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运动兴趣的培养,以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生和终身坚持锻炼的前提.因此,只有让学生获得对运动参与的满足、培养学生的自我锻炼能力、实现教学方法的多样化,并实现教师素质的自我提高.才能有效地提高学生的终身体育意识. 相似文献
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为了促进学生的健康成长,培养青少年终身体育的意识和能力,进而改善我国青少年体质健康状况,本文通过文献资料法、逻辑推理法对终身体育观念的培养途径进行了研究.研究结果表明:让学生在快乐中运动、提高学生自我锻炼能力、创新教学方法和提高教师自身素质有助于培养学生终身体育的意识、习惯和能力. 相似文献
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如何提高学生的终身体育意识 总被引：2，自引：0，他引：2
宋慧敏 《延边教育学院学报》2006,20(3):117-118
学校体育是学生具有终身体育意识的基础,因此在体育教学中教师要提高自身素质,采取多种教学方法让学生得到运动参与的满足,形成自我锻炼的能力。 相似文献
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方明芳 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
本文主要通过教改实验,探讨了高校体育俱乐部式教学对大学生终身体育意识和能力形成的作用。研究表明,俱乐部式教学的特点和优势有利于学生终身体育意识、兴趣、习惯的培养,俱乐部教学模式与常规教学模式相比较反映出来的差距,表明俱乐部式教学更有利于学生运动水平的提高和自身锻炼能力的培养。 相似文献
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白雪松 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):131-131
文章提倡要在体育教学中激发和保持学生的运动兴趣，培养学生自我锻炼能力，使学生能够自觉积极地进行体育锻炼，从而培养学生终身体育意识． 相似文献
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刘明海 《商丘师范学院学报》2002,18(5):141-142
高校体育是学校体育教育的最后阶段，也是终身体育教育的一部分。其宗旨是：更进一步地促使学生在校期间能掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力，达到增强学生体质的最终目的。高校体育教育还有一个重要任务，就是要进一步培养学生的终身体育意识和终身体育锻炼能力，养成锻炼习惯，即为终身体育教育服务。 相似文献
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树立终身体育的观念,培养和提高大学生的自我锻炼能力,掌握锻炼身体的科学方法,培养体育兴趣和体育能力,增强体育意识,提高运动能力,从而养成终身体育的习惯。 相似文献
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目前高校体育教学存在着对学生重视基本技术、基本技能的传授,而忽视体育能力培养的问题。因此,必须加大体育教学改革的力度,培养大学生的终身体育意识、自我锻炼能力和自我评价能力等终身体育能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在学生的体育学习阶段,小学学习阶段起着至关重要的作用,是学生对体育兴趣萌发的重要关键时期。在学校体育教学中培养学生自我锻炼的能力,是让学生从根本上对体育产生兴趣的最基本手段。对学生体育教学自我锻炼能力的培养,应该从小学着手进行,有效提高小学生在体育教学中自我锻炼的能力。培养和发展小学生从事体育活动的自我锻炼能力,逐步养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识,让小学生充分认识到学习体育的价值,体会到体育的无穷魅力。 相似文献
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本通过对树立学生终身体育思想，培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面的探讨，阐明高职阶段培养学生终身体育意识的重要性。 相似文献
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张志 《新课程导学(上)》2014,(25)
随着健康体育与终身体育等理念的不断贯彻实施,对现阶段的高中体育教学工作提出了更高层次的要求。而体育教学中的重要内容就是提高学生的自我锻炼能力。为此,本文主要分析了应该怎样培养学生的自我锻炼能力这个问题。 相似文献
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学校体育是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分,也是社会全民健身运动的基础环节,将学校体育与社会全民健身运动相结合已成为教育界的共识。学校体育除增强学生体质、提高其运动能力外,更重要的是要培养学生自我锻炼的能力,掌握科学的锻炼方法,为终身体育服务。一、现阶段学校体育教学中存在的问题1.学生对体育锻炼缺乏正确的认识。 相似文献
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阐述培养高职学生体育自我锻炼能力的意义,提出在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养,提高学生整体素质,帮助学生逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯,为实现终身体育的长远目标奠定必要的基础。 相似文献
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黄毅 《中国教育技术装备》2011,(1):29
新课程理念下的体育教学应树立终身锻炼思想。培养学生的自我锻炼能力是新时期体育教学工作的重点内容。在体育锻炼中,教师既要向学生传授、讲解动作的规范和技巧,也要帮助他们制订切实可行的锻炼方案,结合艺术表演、形体展示、体能训练使他们逐步建立起自信心,享受运动带来的快乐与愉悦,为终身体育锻炼奠定坚实基础。 相似文献
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一、小学阶段小学阶段作为学生进行学习认知的最初阶段,教学目的应以培养学生对体育学习兴趣为主,使学生初步掌握体育运动项目的基本知识、技能,增进学生对运动项目的兴趣,培养学生自我锻炼的能力,发展其个性,培养学生终身体育的观念,并且为今后的体育学习打下扎实的基础。 相似文献
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任立敏 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
本文从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、注意课堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自我锻炼习惯,从而使学生养成终身体育的意识、习惯和能力。 相似文献