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在中介语研究不断成熟的基础上,中介文化（过渡文化）研究是中介语研究的新领域,研究成果相对较少。在国内,文化教学研究以开展30余年,各种文化教学理论与教学方法层出不穷,取得了一定的效果,使国内英语教学由单一的语言教学转向多学科、多领域、多层次的文化教学。通过对中介文化的演变过程研究,有助于更多地了解学习者的文化习得特点,解决文化教学中存在的问题。 相似文献
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金蕾 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
大学生中国文化失语问题越来越引起国内外语教学界的关注。本文分析了国内外对该问题的研究现状以及PBL教学法在研究中的应用,并从课程设计、教学手段、评测方法以及学生对语言文化学习的认识和态度等方面进行了阐述。 相似文献
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教学的文化研究:价值、进展与方向 总被引：9，自引：0，他引：9
教学的文化研究,即运用文化学的理论与方法来探讨教学现象或教学问题,它不仅在理论层面为教学研究提供了一个新的学科视角的支持和论证,而且在实践层面有助于诠释教学场域中呈现的新问题。目前国内关于教学的文化研究的内容主要涉及教学文化的意涵、文化传统与教学、文化变迁与教学、教学中的文化冲突与适应、多元文化与教学及网络文化与教学等六个方面。教学的文化研究今后尚要注意厘清教学文化的基本概念,集中和深化研究主题,运用多种方法进行整合研究。 相似文献
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因各自处于不同的社会背景和发展历程,东西方文化始终存在着巨大的差异性,而这种差异性一直是国内体操教学的重点研究内容.本文从东西方文化的差异性入手,重点分析了如何从东西方文化差异的角度看待体操教学国内文化,并对这种差异性给文化体操教学带来的影响进行了探讨. 相似文献
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大班教学是大学扩招的必然产物。大班化教学模式的探讨已经成为扩招后高校教学研究的热门话题。近些年来．国内学者从不同角度对大学英语大班教学问题进行了研究。通过对国内外语类主要期刊以及博硕士论文中相关文章进行整理和归纳。从教学现状研究、影响因素研究、教学模式研究等三方面对国内近十年来大学英语大班教学问题进行了回顾．并对今后可能的研究方向进行了简要分析。 相似文献
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本文评介了Viv Ellis,Anne Edwards 和Peter Smagorinsky 主编的《教师教育与发展的文化历史观—学习教学》。文章首先指明了该书的出版对于教师学习研究领域的意义,然后对本书的主要内容和结构进行了介绍,并且结合国内的外语教师学习研究现状进行了评论。作者希望通过本书的评介让国内的外语教师教育工作者与研究者了解社会文化理论各流派的由来与发展状况,明晰社会文化视角下教师学习研究的核心问题,进而思考如何结合中国实际开展有创新的本土化研究。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2):139-140
本文基于国内跨文化教育中母语文化缺失的研究历程,从对母语文化缺失问题的认识与反思,相关实证性探索以及对策研究三方面,对相关文献进行梳理。本文力求呈现研究进展,总结特点与不足,并给出相应建议,以期对后续研究及相关教学有所启发。 相似文献
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近十年来,国内学术界对文化全球化的可能性、文化全球化的内涵、文化全球化与文化民族性、文化多元化的关系、文化全球化对中国文化发展的影响,以及中国文化对文化全球化挑战的应对等方面做了比较深入的研究。通过对国内学术界关于这一问题研究成果的梳理,对近十年来关于文化全球化的研究状况进行简要概括,以期促进此问题研究的进一步深入。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
本文主要研究高中英语教师用书中有关中国文化内容,探讨教师应该如何在英语教育教学实践中更好地利用教师用书中的文化因素进行中国文化意识的传播,提高学生的跨文化交际能力。国内在文化方面对高中英语教材的研究居多而对教师用书的研究缺失。本文从中国文化内容的方面对人民教育出版社2007版普通高中课程标准实验教科书教师教学用书必修一至五册进行了分析。通过分析,总结得出教材中国文化内容的缺失,教师用书进行了一些补充和辅助,但涉及中国文化的内容甚少。最后对在英语课堂中如何利用教师用书进行中国文化教学提出了建议。 相似文献
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该文主要探讨外语教学中文化教学的范畴和一些具体实施办法。本文共三部分：第一部分在回顾了对文化的各种分类的基础,提出在外语教学中应从知识功能的角度来划分文化教学的内容;第二部分主要从教材和教法的角度论述了进行第二文化教学的一些具体做法;第三部分提出了在文化教学中应注意到的一些问题。 相似文献
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文化课是汉语国际教育课程教学体系的重要组成部分,但长期以来在研究和教学实践中受语言教学思路影响较大,教学效果有限。笔者就文化课教学中的一些重要问题在外国留学生和对外汉语教师中进行了四次调查,获取了他们对文化课教学的评价和看法方面的信息,并在此基础上就如何改进文化课教学提出了一些建议。 相似文献
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陈鲁宁 《苏州教育学院学报》2008,25(1):113-115
语言教学与文化教学不可分割。文化教学有其完整的教学体系。通过对大学英语精读课堂中文化教学现状的调查,发现教师对语言与文化教学融合的理解与实践能力薄弱,亟需改进。 相似文献
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文化因素是跨文化交际的重要制约因素,外语教学中英美文化和中国文化应该兼容并举,但是中国文化教学却是缺失的。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,论述了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性,并探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法。 相似文献
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多元文化氛围下的语言文化教学若干问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多元化社会给语言教学,尤其是第二语言教学或外语教学,带来了巨大的冲击。化教学在语言教学中的地位已经变得越来越重要了。我们探讨研究的就是在多元化氛围下的一些语言化教学问题。 相似文献
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一流本科教育的关键在教学,基础也在教学。一流本科教育其本质特征是具有一流教学。实现一流教学建设目标的根本和核心在于一流教学文化的构建。一流教学文化建设具有现实价值和意义,体现在对教学主体、教学过程、教学制度、教学资源上的激发、优化、定向和整合上。当然,高校在建设一流教学文化的过程中不可避免地也面临实际困难和问题,如教学文化与科研文化的内在本质竞争,传统教学文化与一流教学文化的冲突,一流教学文化建设实现载体相对单一。一流本科教育建设和一流教学目标的实现需要一流教学文化做支撑,高校要立足于立德树人的根本任务,从平衡教学文化与科研文化关系、融合传统教学文化和一流教学文化理念、丰富创新一流教学文化实现载体等方面探索一流教学文化实现路径。 相似文献
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曹学庆 《临沂师范学院学报》2014,(6):119-121
在大学英语的文化教学中,对西方文化的学习是必不可少的一项重要内容,而在教学过程中,当对西方文化的补充和渗透成为一种主流时,难免会对中国传统文化的继承产生了一些不利的影响。在英语教学中一味地引入西方文化,将容易导致文化侵略。通过介绍大学英语教学中的反文化侵略的现状,提出完善教学大纲、改进教学方法等可行性较强的措施,对改善目前大学英语教学中传统文化几乎被忽略的现状具有积极的作用。 相似文献
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王保安 《安阳师范学院学报》2004,(4):100-102
语言是文化的一个组成部分,也是文化的载体.学习外语的目的是为了交际的需要,交际不可避免地要受到社会文化的制约.为了使跨文化交际圆满成功,外语学习者就必须学习一些与目的语相关的文化和语用方面的知识.本文就大学英语教学中文化导入的内容、方法和原则以及语用的得体性进行了探讨和论述. 相似文献
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陈环环 《南昌教育学院学报》2013,(8):117+124
语言与文化是紧密联系在一起的,学习一门语言,就必须要了解该语言的文化。语篇教学是学习语言的重要途径,语篇大都是讲述一个情景,或生活交往、或商务交往、或社会现象等,都包含了一些文化在里面。尤其是对外语的学习,通过外语语篇教学,有针对性地对学生的跨文化意识进行培养,已经成为学习外语的绝佳途径。文章就高职院校英语语篇教学中的跨文化意识培养做几点探讨,希望能给广大高职院校学习英语的师生们带来一些帮助。 相似文献
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孙张静 《成都教育学院学报》2008,22(6):69-70
文化背景知识是外语学习中的一个不可或缺的部分,因为语言与文化密不可分。文章通过对文化背景理论的探讨以及在英语阅读课堂上的实践活动,阐述了文化背景的重要性,分析了文化背景知识对阅读能力的影响,探索了加深学生对文化背景的理解的有效途径：通过文化背景的解码提高阅读能力,通过有趣的课堂活动丰富学生的文化背景知识,选取真实的阅读材料加深学生的文化背景知识。 相似文献