共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
为了进一步适应新课程改革要求,数学教师应当打破传统教学理念的束缚,通过创新教学理念、教学模式,采用师生互动式的教学来激发学生的数学学习兴趣。通过师生互动,有助于教师与学生之间实现双向的交流沟通,能够持续循环地促进学生数学思维的拓展。师生互动不仅是一种教学形式,也能够体现新时期下的教学思想与原则,在教学过程中。通过师生互动,有助于实现轻松愉悦的课堂氛围,充分调动学生的参与热情,能够实现数学思维的飞跃发展。简要阐述互动教学的课堂特点,以及如何在小学数学教学中构建互动课堂的具体教学策略,希望能够促进小学数学课堂教学效率的有效提升,增强学生的自主学习意识。 相似文献
2.
现代教育教学理论认为，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生间的交往互动是指学生在学习过程中分工协作、交流讨论、互帮互动，共同完成学。习任务，即合作式学习。小学数学《课程标准(实验稿)》把合作学习置于非常突出的位置。并把“学会与他人合作。能与他人交流思维的过程和结果”作为课程目标之一。合作学习越来越被广大小学 相似文献
3.
课堂是小学数学教学活动开展的重要基地,在课堂教学过程中,师生、生生间的有效交流与互动是保障教学效果的基础。而通过将多媒体教学技术应用于小学数学教学中,不仅能够强化师生、生生之间的交流,更能够营造和谐的教学氛围,使小学生的数学学习兴趣得到有效激发。为此,任课教师要树立正确的多媒体应用于小学数学教学工作的意识,遵循协调发展、循序渐进、生本等教学原则,从而使多媒体的教育效能得到充分发挥。一、借助多媒体的试听效果来激发小学生的学习热情 相似文献
4.
正一、教师应该鼓励学生参与数学教学数学教学通过师生之间互动,学生之间有良好的互动交流,能够收到比较好的成效。小学数学教学活动的进行,需要学生的积极参与。学生参与数学教学,便掌握了学习的主动权及独立性,同一个问题便会出现不同的解题思路。学生解题多样性,可以让学生大胆地去表达自己的观点及该题的解题思路,有利于拉近师生之间距离,促进师生之间 相似文献
5.
新时期的小学语文课堂教学，既要师生互动、生生互动、合作学习，又要不断探究如何更新教学观念，采用多种形式激发学生学习兴趣，师生互动，合作交流，精讲精练，认真备课把握课堂互动关键，探究课堂教学艺术，在教学实践中不断提高小学语文课堂教学的实效性。 相似文献
6.
7.
小学数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观 相似文献
8.
小学数学对学生逻辑思维的形成和发展具有重要意义。学生在学习数学过程中,难免会因为这一课程的抽象性而难以产生学习的兴趣。为了能够调动学生学习数学的积极性,需要教师在教学过程中通过提问来引导学生进行学习和思考,便于教师在师生问答中及时发现问题,有利于促进师生之间的交流互动。 相似文献
9.
小学数学课堂是师生互动交流、生生互动交流的数学活动的教学。在课堂中,师生要共同参与、交往互动、共同发展,教师要引导学生获取知识,培养学生的思维能力。笔者结合二十多年小学数学课堂教学的经验和实践,认为构建理想的小学数学课堂应该做到以下几点。 相似文献
10.
小学数学课堂的互动教学要营造互动的氛围,促进师生间的情感交流,教师提供互动空间,共同探究知识,捕捉互动生成,优化课堂教学,以多种多样的互动形式,实现教学相长的目标去实践学生自主探究,合作互动的学习方式。 相似文献
11.
许宝友 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):35-37
师生在课堂上的互动交流对课堂教学效率的提升有着不可忽视的作用．在教学压力及强度较高时,教师与学生间对课程难题适当的探究及互动,更是提高课堂教学效率和质量的有效保证．初中阶段的数学教学活动与小学阶段的不同,学生需要学习和掌握的新知识越来越多,数学学习的强度也越来越大,所以在初中阶段的所有学科课堂教学活动中,有效的师生互动就显得更加重要．本文立足于初中阶段数学课堂教学活动,分析初中数学教师在实际教学过程中与学生沟通时产生的各类问题,并根据这些问题,寻求相应的改善措施,以使师生间的交流互动成为常态． 相似文献
12.
13.
14.
当下,高中数学教学生态较之以往有明显变化,师生的互动与交流明显增多,学生的多样化数学学习需求能够得到满足,教师也可以根据学生的反馈调整教学进度,构建有助于学生学习的高效数学课堂。教学互动是一种应用广泛的教学手段,能够让学生通过与教师或其他学生进行交流、沟通,参与数学知识建构的全过程,实现学习能力的提升。文章分析了在高中数学教学中应用教学互动的重要性,结合北师大版教学案例,深入研究教学互动在高中数学课堂教学中的应用策略,旨在强化师生之间的互动与交流,构建高效数学课堂。 相似文献
15.
互动式教学在提高学生学习效率、培养学生创新意识等方面发挥着重要的作用,并且能够增加师生、生生之间的交流与互动。因此,小学数学教师应重视互动式教学的作用,在教学中搭建互动平台,深化学生对知识的理解,同时创新互动形式,拓展学生的逻辑思维,并创设互动情境,提高学生的数学能力。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在传统的小学数学教学过程中,普遍都是以教师讲解为主,学生处于被动的学习状态,两者之间缺乏有效沟通,导致学生的思维发展受到影响,给小学数学教学的发展带来较大挑战。而情景教学是一种新的教学模式,将其应用到小学数学教学中,能够有效促进师生之间的互动交流,使学生的学习体验得到有效提高,对培养学生的学习兴趣、数学思维有着积极的影响作用。针对小学数学教学情景课堂的创设方法进行探讨,希望能为小学数学教学的发展提供有利依据。 相似文献
17.
施斐斐 《学生之友(小学版)》2013,(18):17-17
随着素质教育教学的不断深入,新课程改革的步伐的加快,新型的教学观念、教学方法在小学数学教学中的广泛应用,教学过程已成为师生交流、探讨的互动平台,学生的学习方式也随之改变,逐步向自主学习、合作探究、深入思考的方向转变。为此,教学方法的改进和优化就成为小学数学的重中之重。对于低年级的小学生来说,引导学生发散思维,发展学生数学思维,拓展学生思维空间,才能使课堂教学生动有趣,教学质效不断提升。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学过程中,师生、生生之间的互动交流是非常重要的,决定学生课堂思考的深度和广度,因此教师应采取多种策略,促进课堂的互动交流,并在交流中促进学生行为、思维和情感的全面参与。在课堂中师生、生生之间如何有效地交流互动,提高交 相似文献
19.
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."有效的师生互动能激发学生学习兴趣,提高学生的思维能力和创新精神,也能够引起学生的情感共鸣,使学生主动学习、乐意学习.那么在小学数学教学中,如何有效开展师生互动,促进学生学习呢?结合自己的教学实践,我认为要做到以下三点. 相似文献
20.
李娜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0129-0129
在信息时代背景下,互联网技术得到了快速的发 展与广泛的应用。在小学数学教学中通过对互联网技术的应 用可以为学生营造出更加生动、形象的教学情境,提高学生的 学习效率与学习效果,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,加强师生间、生生间的互动与交流,全面地培 养学生的数学应用能力。本文主要探讨了互联网+背景下提 升小学数学教学有效性的策略,仅供参考。 相似文献