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1.
胡志金 《现代远程教育研究》2009,(5):26-28,53
资源整合是我国远程教学中的一个大问题,有关这方面的观念认识并未得到深层次地讨论.文章在探讨何谓整合,整合什么,为什么整合,为谁而整合四方面问题的基础上,提出基于远程教学规律,资源整合应当从远程学习者出发,满足远程学习者掌握学习与建构学习需要,把课程资源视为学习操作的资料与工具,重视发挥资源的适配性、操作性和交互性功能,以方便、支持和引导远程学习者的自主学习. 相似文献
2.
以英语专业课程教学为案例,根据课程内容和成人学生学习特点,利用电大教学平台和金虎远程教学系统,制定和选择行之有效的教学策略和学习策略,构建符合远程学习者特征和需要的虚拟课堂,最大限度地实现教学资源的共享,提高教学质量和水平,以期建立适合成人特点的新的教学模式,对远程虚拟教学进行有益的探索。 相似文献
3.
论远程教学设计中的学习需要分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从讨论需要、学习需要的内涵以及学习需要分析的意义出发,从远程教学设计的角度．分析了远程学习者学习需要的特点,论述了学习需要的类型和学习需要分析的流程与方法．以期为远程教学设计中的学习需要分析提供有益的参考。 相似文献
4.
省校开放教育课题组 《山西广播电视大学学报》2001,6(2):63-63
第五子课题 :现代远程开放教育教与学模式的研究与实践一一、现代远程开放教育中教与学若干问题的研究1、远程教学过程规律、原则和方法体系的研究 ;2、远程教学中教与学关系的研究 ;3、学生、教学管理部门对远程教与学适应性的研究 ;4、指导教师在远程教学过程不同阶段作用的研究 ;5、成人学习心理、利用多种媒体自学方法的研究。二、远程教与学模式与系统授课模式教学效果的比较研究1、不同学科 (课程 )采用不同教与学模式的教学效果比较研究 ;2、不同学习阶段采用不同教与学模式的教学效果比较研究。三、电大远程教与学模式与其它试点网… 相似文献
5.
刘宏欣 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):16-18
课程教学媒体资源建设在远程开放教育教学模式中占有重要地位。课程教学媒体一体化设计是对课程教学媒体资源建设的总体设计,使课程设置的各种媒体资源达到优化配置。只有在充分分析远程教学和在职成人自主学习特点的基础上,适应课程特点,发挥各种教学媒体的优势,才能使课程教学媒体资源适应远程教育学生自主学习的实际需要。 相似文献
6.
网络学习环境是各种远程技术及相关功能的结合，它所涉及的技术设备和功能范围颇广，其技术环境具有很高的综合性。远程学习系统主要由网上课堂系统和一些学习支持服务系统组成，能适应宽带与窄带网络环境中的同步和异步、群体和个人学习的需要，适合远程教学特点所涉及的成人分布式学习平台。在现代远程教学中，教与学紧密地结合在一起，它不仅是双向的，而且教与学的网络传输是全方位的、非线性的。为实现远程学习模式，满足师生的信息互动，实现最佳的网上教学效果，系统应以易于使用的Web形式出现，提供多个简单易用的工具(管理工具、学习工具等)。 相似文献
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8.
李琳 《吉林广播电视大学学报》2010,(2):5-8
模块化教学适合成人学习者的学习特点与学习需求,适合远程教学的特点与需要,对提高远程教学效率具有积极的促进作用。本文在综合分析了开放英语课程模块化改革作用的基础上,对调研结果和实施效果所取得的数据进行了分析,从而提炼出了开放英语课程模块化改革的必要性和可行性论据。 相似文献
9.
教学设计和教学系统开发是教育技术中最成熟,对教学实际贡献最大的领域.在国际远程教育界,对远程教学设计与教学系统开发的研究已取得重要理论成果.各国远程教学设计与教学系统开发目前呈现三大特征:教学要素的扩展与重组、课程资源开发与学习支助服务、远程教与学创新模式.进人网络教育时代以来,网络远程教育出现办学主体多样化与教育形态及其课程设置多样化的发展趋势,这就需要探索一种新的网络远程教育形态及相关的课程设置分类.旨在对不同形态网络远程教育的系统开发与课程设置提供分类指导. 相似文献
10.
试论教学设计之评价在网络课程中的维度与要义 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言 20年来,广播电视大学运用文字、广播、电视、录音、录像等多种媒体进行远程教学,积累了较丰富的经验。然而,随着计算机、多媒体和网络技术的发展,网络课程也开始在远程教学和开放学习中崭露头角。而网络课程开发的第一环节——教学设计的评价,也作为远程教育管理中的一项重要活动提上了议程。 二、网络课程教学设计的评价维度及其内涵 网络课程与一般的多媒体教学软件不同,它不仅是利用网络作为载体为学习者提供远程开放学习所需要的知识体系外,而且也是为实现教学目标而安排的学习过程。其内部通常由教学内容… 相似文献
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远程在线教学也就是网络教育。现代远程教学系统的组成包括前台模块和后台模块。而前台模块是广大师生用以学习交流,方便教师工作的网络平台。文章主要介绍了现代远程在线教学系统中前台模块包括的用户登陆模块、公告信息模块、信件答疑模块、在线答疑模块、模拟出题模块、在线自测模块、作业发布模块的设计方案。 相似文献
12.
现代远程开放教育模式下数论初步课程教学实践体系探析 总被引：2，自引：1，他引：1
现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。本文通过分析电大开展现代远程开放程教育的特点以及在实施数论初步课程远程教学中所存在的问题及困难,提出现代远程开放教育模式下数论初步课程教学实践体系,为小学教育专业的学生,特别是边远贫困地区学生远程学习数论初步课程提供了良好的学习支持服务。 相似文献
13.
李肖霞 《甘肃广播电视大学学报》2014,(5):73-75
微课程作为一种新型教学方式,对现代教育是一种冲击和挑战。微课程短小精悍的特点适合学习者利用移动终端进行随时随地的学习,适合远程开放教育。根据微课程与远程开放教育的特点,对微课程的设计思路及在远程开放教育中的实际应用有所探索。 相似文献
14.
邹淑芳 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(4):123-125
远程开放教育最重要的一点就是为学生提供便于自主学习的一切学习资源和学习手段。透过对学习者的学习能力、学习习惯、学习条件、学习环境以及学习者自身的生理、心理特点等的分析,按照分层次把握、按过程设计、按对象实施、按效果落实的原则,构建多种媒体组合的、适合多个层面学习者远程学习的计算机数学课程一体化远程教学体系:教学资源建设(文字教材+网络课程)+教学模式建构+评价体系。 相似文献
15.
基于有效交互的网络远程教学策略研究 总被引：2，自引：1，他引：1
交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力.本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的交互问题,提出了有效交互的概念,并根据网络远程教学的特点和应用需要,设计了基于有效交互的网络教学策略,以期对网络远程教学中的交互性理论问题予以研究探索,并对网络远程教学的质量提升予以指导. 相似文献
16.
党校系统卫星远程教学的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在结合党校卫星远程教学实践及应用的基础上 ,着重分析卫星远程教学方式的组成、特点、取得的良好效果以及今后发展的思考 ,试图探索适合党校特色的卫星远程网络教学方式。 相似文献
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为了适应网络多媒体化的发展趋势,流媒体技术应运而生。网络远程教育流媒体系统在选择方面应该注意远程教学的需要,目前基于网络流媒体技术的远程教学形式多样,主要有远程教学直播、远程教学点播、网络课堂和远程协作学习。基于流媒体的远程教学在具体操作时暴露出一些问题,需要重视和解决。流媒体技术能够推动远程教育的发展。 相似文献
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从传播学视角看远程教学过程--简析远程开放教育传播模式 总被引：2，自引：0，他引：2
本从传播学角度研究远程教育的教学过程，通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有4大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程，同时远程教学传播也有自身特殊的规律，以便建立远程传播的教育机制。并从远程开放教育传播系统的特性出发，介绍了远程开放教育传播模式，因为远程开放教育教学过程的主体是受，所以对影响受学习的背景因素作了简要分析。 相似文献
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论远程高等教育结构学分银行与模块课程超市管理体制的建立 总被引：2，自引：0，他引：2
王家钧 《中国远程教育(综合版)》2003,(23)
远程高等教育学分银行与课程超市的建立,是完善学生自主化学习体系,构建终身学习化社会基础环境的有效措施。本文提出远程高等教育结构学分银行和模块课程超市的构建理念,并就如何建设远程高等教育结构学分银行与模块课程超市提出了较具体的实施方法。 相似文献