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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
本文以高校毕业生就业难为背景,以物流相关涉外工作岗位的需求为依托,结合物流专业毕业生就业时的实际需要,探讨高校物流专业如何开展双语教学。还分析了以就业为导向的物流双语课程的人才培养方案该如何设定,并对实践性的双语教育模式做出了探讨。 相似文献
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国际物流管理专业课程实施双语教学是专业发展的必然需要.在深入分析国际物流专业课实施双语教学必要性的基础上,从教学内容和教学方法两个方面论述了国际物流专业双语教学的实施,最后提出了国际物流专业实施双语教学的几点思考,希望对国际物流专业双语教学的发展有一定借鉴意义. 相似文献
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先探讨地方高校工程制图双语教学的现状及存在的问题,而后从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面提出了双语教学在地方高校工程制图课程教学中应遵循的原则,最后给出了具体的实践,对改进教学方法,提高工程制图双语教学的水平具有一定的借鉴意义. 相似文献
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孙卫星 《新疆教育学院学报》2010,26(3):111-113
文章分析了高校图书馆辅助双语教学以及为双语教学的服务工作。它是双语教学在课外利用文献资料、网络资源来补充、辅助的形式,可以巩固、加强、保证教学成果。 相似文献
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浅谈高校工科类专业课双语教学与多媒体手段的整合应用 总被引：3，自引：0，他引：3
双语教学是我国培养新时期复合型人才的一项重大举措,对促进我国高校教育规范化和国际化具有重要现实意义。然而,高校工科类专业课自身特点、学生英语水平偏低以及专业课双语教材等问题决定了现阶段双语教学存在诸多问题,传统教学手段弊端凸显。计算机技术和教学过程有机结合的多媒体教学因其多样性、集成性和交互性特点,是当今高校教学的主流形式。本文通过工科类专业课双语教学存在的利弊分析,结合多媒体教学手段在双语教学过程中体现的特点与优势,探讨将两者整合应用的必要性和方法。 相似文献
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在教育部的倡导下,许多高校纷纷进行双语教学的改革实践,取得了一定的成果。该文采用问卷的形式对深圳某所高校的双语教学现状进行了调查,了解师生的反馈,在数据分析的基础上对双语课程的发展和完善提出可操作性的建议。 相似文献
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为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式。在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式。 相似文献
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运用双语教学是当前一项重大教学改革措施。文章在表述双语教学涵义、形式及当前我国高校双语教学所处阶段的基础上,探讨双语教学在过渡阶段中存在的问题,并提出相应的解决办法。 相似文献
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张曦 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,(4):58-61
通过管理科学课程双语教学的实践与研究,探索出了适合这门课程的双语教学模式、授课形式、教材、考试方法等,为管理科学的教学改革尤其为高校专业课程的双语教学提供了宝贵的教学实践经验。 相似文献
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国际认证加速了高等商学教育的竞争,截止2013年6月底,统计数据表明大陆地区已累计有25所商学院获得AACSB、EQUIS或AM BA国际认证,说明国内高校重视程度在不断提升。根据对三大国际认证标准的分析,指明双语教学是国内高校实现高等商学教育国际化的必然途径,是获得国际认证的前提条件。梳理国际认证的逻辑,说明双语教学的发展形式取决于被认证学校的使命及战略,在分析比较了四种双语教学形式的利弊后指出,国内高校应按照自身实力循序渐进选择合适的双语教学方式。 相似文献
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为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式.在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式. 相似文献
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高校双语教学热的冷思考——基于M大学双语课程调查问卷的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是我国高等教育与国际接轨和改革发展的必然趋势,也是当前高校教育改革的热点和重点。文章以M大学双语课程教学实践为研究点,通过问卷调查、学生访谈等形式了解本校双语教学存在的问题,从中探讨当前高校双语教学的合理定位并提出相应对策。 相似文献
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方红 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(2):118-122
高校双语教师的教学能力问题已成为制约我国高校双语教学的瓶颈。从高校双语教师的教学能力构成入手,提出双语教师必须同时具备三个＂双＂能力,即：双语表达能力和专业学科能力;＂教＂的能力和＂研＂的能力;文化传播能力和文化差异辨析能力。通过问卷和访谈形式对教师的教学＂双＂能力进行分析,指出存在的问题,并提出相应的培养对策。 相似文献
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机制专业双语教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对当前人们对双语教学的看法,明确指出在我国,双语教学指的是以汉语为第一语言和以英语为第二语言共同作为教学语言进行非语言学科的教学,且应采取“保持型“的双语教学形式.作者根据所教授的两门双语课程,结合双语教学实践,探讨了双语教学的方法和实施的手段,并提出了当前双语教学中存在的问题以及采取的措施.这对我国当前高校中开展的双语教学具有一定的借鉴意义. 相似文献