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语言有三要素,即语言、词汇和语法.词汇对于语言,好像砖瓦对于大楼,没有词汇,就没有语言.在初中英语教学中,词汇的教学是一个重要的组成部分.因此,它成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题.面对这样的一种教育现状,要想有所突破,只有明确教学目标,提高课堂授课的效率,讲究方法与策略,才能推动农村英语的教学. 相似文献
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学习任何一门语言都必须从词汇开始,词汇是构筑语言大厦的最基本的物质材料,在语言的学习和运用中具有重要作用。对于一个初学语言者来说,如果不能掌握足够的词汇,就无法完成 相似文献
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词汇学习是外语学习的一个重要组成部分,词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。语言技能的形成离不开词汇的积累与运用,词汇量的大小,往往被认为是代表着一个语言学习者功底深厚与否。因此,教师在教学过程中要积极探索,多角度多渠道采用灵活有效的词汇教学方法,对学生进行科学的词汇学习指导,培养其词汇学习能力。 相似文献
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1,引言 学生语言技能与交际能力的提高,是当今英语教学中一个亟待解决的问题,而提高学生语言技能与交际能力的基础在于准确理解词汇的意义,如何有效地进行词汇教学研究是目前英语教学领域中一个十分值得重视的问题。语言运用中的负载信息主体是词汇,而词汇往往是英语学习的难点,因此。学好英语首先要克服生词障碍, 相似文献
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李佳庆 《辽宁广播电视大学学报》2014,(2):104-106
正如索绪尔将语言分为整体的和个体的一样,词汇作为语言的一个子系统亦可做如此划分。整体词汇知识是语言演进过程中沉淀下来的所有与词相关的信息总和,是语言共同体对于词汇使用的约定,相对于现实需要而言永远趋于恰当和充分。个体词汇知识是语言主体对于整体词汇知识的复制、重构和存储。所谓词汇质量就是指个体词汇知识能够在多大程度上反映整体词汇知识,并获得其相应的表达潜能。词汇的多义性和全面联结是语言演进过程中经济性原则的体现,同时也构成了词汇质量的基本要素。因而,词汇质量测试同样应当基于与之相应的基本原则。 相似文献
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由于网络技术迅猛发展,相对稳定了一段时间的语言词汇迅速活跃起来,大量新词如雨后春笋般出现在各种语言中。语言的基础是词汇,词汇代表一个语言的文化和思想、语言的社会属性和语言的凝聚力。要了解世界正在发生的变化,获得最新时代信息,掌握最新科技动态,随时学习新产生词汇并准确翻译新词汇是非常必要的。 相似文献
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包秀芳 《语数外学习(高中版)》2012,(2):34-35
在语言教学中,人们常常把语言与词汇比作大厦与砖头。词汇是语言的基本单位,在一个人的语言能力形成中起着很大的作用,词汇学习贯穿英语学习的始终,是培养听、说、读、写各项语言技能的基础,更是进行交际的重要元素。不具备相关的语言知识和足够的词汇量,其他语言学习活动必然受到一定程度的障碍。词汇教学是贯穿于整个英语教学过程中最基本也是最必要的步骤。本文呈现了初中英语词汇学习存在的问题,从"词汇学习科学的记忆策略","利用课堂有效地向学生展示新词汇和巩固旧词汇","拓展学生学习词汇的渠道"这三个方面来探讨词汇的有效教学方法。 相似文献
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一般来说,语言有三大要素:语音、词汇和语法。语音(文字)是语言的外部形式,而词汇和语法是语言的内部结构。在这个结构里,词汇可以比喻为基本的建筑材料(如砖和石);而语法则是把这些建筑材料粘和起来的粘和剂(如水泥)。所以,词汇是语言中一个 相似文献
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文化与语言的关系密不可分,而语言中的词汇是文化最显著的反映,它最能体现一个民族的社会文化特征。对照英汉两种语言词汇指称意义和文化内涵的异同,对富含文化信息的词汇进行对比分析,揭示英汉词汇中特有的文化内涵。 相似文献
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每一种语言都有其特殊性,并不是任何一个词汇都可以在其他语言中找到一个与其完全对等的词汇,这就需要学习者理解该词汇的本身意义甚至其在历史的长河中的发展。汉语＂故事＂一词,在法语中就有多种翻译方法。 相似文献
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胡艳明 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(4)
词汇是语言的基本要素.词汇教学是语言教学中一个极为重要而又复杂的问题,词汇教学的效果直接影响着语言教学的效果.在少数民族双语教师培训中,如何通过汉语精读课的词汇教学使学员在有限的培训时间里有效记忆、理解并灵活运用词语就成为精读课词汇教学的关键问题.笔者就目前双语培训汉语精读课词汇教学中存在的主要问题,提出相应对策. 相似文献
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词汇教学是语言教学中的一个重要组成部分。只有储备一定数量的词汇．才能实际运用语言．正如Wilkins所说．在语言交际中．没有语法．只能传递很少的信息;没有词汇,将没有信息可传递。然而在多数英语教师的教学过程中．教学效果最差的恰恰是词汇．我认为可以尝试以下六种方法。 相似文献
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陈晓琳 《新课程改革与实践》2010,(6):78-79
词汇是语言的内核和基础,词汇习得是一个非常复杂的问题,词汇教学是语言教学中的重要一环,许多学生在英语考试中失败的主要原因是词汇量不够。近些年来越来越受到专家、学者和教师的重视。在大学英语教学中,研究英语语言结构和学习者的认知特点,探讨词汇教学的内容和方法,可以帮助学习者不断扩大词汇量,逐步提高其运用英语语言的熟练程度。 相似文献
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文章的三个要素分别是词汇、语法和语篇,是否熟练地使用单词,是学习英语效果是否良好的重要标志。20世纪70年代,英国语言教育学家Wilkin曾对词汇作出简短而精辟的论述。他说,没有语法,人们能说的话很少,没有词汇,人们一句话也说不出。因此,每一个人在学习语言过程中,第一步是学习词汇,而衡量一个人的语言水平技能最重要的标准之一是掌握一定量的词汇。在教学过程中,有的教 相似文献
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电大英语词汇教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
词汇是构建语言的材料,学好词汇是学好英语的关键.词汇教学一直是英语教学中令教师最为头痛的一个难题.本文就词汇记忆的重要性、词汇教学方法、词汇检查形式、语境教学、如何构建词汇体系以及中英文化语言差异等方面进行了探讨. 相似文献
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词汇教学是外语教学的一个重要组成部分。对学生进行成功的词汇教学能够帮助学生顺利地提升语言使用的质量。语言是文化的载体,文化是语言的核心,在语言使用中起决定作用。在大学英语词汇教学中,将词汇的文化内涵意义融入英语词汇教学的教学中,对提高学生的语言词汇能力和大学英语词汇教学的效率很有作用。明确培养学生重视文化信息的阅读策略能提高大学生的英语词汇运用能力,本文提出了解决目前大学生词汇习得问题的可行性阅读策略训练教学模式和相关建议。 相似文献
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语言输出中,词汇信息差是一个普遍存在的现象.词汇信息差给人们的语言交流.听读者对言语者的理解和信任带来很大障碍.文章从元语言词汇、词汇的源文化性、及词汇的输入等视角对言语交际中词汇的信息羔及其成因作了探讨,为英‘语词汇教学、词汇习得提供了新的帮助. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
词汇在整个语言系统中处于基础性的地位,词汇是语言理解和表达语言的基础。词汇是英语教学的基础,词汇是语言的基本材料。英语学习由词而句、由句而篇。英语词汇教学是英语教学的一个重要组成部分,起着极其重要的作用。文章结合词汇教学中的现存问题,对英语词汇教学提出了合理化建议:帮助学生树立词汇学习的信心;重视语音教学;掌握遗忘规律,合理安排复习时间等。 相似文献