共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
研究以社会转型期作为特定的时段,从培养目标、课程设置、人才培养规格分析了高等体育院校社会体育专业人才培养的现状,指出高等体育院校在人才培养上存在的问题,主张社会体育专业人才培养应以社会效益为中心,以市场需求为导向,用开放的大教育观来指导其培养目标、课程设置和人才培养规格。 相似文献
2.
关于高等体育院校体育产业人才培养的战略构想 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对我国体育产业发展趋势和人才需求情况的基本分析，从人才市场需求细分、人才知识结构要求、人才结构存在的问题及其解决方法、人才培养战略模式等几个方面，对我国高等体育院校体育产业人才培养战略进行了分析和探讨。提出了人才分析和人才培养战略模型及构想，体育产业专业人才分析和培养战略的三种模型：（1）专业设置应具有超前性，要注重与体育产业的发展趋势和发展要求相适应；（2）专业设置可从专业人才市场需求增长率和该专业毕业生相对竞争地位两方面采考虑；（3）体育产业专业人才培养战略的制定可从一体化、密集型、多元化三方面入手。 相似文献
3.
体育院校设置体育产业管理专业的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
高级体育产业余济管理人员的严重匮乏，已经成为体育产业深入发展的瓶颈。在体育院校开设体育产业管理专业，培养适应体育事业和社会发慌急需的高级专业人才，既能满足体育职业化，市场化、产业化发慌的迫切需要，又是体育院自身改革与发展面临的挑战难得的机遇。介绍了体育产业管理专业的培养目标与人才培养规格模式及课程设置。 相似文献
4.
人才培养方案是高校人才培养的整体设计,在整个人才培养过程中发挥着重要的引领和指导作用。以百色学院为例,对地方应用型本科高校制订体育专业（本科）人才培养方案的培养目标、课程设置、教学方法、考核方式等相关问题进行了探讨,强调依照“应用型高素质体育人才”的要求构建新的人才培养模式,通过模块化课程改革进一步优化课程设置,突出应用能力培养,构建“能力为本位”的体育专业（本科）人才培养方案。 相似文献
5.
体育院校制订本科专业人才培养方案的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养方案是高校办学的总体设计蓝图和主要依据。以广州体育学院为例,对体育院校制订人才培养方案的培养目标、培养模式、课程设置、实践环节教学等主要问题进行了探讨,强调依照＂宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应＂构建新的人才培养模式,充分体现加强通识教育,设置学科基础课程和特色课程,优化课程结构,突出个性发展,注重实践训练,融传授知识、培养能力和提高素质于一体。 相似文献
6.
通过对高校体育教务部门、用人单位领导、毕业生等25位人员深度半结构式访谈,运用扎根理论,对访谈内容进行质性分析,对体育院校健美操人才培养目标、培养要求、课程设置以及人才培养方案的制定提出建议。为各体育院校艺术类专业制定专门的健美操人才培养方案提供参考。 相似文献
7.
体育专业本科毕业论文是体育高等院校人才培养方案的重要组成,是完成高等体育院校本科生培养目标的重要环节。本文主要采用文献资料法和调查法分析了体育院校本科生毕业论文质量存在的问题,找出其质量下滑的原因,提出解决的现实对策,旨在提高体育院校大学生的科研能力和创新精神,培养适应时代需要的复合型体育人才。 相似文献
8.
以理论与实际联系的方法对新世纪体育院校人才培养模式及课程方案改革的一些问题进行了分析,对人才培养模式的概念进行了界定,阐述了体育院校课程方案的沿革及存在的问题,强调了改革的必要性,提出了对新世纪体育院校人才培养模式及课程方案改革的几点认识. 相似文献
9.
以理论与实际联系的方法对新世纪体育院校人才培养模式及课程方案改革的一些问题进行了分析,对人才培养模式的概念进行了界定,阐述了体育院校课程方案的沿革及存在的问题,强调了改革的必要性,提出了对新世纪体育院校人才培养模式及课程方案改革的几点认识。 相似文献
10.
高等体育院校是我国体育人才培养的基地,我国体育事业发展的重要力量。目前,我国高等体育院校面临着人才培养目标、结构与社会需求失衡;高层次体育人才培养不足,培养质量不高;人才培养种类不全,缺乏特色;体育人才培养观念落后等问题。解决这些问题需要从社会需求出发,以市场为本位,优化人才培养结构,创新人才培养观念,整合教育资源,更新教育内容,扩大人才培养种类,突出人才培养特色,提高人才培养质量。 相似文献
11.
在正确理解、认识信息素养和网络教育发展的体育教学的基础上,阐述了体育专业学生应具备的体育信息素养;提出若干加强高师体育专业学生信息素养的培养对策;为顺应现代教育发展的要求,培养符合体育新课程改革与信息化教育的改革所需要的复合型体育教学人才提供一定的参考。 相似文献
12.
根据体育成人教育的特点,结合教学上存在的问题,通过整合成教体育专业的教学管理、课程体系、课程内容、时间安排以及师资队伍来构建以提高成教体育专业人才综合素质为目的的培养模式。 相似文献
13.
高职院校体育课程如何将体育课内教学、课外体育活动、自主体育锻炼、顶岗实习期间的体育指导等与人才培养目标有机结合起来,使学生在校三年,持续、不间断的学习掌握体育基本知识与技能、养成终身体育的习惯,使学生能适应社会对高素质人才的要求,并运用技能能力、身体能力更好的为社会服务,是需要体育工作者持续不断关注和研究的课题。 相似文献
14.
研究在辩证唯物主义、系统论、现代教师教育理论、民族学等科学理论指导下,采用文献资料法和访谈法,从少数民族地区教师教育与民族性理念相结合的视角来阐述"特色化"的含义,并结合云南省的特点,分析边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的可行性,提出新时期边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的思路。研究认为特色民族体育教育人才培养应从实际需要出发,立足云南,面向边疆民族地区,依托云南民族传统体育资源,结合现代教师教育理论,以体育学科建设为核心,以专业和课程建设为依托,以教学、科研为实践手段,构筑有效的质量保障体系,成为边疆民族地区体育教育人才培养方面具有代表性的省份。 相似文献
15.
从高等体育院校老年体育专业课程设置的现实意义出发,确立了老年体育专业的培养目标、知识结构及课程目标;在借鉴老年学、老年医学、老年人口学等相关专业办学经验的基础上结合体育与老年人的身心特点对老年体育专业课程进行了规划和设置;强调今后老年体育专业课程开展将面临教师队伍短缺和教材匮乏等问题,并提出相应解决策略,为今后我国高等体育院校老年体育专业的设立及老年体育人才的培养提供了理论依据和实践借鉴。 相似文献
16.
通过对成都市职业院校体育课程设置开展现状调查研究,分析出职业院校体育课程在建设和开展过程中存在的问题,以及社会、教师、学生对体育课程开展现状的态度,为扩展体育课程体系,为扩宽教学内容,提升体育课程价值,实现体育课程与专业技能相结合的人才培养模式提供参考。 相似文献
17.
高校冬季体育教学改革对策 总被引：1，自引：1，他引：0
为了提高普通高校冰上课教学效果,根据多年的教学实践经验及调查研究,总结出目前北方普通高校冬季冰上课教学中存在课程设置项目单一、教学内容、教学方法缺乏创新、学生冰雪知识结构水平缺乏,满意度不高、缺少人文精神与快乐体育的理念等现状问题,提出拓宽冰雪体育项目,深化教学设置改革,激发学生对冰上课的兴趣,合理安排冰上课教学中的运动负荷、心理负荷与具体训练方法,增加冰上课及相关体育知识的教学,弘扬人文精神,注重对学生人格的培养等手段和方法,为提高普通高校冰上课教学质量提高参考。 相似文献
18.
徐杏玲 《体育科技文献通报》2012,20(2):32-33
从高校社会体育专业人才培养目标出发,根据现阶段社会对体育人才的需求,提出在高校社会体育专业实施＂3＋1＂教育模式,以优化社会体育专业课程设置,加强社会体育专业师资队伍的建设,增强社会体育专业人才竞争力,从而提高社会体育专业人才培养的实效性,满足社会对体育人才的需求。 相似文献
19.
高校是培养高级人才的基地,根据21世纪人才结构和素质教育理论及高等体育教育功能的特性,通过对高校传统体育教学课程体系的研究、分析、实践,探讨体育在大学生综合素质培养中的作用. 相似文献
20.
随着我国复合型人才培养目标的不断深化,人才培养应根据新世纪人才结构及高等体育功能特征,不断满足新时期社会开展的需求。长期以来,体育课程忽视考核中学生身心素质及学生在体育学习中进步的幅度与努力的内容。高校体育中适当穿插一些与体育知识点有关的太极"阴阳观",这样可以起到调动学生学习积极性的作用。本文说明了太极"阴阳观"对高校体育教学的影响,阐述了太极"阴阳观"融入到体育教学中的有效渠道。 相似文献