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1.
通过对体育强国这一概念的理解,理清竞技体育与全民健身之间的关系,指出竞技体育与全民健身之间的不协调之处,认为要促使两者的协调发展首先要树立正确的发展理念,此外还要促进体育环境的公平,进一步加强学校体育的建设,鼓励多元参与竞技体育运动。找到竞技体育与全民健身之间平衡和协调的发展的渠道。 相似文献
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体育强国的辩证认识论 总被引：3，自引：2，他引：1
体育强国是个意会概念、定性概念,但具有明显的动员性和引领性.竞技体育的国际竞争力和群众体育的发展水平是判别体育强国的2项基本标准.建设体育强国中既要力争全面强势,但不能追求尽善尽美;既要以全民健身为基础,又不能放松竞技体育结构的优化;既要注重目标的实现,更要重视建设的过程.建设体育强国虽不能一蹴而就,但也必须只争朝夕. 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析法分析江苏体育强省的内涵、建设现状、存在的问题。江苏省群众体育工作成绩位居国内一流水平,竞技体育实力位居国内第一集团,体育产业呈现快速发展态势,体育综合实力名列前茅,但还存在着全民健身服务体系的各项发展指标没达到要求、竞技体育优势项目发展和后备人才培养方面的实力有所削弱、体育产业发展结构和水平还比较低等问题。为在全国率先建设成为体育强省,江苏省提出了完善"五个一工程"全民健身服务体系、调整竞技体育发展战略、引导体育消费、促进体育产业增长、提升体育综合实力等发展战略。 相似文献
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我国体育改革与发展的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
采用文献资料法，从体育的整体性特征和体育运动项目分类等方面分析入手，认为我国要跻身于世界体育强国之林，必须走改革发展之路：实现工作重点从竞技体育向全民健身的转移，切实加强学校体育工作，并完善竞技体育发展的结构与布局。 相似文献
6.
论我国全民健身法治环境 总被引：2，自引：0，他引：2
北京奥运会后,全民健身的发展在建设体育强国与体育发展全局中具有更加重要的地位和意义,对深化体育体制、机制和模式的改革与创新提出了更高的要求,需要构建和优化与其相适应的体育法治环境.在界定全民健身体育法治环境含义与意义的基础上,对我国全民健身体育法治环境的基本现状进行分析,提出我国全民健身体育法治环境的关键要素,探讨做出制度安排、合理配置资源等加强我国全民健身体育法治环境建设的主要对策. 相似文献
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努力实现由体育大国向体育强国的迈进 总被引：42，自引：1，他引：41
在分析体育大国与体育强国概念、评价体系和辩证关系的基础上,对竞技体育由奥运强国向竞技体育强国、群众体育由健身体育大国向健身体育强国发展的进程进行了分析判断,并从战略层面分别提出了加快发展的对策建议. 相似文献
8.
青少年竞技体育的发展是落实全民健身战略、建设体育强国的重要举措。本文通过对我国青少年竞技拔河的发展现状进行调查研究,得出结论与建议,为我国青少年竞技拔河更好的推广和健康发展提供理论基础和实践依据。 相似文献
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党的二十大报告提出“促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国”,为体育工作者明确了努力方向。推动健身与健康融合的新模式,发挥全民科学健身在健康促进等方面的积极作用是大势所趋。鉴于此,该研究在竞技体育成果全民共享的背景下,通过明确河北省社区健身与健康融合发展路径探究的重要意义,分析当前社区健身与健康发展现状,主要包含五部分：社区健身设施建设逐步完善、社区健身活动覆盖面逐年扩大、健康知识宣传和普及工作逐步加强、社区健身与医疗卫生机构的联动逐步加强、社区体育组织不断健全。基于对发展路径的可行性分析,遵循科学性原则、个性化原则、综合性原则、可持续性原则,从设施建设、活动覆盖、知识宣传、合作联动、建立队伍5个方面,构建了河北省社区健身与健康融合发展路径。 相似文献
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城乡全民健身公共服务均等化是推动全民健身广泛开展、助推体育强国建设的战略基石,也是实现共同富裕的必然选择。实现城乡全民健身公共服务均等化需要：保障供需平衡,为体育强国奠基;城乡一体化发展,为体育强国助力;健全监督考核机制,为体育强国统度;激励社会力量参与,为体育强国建设加速。但同时也面临一系列问题,如充分性问题：全民健身供给需求多元化,增加体育强国建设难度;均衡性问题：全民健身资源分布范围呈聚集化,体育强国建设资源失衡;标准性问题：全民健身检验体系单一,体育强国建设动力缺失;效率性问题：全民健身功用产出隐性化,减缓体育强国建设进程。建议：促进供需双方协同联动,守好体育强国建设服务全民健身底线;构建东中西部帮扶机制,用活体育强国建设资源;构建县域—省市—国家考评体系,统一城乡全民健身公共服务标准;构建个人—社会—政府共建共治共享格局,夯实体育强国建设民生底线,推动城乡全民健身公共服务均等化建设同频共振,继而实现共同富裕。 相似文献
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在体育教学中,学生的情绪状态对身心健康具有重要的影响。结合体育教学的特点与规律,论述了情绪的保健、动机、感染功能。提出了体育教学中激发和调动学生情绪状态的5种方法。 相似文献
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随着高校教学改革的不断深入,体育课作为学校教学的重要组成部分之一,改革也势在必行.我们从90年代后期开始进行专项体育课教学改革的探索,取得了一些可喜的成绩.本文通过几年来我校专项体育课教学改革的理论依据、特点及上好专项体育课的条件、措施,以此探索和深化高校体育课教学改革的新途径,为今后高校体育课教学改革提供了参考依据,以期推动高校体育课教学改革的不断深入发展. 相似文献
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大学体育课程体系的进展与思考 总被引：18，自引：1，他引：17
本文分析了新世纪体育课程体系的时数分配、课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核5个方面，对己被普遍认可的现象提出质疑，旨在为真正建立“增强学生体质，提高体育能力，形成终身体育思想”的新的课程体系提供参考依据。 相似文献
17.
新《纲要》下的高校体育思想和体育教学指导思想 总被引：11，自引：0，他引：11
学校体育思想是学校体育教学思想的上位概念，高校体育应该以健康第一和终身体育为总体思想，而高校体育教学指导思想的确定应以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》五方面课程目标为依据，包括体质教学思想、运动技术教学思想、健康(含心理健康)教育思想和奥林匹克教育思想。 相似文献
18.
论我国中小学生的体质健康现状与学校体育教育改革 总被引：8，自引：0，他引：8
张春芳 《西安体育学院学报》2004,21(6):94-96
随着新"体育与健康课程标准"的全面实施,学校体育要突出健康教育的思想,必须全面进行健康教育,努力把健康教育融入体育课程教学中,开展各种体育活动,通过体育与健康教育有效地增进学生的身心健康水平,促进学生健康地成长。笔者就目前中小学生体质健康中存在的一些问题进行了分析,并就有关学校体育教育改革中的主要问题进行了探讨。 相似文献
19.
宋正刚 《体育科技文献通报》2020,(2):49-50
高校体育对大学生心理健康的发展有着积极的影响,大学生心理健康是高校体育的重要目标。本文采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究,阐述了心理健康标准界定。研究结果表明:科学合理的体育教学增进大学生心理健康,对大学生智力的发展、坚强意志品质的形成、人格的自我完善及人际关系的改善起着积极的作用。针对促进大学生心理健康途径,提出了根据高校体育教学内容,结合校外体育活动,营造校园体育文化氛围,开展大学生体育心理健康课程等相关建议。 相似文献
20.
王敬英 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):39-41
素质教育是当今教育界普遍关注的战略性问题。通过文献资料法、综合分析法和逻辑分析法等,提出并分析了当代大学生体育素质结构的五大组成部分,以及体育素质对当代人才可持续发展的重要意义。提出了培养和提高大学生体育素质的对策,为高校体育教育、教学改革与发展提供参考依据,以确保高校为社会培养出更优秀的全面发展的复合型人才。 相似文献