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第一次接触涂鸦是在念初中的时候,班上一个捣蛋的男孩子常常偷偷摸摸地用马克笔在大院的居民楼墙壁上写着他讨厌的男生的名字以示报复,我们都觉得这种行为很不道德,而且很破坏城市容貌。后来在书上了解到涂鸦文化,看到那些街头艺术家忘我地创作,不禁为他们的艺术牺牲精神深表叹服。涂鸦作为一种产生于街头的艺术形式,当它被主流文化接纳以后,它是该继续坚持它原始的街头非法创作形式,还是转向合法的或者说是商业化的涂鸦创作形式呢? 相似文献
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<正>一线条人混迹于人群中时,没有人认出他。说到底,线条人不过是一根线条而已,碰巧长得像人。你一定在孩子或某个街头艺术家的涂鸦作品中,看到过他的模样:细胳膊细腿,腿特别长,脑袋很小,没错,身子也是线条,上下一样粗。 相似文献
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何夕 《课堂内外(高中版)》2021,(2)
小时候看动画片,总觉得有一天会在某个地方遇见自己心仪的二次元朋友.我只是想想,而美国街头涂鸦艺术家Tom Bob却让这个梦想变成了现实.
我们见过许多街头涂鸦艺术家直接在墙面作画,Tom Bob的创作载体却是整座城市——路牌、裂缝、扶手、路标、井盖、排水管道、坑洞……他的创意无处不在. 相似文献
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在他的前半生,他是意大利一个小镇上默默无闻的穷画家,穷困潦倒,没有人欣赏他的作品,他的画一幅也卖不出去。他苦心创作的画,连街头的面包也换不来,为此他常常饿着肚子。可是就是这样的困境,他仍然坚持创作。 相似文献
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20世纪50年代,街头文化以与主流文化对立的姿态出现,如今却成为风靡全球的大众时尚文化。街头文化中的涂鸦、街舞、说唱乐、打碟,以及街头青年不羁、松垮、张扬的个性,与主流相异的特有着装风格对整个社会的服饰风格的发展演变有着重要的影响。其中,街头青年的嘻哈服饰风格与涂鸦艺术对混搭服饰风格的影响日益凸显。在街头文化走向国际化与时尚前沿之时,混搭服饰风格也以其"混搭"特色席卷整个世界。 相似文献
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幼儿在涂鸦的时候所表现的往往不是一个题目，而是一种心情。孩子通过这种方式宣泄感情，表达他们对周围环境的认识。所以细心观察孩子每次游戏时的作品，仔细地分析孩子的绘画语言，会有利于我们更真切地了解孩子。在日常工作中．我注意收集孩子的涂鸦作品，尝试从孩子的绘画语言中去看孩子，这样的经历给了我很多触动。下面我就结合几幅作品来谈一谈。 相似文献
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<正>一、什么是校服涂鸦"涂鸦(graffiti)"起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti。制作者将自己的绰号及自家门牌号之类涂绘于墙面等介质上,后来扩大到汽车、火车和车站站台等不同表面上做graffiti,墙不再是唯一的介质。经过多年的发展,街头涂鸦文化散布到世界上许多国家,且逐渐成为一种艺术。涂鸦是街头文化静止的表现形式,它可以是政治的,可以是人性的,甚至可以没有任何含义。它来源于最直接的内心声音,色彩明艳,声音铿锵,个性张扬。近年来,越来越多的年轻人迷上涂鸦文化。他们以不同的形式展现自己的生活态度,用以表达其想宣告的意念或想法,涂鸦已成为年轻人最"潮"的玩意儿之一。学生选择把校服 相似文献
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Kieraberry 《小火炬》2012,(5):8-9
在这一期的漫画里,有一个新角色登场了,她就是涂鸦小女王——玛丽娜!玛丽娜用小木炭在街头墙面上尽情涂鸦,将斯马古各式各样的洗澡姿态表现得淋漓尽致,让斯马古实在是无可奈何啊!好的,本期我们漫话英语的主题当然就是＂涂鸦＂咯! 相似文献