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方勤舟 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):27-29
中职教育的目标是培养服务生产一线的中初级技能人才。但很多学生在就业或在实习期间,学生角色不能很快转变为企业员工角色,面对全新的与校园氛围差异很大的企业氛围,心理准备明显不足,显得无所适从,不能适应一线的工作岗位,感觉到所学知识与工作实践相脱节,不习惯企业的管理方式方法;企业也普遍为学生缺乏职业素养和职业精神而感到失望。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2018,(2):97-100
PPP模式下政府不再是单一的公共物品的提供者,而是具有交易者与监管者的双重角色。但政府定位不清、法律体系的不健全、有效监管体系的缺失,使政府的双重角色产生冲突。为此,我们应当引入第三方社会评价机制对政府权力加以约束,促成政府的角色转变,从而实现PPP模式下政府双重角色的法律平衡。 相似文献
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角色游戏是幼儿的一种主体性活动,幼儿主体性的发挥与发展是角色游戏的本质所在,但这并不意味着幼儿的角色游戏不需要教师的指导。研究表明,教师适宜的指导能够促进幼儿游戏水平的提高。虽然大部分教师 相似文献
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角色游戏是许多孩子喜爱的游戏,能满足幼儿喜欢模仿的心理需要.角色游戏是一种主体性的活动,是促进幼儿主体性发挥和发展的最好形式.但这并不意味着角色游戏不需要教师的指导,教师的适宜指导能够促进幼儿游戏水平的提高. 相似文献
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王艳茹 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
后进生是学校里的每个班级都避免不北了的角色。而且是老师们必须面对的角色。后进生在班集体中所占的比例虽然不多,但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教学方法和措施,做好后进生的转化工作。 相似文献
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语文学习是讲究比照、联系自己的生活、感情和文本的生活、感情的,如同演员必须沉浸于戏剧的情感世界,它也是一种入文入境、感悟体验的角色世界。因此,我以为,教学就是角色的建构。广义上讲,角色建构早已在语文教学中自觉或不自觉地运用着,如角色朗读、角色表演,美国教育家范尼·谢夫特经过实验还创建出了角色扮演教学模式,但它们都 相似文献
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企业参与"工学结合"教育模式的立法思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高职教育人才培养模式的本质特点之一,"工学结合"模式的开展要求企业能承担起教育主体的角色,但目前我国企业的参与度并不高.文章认为我国企业积极性不高的原因之一是缺乏立法的支撑,在借鉴国外职业教育立法先进经验的基础上,提出要加强我国职业教育立法,从法律和制度上进行保障,发挥企业在"工学结合"中的重要作用. 相似文献
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计算机专业传统的教学模式是通过相对离散的专业课程集合给学生讲授统一的教学内容,但“批量制造”的专业人才培养办法并不符合企业细分的职业环境。软件企业职业分工较细,职业发展路径较为复杂,员工能力提升和进阶发展周期较长。为了使学生能够识别软件企业的角色类型,能够根据个人的特点和爱好建立起长期的职业发展规划,重点培养相关职业角色的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础,东北大学建立了一套契合软件企业职业角色发展架构的软件工程课群。 相似文献
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角色游戏是幼儿园最主要的游戏活动类型,也是幼儿最喜爱的游戏之一,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进作用。但在角色游戏中,普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久、游戏情节单一、游戏难以深入发展等问题,使角色游戏对于幼儿的教育和发展价值难以充分实现,而教师若能加强角色游戏的指导,就能有效解决这些问题。 相似文献
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尚世宇 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):69-71
建筑业农民工培训的意义重大,但现状不容乐观。由于政府、企业和个人在整个建筑业农民工培训体系中的角色定位不清晰、职责不明确,在某种程度上阻碍了建筑业农民工培训工作的发展。鉴于此,本文将通过对社会各方在农民工培训中应担任的角色以及他们的责任义务的研究,明确政府、建筑企业和农民工本人在加强建筑业农民工技能素质的工作中应发挥的作用。 相似文献
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由于角色的变化,新入职员工在从大学生到企业员工的入职初期会有很多不适应,表现在奋斗目标、学习方式和人际关系等方面的茫然和无奈,但是清晰角色以及顺利地完成角色转变,直接影响到他们今后工作的思想是否稳定、工作是否积极和今后成长发展的快慢。因此．企业要充分重视并帮助新入职员工顺利实现角色转换。 相似文献
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<职业道德与职业指导>的课堂教学方法,多种多样,每一章每一节可能都不一样,但目的都是一个,即活跃课堂气氛,激活学生思维,提高教学效率,让学生进入课堂角色,甚至是人生角色,进而关注学生的发展. 相似文献
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新课程实施中农村教师角色转型的障碍性因素 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革在农村地区的深入推进迫切需要农村教师角色转型,但却面临重重困境。农村教师学历偏低,专业素养不高;保守氛围浓厚,创新意识薄弱;角色要求多重化,心理压力大以及农村课程资源的稀缺,学校管理方式落后,农村传统人文环境的制约,教师评价机制改革的滞后等都是教师角色转型的障碍性因素。 相似文献
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新课程改革在农村地区的深入推进迫切需要农村教师角色转型,但却面临重重困境。农村教师学历偏低,专业素养不高;保守氛围浓厚,创新意识薄弱;角色要求多重化,心理压力大以及农村课程资源的稀缺,学校管理方式落后,农村传统人文环境的制约,教师评价机制改革的滞后等都是教师角色转型的障碍性因素。 相似文献
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合作学习是一种富有创意和实效的教育实践,也是新课程改革倡导的一种重要学习方式,但在教学实践中仍存在一定的低效现象,如合作不主动、学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位及教师评价不全面等。本文从教师和学生两方面出发,就如何提高自身素质与合作学习能力,实现高效合作学习的目标,提出具体的解决策略。 相似文献
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<正>幼儿园角色游戏是幼儿游戏的重要组成部分。中班的幼儿处于4～5岁的阶段,是社会性水平发展的关键时期。幼儿对角色游戏的兴趣浓厚,但是角色游戏的经验还不够丰富,角色意识不强,游戏主题不稳定,游戏规则正在逐步形成,尤其需要教师在角色游戏中提供各类适宜的游戏支持,促进中班幼儿角色游戏能力的不断提升。但在幼儿园工作中,由于许多教师角色定位不够明晰,角色游戏呈现“放羊式”或“导演式”的状态。在这样两极分化的游戏中,许多角色游戏的游戏情节简单重复, 相似文献
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有了外孙以后,虽然故事的剧情一如既往向前发展,但现在,我们所担当的角色不一样了,我们不再是主角,而是配角。——乐爷爷语录 相似文献
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赵贺珍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0093-0093
随着时代的发展与进步,人与人之间的沟通与交流越来越密切,全球化的进程正在不断加快,如何在不同语言体系的地区和人群之间实现有效率的信息沟通与信息交换是我们当前迫切需要解决的问题之一。因此,对于语义角色的标注研究成为语义分析的一个重要研讨方向,致力于分析句子中的句法信息,对于句子的完整意思进行详细的描述与表达。在汉语中的句子句法结构看似不清晰也不明显,但其实汉语虚词作为汉语句子结构中不可缺少的一个部分,对于汉语的语义角色研究是一个重要的线索。因此,本文整理分析了基于汉语虚词用法的语义角色标注相关研究,总结了语义角色标注的基本方法,以期为相关的语义角色标注研究提供一些线索与思路。 相似文献
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中学英语课堂小组合作学习中的低效现象及解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
合作学习是一种富有创意和实效的教育理论与实践,也是新课程改革所倡导的一种重要学习方式,但在教学实践中仍存在着一些低效现象,如合作不主动、学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位以及教师评价不全面等现象,对此,笔者就如何从教师和学生两方面出发,提高自身素质与合作学习能力以达到合作学习的高效率,提出了具体的解决策略。 相似文献
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长期以来,教师的角色一直是传道、授业、解惑者。但现在的高校已经把原来全方位教师角色,细分为教授不同课程的许多专门的任课教师了。任课教师只负责具体课程的教学,而不负责学生的思想、品德等其他方面的问题。学生其他方面的问题由辅导员负责。 相似文献