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现代小说中抒情性倾向,是与传统小说区别的重要特征。这一特征主要体现为小说的散文化或者诗化。通过对这一现象进行梳理,找出共同倾向的原因及影响。 相似文献
2.
关于宽恕的人格因素的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
宽恕（forgiveness）是在一个人遭受了侵犯之后发生的一系列亲社会的动机变化。宽恕者往往更具有宜人性、情绪稳定性、宗教性和精神性的人格特质。宽恕的过程包括时犯错者的移情，时侵犯行为和犯错者的慷慨归因和评价，反思侵犯行为。本文采用现代特质理论解释了影响宽恕的人格因素以及人格时宽恕的影响机制。 相似文献
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明海荣 《广东广播电视大学学报》2010,19(1):44-46
仲裁的民间性是仲裁的生命,是仲裁制度的基石,体现着仲裁价值取向。我国仲裁制度长期无法发挥其应有价值的症结就在于民间性的缺失。只有充分认识和贯彻仲裁的民间性,才能与国际商事仲裁顺利接轨,才能在和谐社会的构建中充分发挥仲裁的作用。 相似文献
4.
析培养道德情感的心理途径 总被引：8，自引：0，他引：8
蔡芸 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(1):37-39,58
根据心理学的原理,阐述了道德情感在品德形成中的作用,及其发生发展的规律,并根据它的规律和感染性、情境性、理解性等特点,提出了培养道德情感的心理途径. 相似文献
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自发特质雅理是指个体在没有特定目的甚至在完全没有意识到的情况下，根据他人的行为信息推论其人格特质、形成印象的过程。国外对自发特质推理现象的理论解释有直觉模型和过程模型，用语义启动和图形启动两种范型加以研究，结果显示，知觉者的练习、年龄、意识目的、人格特点及被知觉者的特点都会影响自发特质推理。自发特质推理的研究在人格评价、职业面试等方面有广阔的应用前景。 相似文献
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The present study revealed that gender identity involved the integration of various gender identity factors as suggested by
Spence (1993) and that career-decision-situation-specified personality variables could be classified into higher order personality
trait dimensions as suggested by Tellegen (1985). The results also indicate that the pattern of the relationships found in
this study among masculine personality traits, feminine personality traits, and careerdecision-situation-specified personality
variables reflecting higher-order personality trait dimensions of Tellegen’s (1985) model was similar to that of the relationships
among masculine personality traits, feminine personality traits, and general personality traits reflecting higher-order personality
trait dimensions in Lubinsky, Tellegen, and Butcher’s (1981, 1983) studies. Multiple regression analyses showed that the addition
of a gender identity role attitude factor and a gender identity behavioral interest factor to sex and a gender identity personality
trait factor did not improve significantly the prediction of the career-decision-situation-specified personality variables. 相似文献
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艾森克与格雷都是人格特质理论研究的杰出代表,艾森克以各种唤醒水平作为核心,而格雷强调的是行为的抑制与激活。对相关研究进行简要的回顾与总结,围绕中枢神经系统、边缘神经系统等方面进行探讨。 相似文献
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华赋桂 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(4):24-27
汉水流域堵河文化流经了5个时期，神话传说中的创世时期、南蛮领袖时期、辉煌后的沉潜时期、移民文化与本土文化交融时期和社会主义时代精神贯注与提升时期。堵河文化具有一脉相承的历史连续性，具有特别的包容性与同化力。 相似文献
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以著名钢琴家鲁宾斯坦、霍洛维兹和古尔德为例,从钢琴家成功的六种人格因素———乐群积极的社会演出、兴奋热情的交往能力、稳定乐观的人生态度、聪慧客观的认同现实、独立深刻的内省能力及自律有恒的事业目的来阐明钢琴家的人格特质。 相似文献
12.
曹景林 《陕西教育学院学报》2005,21(4):14-18
教师的专业性特点，应符合八个标准。从新教师成长为专业人员要经历三个阶段，重点是专业化发展阶段，即从关注自己到关注任务再到关注他人阶段。成长为专业人员的条件是教师的成就动机、工作满意度、反思和反思实践，以及加强教师的在职培训。 相似文献
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Maria S. Poulou 《教育心理学》2014,34(3):354-366
Trait emotional intelligence construct shifted the interest in personality research to the investigation of the effect of global personality characteristics on behaviour. The Social and Emotional Learning (SEL) movement emphasised the cultivation of social skills for positive relationships. In this paper we investigate the role of students’ global personality characteristics and social skills in the occurrence of emotional and behavioural difficulties. Five hundred fifty-nine students aged 12–14?years, completed the Trait Emotional Intelligence Questionnaire–Adolescent Short Form (TEIQue–ASF), the Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY), and the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Students with higher trait emotional intelligence and stronger social skills were less likely to present emotional and behavioural difficulties. Trait emotional intelligence along with the acquisition of social skills were influential factors of students’ emotional and behavioural difficulties. The study presents a heuristic model for the interpretation of students’ emotional and behavioural difficulties and discusses implications for educators to improve the quality of students’ lives in schools. 相似文献
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张学增 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(1):89-92
纽伦堡——埃尔兰根孔子学院在组织形式、管理模式、课程设置、文化推广等方面具有鲜明的特点。学院在初创阶段遇到了一些问题,另外,在课程设置、教师队伍建设等方面也有自己的特点,我们相信,只要摸准并满足当地汉语学习者的需要,开设具有特色的课程,孔子学院必将吸引大量的汉语学习者来孔子学院学习,使汉语和中国文化在当地得到广泛推广。 相似文献
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Genevieve Marie Johnson 《教育心理学》2016,36(9):1544-1559
First-year university students (n = 199) completed an online questionnaire that queried their purchase of paper books and eBooks for university study and personal interest. The questionnaire also required students to rate their learning characteristics including reading strategies, study self-regulation, learning control beliefs and achievement motivation. Self-reported student learning characteristic scores were associated with self-reported book purchases. For example, as student extrinsic motivation scores increased, number of paper books purchased for university study tended to increase. As student learning control belief scores increased, purchase of eBooks for university study tended to increase. Collectively, such results lend support to the conclusion that education students who embrace emerging technologies such as eBooks and who read for leisure perceive themselves as more able learners than students who do not embrace emerging technologies such as eBooks and who do not read for leisure. 相似文献
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心理治疗阻抗现象研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
阻抗是指来访者在心理治疗过程中表现出来的反抗性、不服从、不接受或不配合治疗、缺乏治疗动机等心理现象。阻抗产生的原因既可能是来访者自身的因素,也可能是治疗师的因素。精神分析理论、行为主义、人本主义和认知心理学对阻抗有着不同的解释。阻抗测量量表分为状态阻抗量表和特质阻抗量表两类。为了提高干预的有效性,治疗师在对来访者进行治疗时,应充分考虑其阻抗水平并以此为基础为来访者设计相应的干预计划。指导性干预对阻抗水平较低的来访者干预效果最好,而非指导性干预对阻抗水平较高的来访者效果最好。将来的研究应进一步完善阻抗测量工具和研究方法,深化阻抗成因和影响因素的理论研究。 相似文献
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论人格研究中的文化因素 总被引：5，自引：0，他引：5
现代人格心理学家普遍采用定量的实证研究方法来揭示人格的本质和内涵,但往往忽视了化的现象学研究在人格研究中的重要作用。我们以人格特质论的研究为主线,探讨了化因素对人格的深远影响,并结合跨化研究论证了人格的“大五因素”模型下的化与民族差异。 相似文献
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上海大都市圈的构建及其人口特征分析 总被引：3，自引：0，他引：3
张善余 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(5):81-88
大都市圈是现代城市发展空间组织的一种基本模式。在中国，上海大都市圈的构建具有特殊的重要性，它将强有力地促进长江三角洲地区的经济发展及区域整合。根据第五次人口普查数据，上海大都市圈人口的现状特征是：人口规模偏小；已基本进入零增长和负增长阶段；性别比下降，老龄化加速；人口化素质全面提高；外来迁移流动人口大幅度增加；城市化显加快等等。 相似文献
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泰国历史上的封建制度及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
何平 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(4):60-64
泰国的封建社会是在原始社会末期的基础上直接演成的,在泰国的封建社会出现之前．今天泰国这片土地上并没有经历过一个奴隶社会的历史时期。在泰国的历史上,封建制度的基础是一种土地国有制或王有制,最高土地所有者被认为是国家,而国王就是国家的人格化。在土地王有的前提下,国王自己直接占有着一部分土地,其余土地则以分封的形式分赐给为国王服务的大小领主。这就是泰国早期历史上的“食邑”制。后来,随着社会经济的发展,泰国的封建关系为一套更具体的“萨迪纳”制所固定下来。不过,尽管土地占有形式在不同时期略有差异,但在泰国整个封建社会历史时期,以土地王有制为基础的封建关系的基本特征一直没有发生变化。 相似文献
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为了解青少年罪犯的人格特质,采用中国罪犯心理测评系统课题组编制的《中国罪犯心理测试个性分测验》（COPA—PI）对77名天水监狱男性青少年服刑人员进行个性测定。结果表明：不同的文化水平影响青少年罪犯的COPA—PI得分。本研究为犯罪行为的预测和矫正提供心理学依据。 相似文献