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戴巧荣 《学生之友(小学版)》2013,(6):4
原苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学应该是数学思维活动的教学"。数学教育作为基础教育的重要一环,不仅要教给学生一些数学知识,更重要的是让学生学会数学思维,掌握学习方法,懂得怎样学和怎样用,并能创造性地学和创造性地用。因此,新课程理念下,我们在课堂教学中注重点燃学生思维的火花,促进教学的不断生成和发展,从而使课堂更加精彩。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
新课程的理念要求学生在学习中要自主、主动,解放课堂氛围,让学生做课堂的主人。因此教师的教学方法也应该与时俱进,来激发学生的思维和积极求索的欲望。在小学英语的课堂教学中,老师们应该考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。让每一位学生都在充满情趣的环境下学习知识。因此,应用情境教学在小学英语的教学中是很有必要的。 相似文献
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新课程下,课堂应该是生动活泼的,学生在快乐的氛围中思维更活跃,教学效果更显著。创设教学情境,有利于活跃课堂教学气氛,使学生感受到学习的快乐,从而提高教学效率。本文主要从情境的创设要体现新课改理念,化学教学情境的创设方法,创设教学情境的注意点等方面阐释化学教学情境的创设。 相似文献
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戴巧荣 《学生之友(小学版)》2013,(12):2-2
原苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学应该是数学思维活动的教学”。数学教育作为基础教育的重要一环,不仅要教给学生一些数学知识,更重要的是让学生学会数学思维,掌握学习方法,懂得怎样学和怎样用,并能创造性地学和创造性地用。因此,新课程理念下,我们在课堂教学中注重点燃学生思维的火花,促进教学的不断生成和发展,从而使课堂更加精彩。 相似文献
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在素质教育背景下,教师应该创新教学理念与方法,给小学数学教学课堂注入新的活力,提升学生的学习效率,促进教学工作的顺利开展."以学定教"是根据学生的学习水平、学习能力与个人特点等确定教学方法的先进理念,与我国传统教育思想中的"因材施教"理念类似.文章在分析小学数学课堂教学中存在的问题的基础上,探索小学数学课堂教学中"以学定教"的策略. 相似文献
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张贤露 《新课程导学(上)》2013,(26)
生成性教学是一种创新的教学理念和方法,在初中化学课堂教学中进行生成性教学的实践,能够改变课堂氛围,加强学生学习的参与度,提高学习效果.课堂教学应该让学生进行能动性的、创造性的思维活动,从而提升对化学概念和知识的理解和运用. 相似文献
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高中新课改要求在教学活动中师生实现双边的互动。课堂教学中,教师的作用不仅仅是教授知识,更应该是组织教学,引导学生思考,点拨学生思维;学生也不仅仅是接受知识,更应该通过主动学习,理解知识和获取知识。因此应该明确学生在课堂上的重要地位,教师充分发挥引导者的作用,引导学生积极参与到课堂中来。而要引导学生积极参与课堂最有效的途径,就是建立＂问题解决＂课堂教学模式,通过问题探究和问题解决激起学生的学习兴趣。本文对＂问题解决＂课堂教学模式作一些初步介绍。 相似文献
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<正>高效课堂以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展,为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学应该着眼于学生的未来发展,激发学生的学习热情,使学生"爱学习";促进学生掌握学习方法,使学生"会学习"。而我们的课堂笑声与轻松太少,压抑与压力太多,在高效课堂理论中我需要的是实实在在的东西,因此必须摆脱花架子。 相似文献
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杨毅园 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
高中新课改要求在教学活动中师生实现双边的互动。课堂教学中,教师的作用不仅仅是教授知识,更应该是组织教学,引导学生思考,点拨学生思维;学生也不仅仅是接受知识,更应该通过主动学习,理解知识和获取知识。因此应该明确学生在课堂上的重要地位,教师充分发挥引导者的作用,引导学生积极参与到课堂中来。而要引导学生积极参与课堂最有效的途径,就是建立问题解决课堂教学模式,通过问题探究和问题解决激起学生的学习兴趣。本文对问题解决课堂教学模式作一些初步介绍。 相似文献
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随着素质教育的实施,课堂改革逐渐加快脚步,课堂教学形式随着新课标不断渗入加强对"合作学习"的认识。在倡导开放式、多样化的学习方式中,合作交流更有利于学生拓展思维和提高学习效率。对于促进学生全面发展,构建自主、和谐和愉快的课堂模式起着重要作用。小组学习活动不仅在师生、生生之间架起了交流的桥梁,更锻炼了学生之间合作与分享的思想品格。教师要结合教学实践不断转换教育理念,从而解决在历史课堂中小组合作学习出现的问题,并且积极寻找解决策略优化课堂,确保学生在学习中"合作探究,实现双赢"。 相似文献
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创造性思维的培养在当前的初中数学课堂教学中尤为重要。笔者认为,当前的初中数学课堂应该通过情境教学、贯彻“与时俱进”的教学理念、鼓励学生突破自我、鼓励小组合作学习四种途径,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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所谓数学课堂"活动教学"就是在数学课堂教学过程中,通过对具有活动性的数学问题的解决,促使学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创造,使学生的学习能力得到全面发展的教学形式。它以活动为基础,激发学生积极的思维活动,以活动促发展,达到真正具有主体性、能动性、创造性。通过对课堂教学的研究,笔者发现:数学课堂活动教学是一种较为理想的新的教学方式,在新课程理念下,它将更具有生命力。那么,应如何开展数学课堂活动教学呢? 相似文献
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生本理念对初中思想品德教学产生深远影响,教师在实施新的课堂教学策略时应该积极践行生本理念,且应该积极打造学生感兴趣的生本课堂,有效地转变“教”与“学”的方式,切实有力地提高课堂教学质量。生本理念下,教师可以在初中思想品德教学实践中应用好三大策略,即体现“以学定教”的教学理念、强调用生本课堂激活学生思维、引导好课堂上学生的合作探究。 相似文献