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目的：对民办高校与普通高校大学生的自尊、社会支持与心理健康水平进行对比。方法：以江西省某民办高校450名大学生,某普通高校430名大学生为研究对象,采用自尊量表（SES）、青少年生活事件量表（ASLEC）、社会支持评定量表（SSRS）、康奈尔健康量表（CMI）进行测评。结果：民办高校大学生心理健康水平显著高于普通高校大学生;在主观支持和对支持的利用度上,民办高校大学生显著高于普通高校大学生;普通高校大学生自尊水平显著高于民办高校大学生;大学生社会支持与心理健康显著相关。结论：民办高校与普通高校大学生自尊、社会支持与心理健康水平有显著性差异。 相似文献
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《科学大众》2016,(7)
本调查目的:本研究采用目前国内大学生心理健康调查研究广泛运用的《症状自评量表(SCL-90)》作为测量工具,对542名大学生目前的心理健康状况进行了调查研究,旨在对大学生心理健康问题有初步了解,为我国大学生心理保健的理论研究和实践提供基本资料。方法:采用便利抽样的方法,对河北大学本部、河北大学工商学院、河北大学医学部、武汉理工大学进行问卷调查。结果:研究结果显示:不同性别、不同学校间大学生心理健康水平有显著性差异。结论:基于此次对在校大学生的心理健康状况的调查情况分析,可以看出提高大学生心理素质的工作尤为重要,需要进一步开展健康教育和促进,加强教育和管理。 相似文献
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本文通过对在校大学生的心理健康问题进行了简单分析,并提出了行之有效的措施,对于高校的心理咨询工作的研究具有一定的参考价值。 相似文献
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目前,我国各大高校都在开展丰富多彩的心理健康教育活动,包括开设大学生心理健康教育课程、鼓励学生参加心理社团、邀请心理学专家学者进校开展知识讲座等,以提高在校大学生的心理健康素质。本文以烟台工程职业技术学院为例,选取了市场营销、物流管理、电子商务、会计与审计等四个专业共290名大一学生为研究对象,分实验组和对照组,进行心理健康教育课程和以班集体为单位开展的心理实践活动,进行提升大学生心理健康素质方面的效果实证研究。研究结果表明,两者都能够提升大学生的心理健康素质。此外,心理实践活动比心理健康教育课程更为有效,也更受大学生的认可和喜爱。 相似文献
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高校开展野外拓展运动对大学生亚健康预防的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
经调查普通高校在校大学生健康状况发现,在大学生当中有部分学生存在不同程度的亚健康状况,以及导致大学生亚健康的主要原因、本文通过对部分亚健康的大学生进行野外拓展训练的实验研究,其结果表明：野外拓展训练能够有效地促进减缓和预防大学生亚健康状况. 相似文献
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依据对部分普通高校学生和湖北省群众健身状况的有关调查数据,分析研究了目前在校大学生和群众双方健身的基础和发展需要。并以此为基点,结合素质教育的目标和要求,提出挖掘现有普通高校体育教学潜力,培养全民健身骨干力量的若干意见。 相似文献
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本文阐述了大学生心理健康教育的意义以及体育锻炼对学生心理健康的影响,并通过分析体育教学来调适大学生心理平衡,促进高校体育教学目标与学生心理健康目标统一,使学生在校学习期间,身心能得到健康成长,从而提出了体育教学如何积极调适学生心理平衡的思考。 相似文献
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目前在校大学生的心理健康状况受到社会关注度越来越高,大学生的心理健康教育也越来越引起重视。本文分析了当前大学生的心理健康问题的现状,并提出了解决当前大学生心理健康教育问题的措施。 相似文献
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随着社会经济的持续发展和竞争的日益激烈,当前我国大学生毕业就业形势日趋紧张,许多大学生迫于就业压力、经济压力和从众心理的影响,纷纷选择在校期间打工。文章通过实证研究,分析在校大学生打工与专业的契合度,论证在校大学生打工对今后就业的影响,阐明正确看待在校大学生打工与今后就业的关系。 相似文献
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关于高职院校大学生心理健康问题及对策的调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，高职院校对大学生心理健康问题的研究日益重视，本文用UPI问卷测验对在校1513名新高职大学生进行了调查．并对如何结合高职特点开展心理健康教育进行了对策性研究。 相似文献
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基于成就目标理论的大学生创业动机研究 总被引：2，自引：0，他引：2
动机是行为的先导,分析大学生创业动机的结构特点与作用方式有助于深入了解大学生创业的倾向与选择。通过对我国17所高校的学生进行问卷调查,收集有效样本4687个,采用探索性因子分析和验证性因素分析方法,总结发现我国在校大学生的创业动机包括精神动机、名利动机和责任动机三个维度。通过相关性回归分析,发现创业动机的三个维度对在校大学生的创业倾向均有不同程度的显著影响。在实证研究的基础上,讨论了在校大学生创业动机三个维度的含义与关系,对推进高校创业教育的开展提出了建议。 相似文献
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《科学中国人》2017,(23)
自改革开放以来,随着国际竞争趋势的日益激烈,为实现中华民族的伟大复兴,我国加大了对人才培养的力度。自上世纪90年代末,我国高校数量不断增加,高校培养的学生队伍不断扩大,为我国经济社会的发展提供了大量的人才。然而,由于受到当前应试教育、发达的网络体系及国际社会复杂多变的大环境影响,许多在校大学生由于心理发展尚未成熟,或多或少存在问题,大学生因心理问题休学、退学的比率正在逐年攀升,大学校园里的暴力事件、投毒案件、杀人案件、自杀案件等等屡禁不绝,严重阻碍了中国社会的正常发展。因此,积极开展高校心理健康教育工作就显得尤为重要。本文拟在通过研究当今大学生心理健康问题为出发点,积极寻求正确的心理健康教育对策,从根源上解决高校学生存在的心理健康问题。 相似文献
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大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。本文通过文献资料研究、专家访谈等研究方法,并运用体育学、社会学和心理学等学科的理论知识与研究成果,分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了学校体育课教学和校园体育文化对大学生心理健康的促进作用,提出高校体育应该进一步拓宽思路。 相似文献
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贫困大学生问题已经摆上桌面。当前社会各界的注意力往往放在保证贫困大学生顺利入学,却忽视了在校贫困大学生的问题。而针对在校贫困大学生,作为学生群体性组织的学生会应当发挥重要的作用。本文对这一问题提出了自己的见解,并从贫困大学生的经济补助、心理健康、同学关系等方面提出了若干切实可行的制度设计和建议。 相似文献
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贫困大学生是我国高校普遍存在的特殊群体,贫困大学生普遍存在敏感、自卑、焦虑、抑郁以及内向等心理健康问题。对贫困大学生进行心理健康教育非常必要。本文对贫困大学生的心理健康问题进行了分析,同时提出了相应的心理健康教育对策。 相似文献