显示：师范生的教育技术能力养成状况欠佳.在终身学习视野下,教师职前教育应依据基础教育的实际需求、师范生成长的规律以及高校人才培养的特点,建构教师教育技术能力体系,培养师范生的教育技术能力.职前教师教育中教育技术能力体系由信息技术基础能力、教学软件制作能力、教学软件运用能力、技术与课程整合能力、技术支持专业发展能力递进式构成.教育技术能力体系可以通过系列课程平台和系列课外学习活动来建构,针对这些课程和学习活动还需提供配套技术平台支持. 相似文献
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吕关明 《中国教育技术装备》2011,(4):182
1引言在信息化的学习环境中,将中小信息技术课程与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。在语文课堂教学中正确运用现代教育技术,创设良好的教学环境,开发课程资源,启发有效思维,转变学习方式。教师运用现代教育技术手段,指导学生通过自 相似文献
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公共教育学是高等师范院校对学生进行教育科学训练的一门重要课程。其目的是对学生(未来教师)进行现代教育观念、教育理论知识和教育研究意识的教育。公共教育学课程性质及任务的特殊性，决定了其教师角色的定位也有其特殊性。高师公共教育学教学中教师角色定位应当是：学生的教师角色意识激发、教育理论的学术探究、教育学课程的建构、学生实践能力的开发。 相似文献
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在课堂教学中,教师采取一定的教学策略,能够明显提高课堂教学的有效性。而《机械制图》课程是中职汽修专业的一门重要的基础课程,只有学好该门课程,汽修专业学生才能掌握识图、绘图的能力,更好开展今后的学习。本文根据《机械制图》课程的特点,结合传统教育和创新的教育方法,探讨如何进行《机械制图》课程的改革创新,让学生在该门课程上学习方法和学习成效都得到提升。 相似文献
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《计算机应用基础》是中职学校开设的一门基础课程,这门课实用性强。我在课堂上注重培养学生的学习兴趣;充分利用现代教育技术,提高学生学习积极性,培养学生自主学习和独立分析问题、解决问题的能力;在教学过程中使用任务驱动法,用考核促进教学,充分挖掘学生潜力。让学生能在《计算机应用基础》这一门课程上学有所得,教师能教有所悟,教学相长。 相似文献
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现代教育技术的应用已经深入课堂。它能改变传统的教学模式,提高初中课堂教学质量,使教师成为课堂教学的组织者和指导者、意义建构的帮助者,使学生在学习中真正成为知识意义的主动建构者和信息的主体。在科学教学中,现代教育技术应用能激发学生的兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。新一轮课程改革对教师的教学行为、教学方式,学生的学习方式提出了新的要求：创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习的课程实施环境,提高自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 相似文献
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邱明昌 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
现代教育下,高中物理课程的标准和物理学科的特点对学生的综合学习能力提出了更高的要求。鉴于此,教师应该改进自身的教学方法,以培养学生学习物理的兴趣以及引导学生开展自主学习,进而激发学生的学习热情和提高学生的综合学习能力。 相似文献
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正科学是一门以实验为基础的学科,许多科学现象和科学结论都是在实验的基础上获得的。在科学教学中,合理利用实验仪器及生活资源,开展实验教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能助推学生创新意识和能力的提升。一、利用生活资源,开展实验教学在现代教育信息技术迅猛发展之际,新一轮基础教育改革的课程资源十分丰富,有网络资源、专家学者论著、一线教师心得、生产生活资源,无论什么资源,只要合理利用,都能为教与学带来正能量。生活资 相似文献
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姚红妹 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
高中音乐教学中主要以音乐鉴赏模块为主,几乎所有的普通高中都会开设这门课程,因为音乐鉴赏这门课的门槛不高,学生不一定要五音俱全,只要会聆听都能学习这门课程。尽管门槛不高,但是要上好这门课程,让学生喜欢这门课程却并不容易。音乐教师拿到手的教学资料只有一本教学参考书及一个MP3格式光盘,仅这点教学资料并不能满足科学技术高速发展的教育环境,因此,在教育教学领域利用现代多媒体技术辅助教学,以培养学生的创造性思维能力。作为现代教育模式下的高中音乐教师,更应该紧跟现代媒体技术快速发展的步伐,适时开发和利用现代媒体技术应用教学的优势,为音乐教学质量的不断提升插上有力的翅膀。 相似文献
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“专业—素养—实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究——以实验教学改革为例 总被引：2，自引：1，他引：1
现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了"专业-素养-实践"三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。 相似文献
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“专业-素养-实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了“专业-素养-实践”三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。 相似文献
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许信义 《学生之友(小学版)》2010,(14):32-32
现代教育技术为教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境,使学生在与周围环境的相互作用的过程中。逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展。教师在课堂上使用现代教育技术能激发学生学习的兴趣,使课堂生动活跃,提高课堂效率,反之会适得其反。 相似文献
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曹文娟 《中国现代教育装备》2012,(16):57-57
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学主要培养学生的实验能力,提高学生的科学素养。在化学实验教学过程中,如何摆脱现有实验条件的限制,实现现代教育技术与化学实验教学的有机整合,是在现代化教学改革中摆在每位化学教师面前的重要课题。要打破传统教学思维方式,创造性地开展化学实验教学,努力做好现代教育技术与实验教学资源的整合,切实提高化学实验教学效果。 相似文献
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只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正学习的教育,研究性学习正是这样一门真正体现学习本质的新课程。研究性学习课程是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一门课程。 相似文献