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1.
滕子敬 《武汉体育学院学报》1980,(2)
体育作为一种社会现象,它与政治经济发生关系,又与生产力发展发生关系。从五十年代以来,我们较多是研究体育与政治经济的关系,至于体育与社会生产力的关系,没有引起注意。而从根本上讲,体育是适应生产劳动的需要而产生和发展起来的,是促进社会生产力发展的一个积 相似文献
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刘超 《武汉体育学院学报》1987,(3)
一、体育与经济水平体育始终与经济有着密切的关系。体育发展的规模与水平是由物质生产力发展的规模与水平来决定的,只有物质生产力发展了,才能为发展体育运动提供必要的物质条件、技术条件,日益增加的“体育人口”和余暇时间。多少世纪以来,由于空间的局限妨碍了人们对体育和经济的关系进行横向的比较和深入的分析,现代科学技术的发展为人们对这一问题的研究提供了方便。19世纪后半叶的技术革 相似文献
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采用文献资料调研、数理统计、逻辑分析等研究方法对“艺术体育”在建设小康社会中的作用进行研究。调查了“艺术体育”在我国城镇居民中开展的现状 ,参加者活动的场所、活动的动机、心率指标等。对“艺术体育”的内涵及其在我国发展的关系做了进一步的阐述。“艺术体育”在我国小康社会中对增进人民健康 ,提高劳动生产力有着及其重要的作用。它与我国目前小康社会中精神文明建设有着密切的关系并对我国竞技体育发展起着积极的推动作用 相似文献
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吴国璋 《武汉体育学院学报》1990,(1)
著名经济学家于光远曾经指出,体育是关于人的科学,人是生产力中起决定作用的因素。体育与生产力具有紧密的内在联系。在此基础上建立《体育经济学》具有巩固基础。但是,体育领域里自身的生产力如何开发,如何利用,体育生产的效率如何提高等问题尚未形 相似文献
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体育教学中教师的主导性与学生的主体性这个“两主”关系，长期以来倍受关注。然而对于教学中的客体的研究则不档重视。人是实践的存在物，在体育教学中的表现尤为明显。在体育教学过程中，人除了把人类以外的事物作为实践的对象，还把自身作为对象。一旦人类本身成为实践的客体，就使体育教学实践过程中主体与客体的关系更加复杂了。 相似文献
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浅谈体育概念与体育科学的属性 总被引：3，自引：0，他引：3
确定体育的概念及体育科学的属性,必须了解体育产生发展的历史与体育科学形成发展的历史,必须分析体育二重性这一本质特点,并把体育与体育科学两个不同概念区分开来.本文就此略述己见,以资商榷。一、从体育的历史发展看其概念定义体育,是不断发展过程中的人类社会所特有的社会现象,有其自身的历史发展过程。体育虽不是生产力,更不是上层建筑;但其发展是由社会生产力与生产关系所决定的,并日益广泛地运用着人类社会的科学成果。因此,社 相似文献
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体育数字化转型是指通过数字技术手段促进体育全要素、全业务、全领域的系统重构与技术革新,为推动推进县域体育“生产力、生产要素和生产关系”的整体性变革提供了动力源泉和价值机理内驱。研究发现,人机协同的“主体转变”为县域体育“生产力”变革提供内生动力、科技革命的“技术创新”为县域体育“生产方式”充分利用提供保障、多元整合的“情境创设”为县域体育“生产关系”结构优化增加动能,“技术-主体-情境”可以作为分析县域体育治理数字化转型的理论框架。然而,县域体育治理数字化转型过程中面临着不同主体的数字胜任力脱嵌、数字技术应用的未预期后果、技术理性支配下的体育异化的不确定性风险,最后从提升体育主体数字胜任力、体育数字技术的韧性运用、数字体育中的主体性复归三个方面提出了治理路径。 相似文献
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体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。1.体育中的道德品质教育体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现,有利于培养青少年组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常 相似文献
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<正> 当前全国人民正在遵循党的十二大的宏伟纲领,在建设高度物质文明的同时,一定要建设高度的社会主义精神文明。为了实现这一战略方针,必须发挥各种因素的作用。众所周知,体育与运动是建设社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分,因此,必须充分发挥它在实现这一战略方针中的作用。怎样发挥体育与运动在物质文明和精神文明建设中的作用呢?要论述这个问题,首先必须从生产力是推动社会发展的根本动力来探讨。生产力是生产 相似文献
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体育美学的研究对象及其本质特征 总被引：1，自引：0，他引：1
1 体育美学的产生和发展体育美学不是人们凭空杜撰出来的时髦名词 ,它是在实践的基础上形成和发展起来的。体育美学是把美学基础原理应用到体育教学和体育运动之中而产生的一种交叉性的应用美学 ,是研究体育运动中美的产生、发展的过程和规律 ,探讨人们在体育运动中如何欣赏美、创造美的新兴学科。在体育运动中 ,人们逐渐认识到体育运动中存在着一种审美现象。人们通过亲身参与体育运动和观看体育比赛 ,不仅能增强体质 ,而且还能得到审美愉悦。如“飞人”乔丹的扣篮表演、巴西国脚罗纳尔多势不可挡的带球突破以及临门一脚的精彩射门等 ,看了令人赏心悦目 ,给人极高的美的享受。2 体育美学的研究对象体育美学是研究体育运动中的审美现象 ,总结体育运动中的审美规律的科学。美学界关于美学研究对象的说法一直是众说纷纭 ,莫衷一是。但体育美学的研究对象应该是明确的 ,而不是模糊的。它就是研究人们与体育运动的审美关系 ,是“人与现实的审美关系”在体育美学中的运用。人与现实之间存在着各种各样的关系 ,有政治关系、伦理关系、经济关系等等 ,除此之外 ,还存在着一种审美关系。人们与体育运动之间也会构成一种审美关系。在这个关系中 ,人是主体 ,体育运动是人活动... 相似文献
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从定量的角度研究体育社会现象之间的关系是体育社会学研究的主要内容之一。在对体育社会学中的变量进行统计分析时,由于社会现象间关系的复杂性,因此不能过分相信两个变量间的统计关系,而应进一步引入变量进行详析。笔者将体育社会学研究方法与体育统计方法相结合,对体育社会学研究中的变量关系和变量关系分析的详析模式进行了探讨。 相似文献
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我国著名经济学家于光远同志在中国体育科学理论学会召开的体育哲学社会科学学术报告会上,发表“关于体育与经济的关系问题”的谈话(见《技术经济》1985年第六期),认为“体育也是最重要的经济问题之一”。他指出,劳动力有个非常重要的问题就是素质问题,智力当然是一个重要素质,体育也是一个重要素质,而智力素质的发展也要靠体育素质;因为体育对劳动力这个生产力中最重 相似文献
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体育教学环境与体育教学系统的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学环境与体育教学系统是用于学校体育教学中的两个重要环节,两者的关系是紧密相关,相辅相成,相互制约的。本文运用文献综述,归纳与演绎,分析与综合的方法,在理论上论述了体育教学环境与体育教学系统的概念,内容,特点,意义及其二者间的关系。 相似文献
17.
张友龙 《武汉体育学院学报》1983,(3)
学校体育的位置有两层意思:一是体育在学校教育中的位置,这方面已有很多论述,观点也比较明确和一致,即都承认体育是学校教育的重要组成部分。现在的问题是在实践中往往不能摆正体育与德育和智育的关系,而忽视了体育,这方面需要我们大力纠正。这是工作上的问题,这里不加论述。我们要说的是第二层意思,就是学校体育在国民体育中的位置。这个问题很重要,它直接影响着学校体育的任务、内容、方法和结果。如果不弄清楚,就很 相似文献
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“全民健身计划”的社会意义 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从体育社会学的角度分析了“全民健身计划”实施的社会文化意义,由“全民健身”与“终身体育”的关系分析,提出“全民健身”思想是社会文明进步的标志,从社会劳动生产力中最积极的因素是人的身体状况的理解提出“全民健身”计划是为提高人们的体育水平而设计的。 相似文献
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体育在新世纪经济和社会发展中的地位与作用 总被引：8，自引：3，他引：5
孙汉超 《武汉体育学院学报》2000,34(5):1-4
依据未来知识经济社会的特点和要求,从体育是影响生产力的一个不可忽视的因素、体育是教育的重要组成部分、身体素质是国民素质的组成部分等方面阐述体育在新世纪经济和社会发展中的地位;从体育为政治、经济和满足人的发展和需要服务等6个方面阐述体育在新世纪经济和社会发展中的作用。 相似文献