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静胜躁,寒胜热。清静,为天下正。——《道德经·四十五卷》十几年的语文教学使我收获颇多,但也使我的疑惑越来越多。我在班上办过手抄报,学生很爱写点什么随笔、小说、诗歌之类的,可是考试的作文得分却很低;我在班上高谈阔论讲文学、讲美感、讲文人傲骨,但是学生回答不出修辞、说明方法和写作手法;我让学生多读书,写读书笔记,学生就给我抄书,阅读理解仍然答不出标准答案。于是,我便想素质和成绩怎样才能有机结合呢? 相似文献
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戴玉婷 《聪明泉(少儿版)》2002,(6)
突然间,我失明了。 我不伤心,反而觉得很高兴,我想我再也不必背着学生的大书包往返于学校与家之间;再不必为数学不及格而流泪;更不用为背不出英语单词和课文而被老师K了。 早上,一觉睡到九点,母亲仍央求我再睡一会儿。阳光懒洋洋的。我起身,摸到课本,什么也看不见,我想平时虽然也看了好些 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(6):4-9
要说老师最喜欢用的作文评语,大概就是"不够具体"了。同学们看到这样的评语也很头疼:具体"的标准到底是什么?是不是字数越多越具体呢?可我的感受就只有这么多,再也挤不出多余的内容了呀! 相似文献
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郭嘉妮 《故事作文(高年级版)》2012,(7):36-37
十一长假期间,我们一家坐火车专程去看望奶奶。这是春节过后,我们第一次去奶奶家。很长时间没见,我很想念奶奶,同时也惦记着会吃到什么好吃的。不出我所料,到了奶奶家,我发现桌上的菜全是我的最爱。 相似文献
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袁玮 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
科学真是一只变幻莫测的万花筒,你永远也猜不出即将展现的下一幅图景是什么。最近我听说有科学家预言人的记忆能够移植.而且记忆移植实验在小动物身上已获成功。这可真是个令人兴奋的消息。且不说它对国计民生有多大的影响.对科学进步有多大推动,对人类的历史产生多大的作用;单单对我这个中学生来说,影响就是巨大的。如此一来,我便不必诵读那浩如烟海的历史典籍,只需把司马迁、班固、司马光、谈适等人的记忆移植人我的头脑即可。不必“韦编三绝”便可成为学贯古今的大儒。如此一来,我便不必陷入深不可测的“题海”,只需把爱因斯坦、道乐顿、李政道、陈景润等人的记忆移植人我的头脑,便不必“头悬梁、锥刺骨”,因为这些公式、定理、科技成果都是我的杰作嘛!如此一来……如此一来,我岂不成了“完人”! 相似文献
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<正>班里男生小A简直是个“爱哭鬼”,作业做不好要哭,听写错误要哭,课文背不出要哭,更别提他和同学们的各种矛盾冲突导致的哭泣了。每次看着他哭得那么伤心,我就忍不住感叹：“他这颗‘玻璃心’得有多易碎啊！”有一次足球课上到一半,他号啕大哭地被足球老师带到我的办公室。足球老师把我拉到外面,悄悄问道：“瞿老师,这个学生是不是遇到什么问题了？怎么每节课他都要哭？男生之间踢球时磕磕碰碰很正常,别人都没什么,可他的反应怎么总是这么大！”是啊,我也很好奇,到底发生了什么事情,让他哭得那么伤心？ 相似文献
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星期天的上午,刘静同学的书房里忽然传出了一阵阵的吵闹声,这时,刘静同学站在门口静静地听着。只听毛笔大声说:“你们谁也别吵,这里属我的功劳大,没有我,主人就没法写字。”纸也不甘示弱:“我的功劳还比你的大,没有我,你能把字写到哪儿?”墨一听它们吵吵闹闹的,气得马上站出来说:“行了,行了,你们吵吵什么呀?也不好好想想,你们再怎么有本事,没有我,也写不出字。”这时,躺在一旁一直没说话的砚台睁开了眼,慢吞吞地说:“你们不用争吵 相似文献
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