共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
采用调查访问、文献资料等研究方法,分析了开展“学校体操”活动的意义和作用,并对学校体育中的“学校体操”,从概念、教学功能、教学策略、教学中需注意的问题等方面,进行了论述。 相似文献
2.
3.
10月12日,中国男子体操队在日本体操世锦赛上再夺男团冠军,实现世锦赛五连冠,为伦敦奥运会夺金打下良好基础。中国体操功勋人物李宁带领李小鹏、程菲、肖钦等前世界冠军,以及国家体操二队的年轻队员,在李宁公司一起见证了这一历史时刻。欢庆之余,本刊记者对目前正在进行恢复性训练,剑指伦敦奥运会的程菲进行了采访。 相似文献
4.
《当代体育》1991,(11)
“体操王子”李宁退出体坛之后,选择了从商,加盟中国的“健力宝”运动饮料集团,在商场上大显身手。由他亲自策划、监制的“李宁牌”运动服,已成为中国体操队、射击队的专用服装,一般年轻人也以拥有一套“李宁服”为时髦。目前,由他主管的“李宁睥运动服装公司”在中国各大城市都有分店,展售一系列的“李宁牌”运动服、运动鞋、运动袜、背包、泳装和秋冬装。赚钱后,他也得偿夙愿,在广东佛山开办体操学校,培训儿童选手。应了他告别体坛时所说:退出的仅是比赛场,一辈子也不会放弃所钟爱的体操事业。“挥一挥手却难说再见,逝去的一切亲切又遥远……”1988年12月16日,在深圳体育馆,李宁以一曲《难说再见》正式宣布自己退出体坛。退出体坛后面临抉择他在17年体操生涯中,共赢得106枚金牌,14次在世界级大赛中夺冠。特别是,1982年的第6届世界杯体操中,李宁独得男子7枚金牌中的6枚,在世界体操大赛中前无古人,在体坛掀起“李宁旋风”。1984年 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,以体操在学校体育教学中的基础性特征为研究对象,对体操在体育教学中的基础性特征进行了分析、归纳、总结,以期为体操在体育教学中的研究打下理论性的基础。 相似文献
10.
当前我国的竞技体操已跨入了世界强国的行列。在1981年21届世界体操锦标赛上,我国获得了男子团体第三名。在强手云集的1982年第六届体操世界杯赛中,我国优秀体操运动员李宁和童非,战胜了21届世界锦标赛全能冠、亚军苏联的科罗廖夫和马库茨等强手,分别获得个人全能冠、亚军。李宁还获得自由体操、鞍马、吊环、跳马和单杠五个单项第一,独得六枚金牌,创造了体操史上的奇迹,震撼世界体坛。正 相似文献
11.
体验快乐、创造美感——中美体操教育解析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、中国、美国——辉煌的体操强国
新中国已经走过了60年,在已举行的“新中国60年体育60人”评选活动中,第一批走上红跑道的是我国的体操将士,这也是为国家获得荣耀最多的体育团队之一。当李宁为北京奥运会点燃火炬,当杨威再一次让国歌在体操赛场上奏响时,中国正在向世人展示着东方这种刚柔并济之美。相信世界上没有一个国家会不承认中国是一个体操强国,优秀的运动员和教练员团队是建立一个体操强国的基础,深厚的国民体操教育也是必不可少的。 相似文献
12.
中小学如何开展体操教学 总被引：1，自引：0，他引：1
1.进一步提高教师对体操教学的认识要发挥体操在学校体育中的作用,教师必须能正确认识体操,只有对学校体操教学的开展与学生身心发展的促进作用等问题有了积极的认识,教师们在教学中、在选用体操教材时才能做到正确、合理和有效,使体操教学质量有所提高。 相似文献
13.
14.
随着社会和学校体育的不断发展,顺应体操内容多样化发展的趋势,体育教育专业女子体操专修学生对课程内容的需求产生了很大变化.调查结果表明:对体操专修课程内容的选择,女子体操专修学生倾向于目前比较流行的体操健身娱乐项目;健身健美操、健身舞蹈、体育舞蹈、艺术体操等体操内容是最受女子体操专修学生喜爱的体操项目. 相似文献
15.
通过文献资料法、逻辑分析法对基本体操的概念、特点、教学内容及相关知识进行研究与分析,得出基本体操在学校体育教学中的作用:(1)基本体操可以培养学生组织纪律性,利于体育课的顺利进行。(2)基本体操为体育课提供内容丰富的准备活动。(3)基本体操的练习可以培养运动节奏感,利于其它体育项目的学习。在学校中加强基本体操教学对上好体育课具有重要意义。 相似文献
16.
本文以体育动漫为切入点,采用文献资料法对学校体操结合体育动漫教学的优势进行分析和总结,为更好的促进体操运动在学校体育中的开展提供可行性的依据。本文的研究结论是:学校体操结合体育动漫教学符合学生生理、心理特点,有助于激发学生的体操学习兴趣;有助于形成学生的集体主义价值观,培养学生坚毅的意志品质;有助于学生直观立体地掌握动作技能;有助于提高学生自我保护能力,减少运动损伤;有助于教师展开教学等等,能够有效推动学校体操的发展,适合在学校中推广开展。 相似文献
17.
李宁,1963年3月出生,1971年底从事体操训练.1973年9月获全国少年自由体操第一名,双杠第四名;1977年9月全国体操锦标赛获自由体操第二名;1980年9月全国体操锦标赛获全能第三名,自由体操第二名、吊环第三名。同年11月调国家集训队集训。李宁基本技术全面、扎实、动作稳健,质量高,能力强,“内在力量”好,能发挥。特 相似文献
18.
李宁,1963年3月出生,1971年底从事体操训练。1973年9月获全国少年自由体操第一名,双杠第四名;1977年9月全国体操锦标賽获自由体操第二名;1980年9月全国体操锦标赛获全能第三名,自由体操第二名,吊环第三名。同年11月调国家队集训。李宁基本技术全面而扎实,动作稳健, 相似文献
19.
中美学校体操教育发展历程的比较 总被引：5，自引：0，他引：5
对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究，认为：中国体操教育的冷落，美国体操教育的衰落，都是在教育面临着某种改革的新形势下发生的。中美两国的体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响。这一现象应值得我们关注。新世纪中国学校体操教育急待加强。 相似文献
20.
我国体操名将李宁,在赛场上是一位天才的运动员,他健美的身躯、精湛的技艺,曾使不少体操迷为之倾倒.而赛场下,在我们这些发问的新闻记者面前,他依然毫不逊色,是一位很好的合作者.对体操、对他所追求的事业,这位24岁的小伙子有所思、所想、所求,下面是1987年全国体操比赛期间,笔者与李宁在赛场边的谈话记录.记者:看了今年体操规定动作比赛,你感想如何?李宁:与去年相比,我国体操运动员在规定动作的水平上已有了很大进步,很多出色的表演是我意想不到的.为了迎接全运会,去冬今春,各省队严格训练,使规定动作的质量有了普遍的提高,广东、解放军、山东男队,云南、广西、天津女队尤为突出.记者:关于规定动作比赛的重要性,能否给读者介绍一下?李宁:规定动作似乎不太吸引人,因为大多数观众认为,运 相似文献