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1.
田承祖 《江西教育学院学报》1995,16(3):15-16
将物理教学从教室转移到实验室田承祖物理学是一门以实验为基础的科学。物理教学自然离不开实验。在物理教学中，有不少研究物理理论和方法的著作，但对物理实验室工作的论述却不多见。实验是离不开仪器设备的，仪器设备的保管存放，即使设备为数不多，也应该有个专门安身... 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学．物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的．作为一名物理教师，在教授学生物理知识的过程中，如能正确地演示和指导学生实验，不仅能激发学生的求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度．随着新课改的深入，作为一名物理教师在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线，把握好“演示实验”、“学生实验”和“课外实验”这三个关键环节，发挥物理实验在物理教学中的重要作用．[第一段] 相似文献
3.
我们知道物理学是一门通过观察研究自然界中的物理现象，从而揭示其物理规律的科学。正因为物理学的这种特点，就决定了它是一门实验性很强的学科。因此要向学生传授好物理知识，其中做好物理实验是至关重要的（包括演示实验和分组实验）。尤其对于初中物理的教学，因为学生是刚开始学物理，是初步入门。教师能否调动起学生的学习积极性和兴趣，做好物理演示实验是很重要的一环。 相似文献
4.
物理学是一门以实验为基础的自然科学，大量物理概念的建立和物理规律的发现都是通过实践和实验得来的，实验是学生获取物理知识的源泉。 随着物理教学改革的深化，传统的实验教学已不适应新形势的发展，笔者在教学中大胆进行实验改革的探索，采取了一些切实可行的措施。根据具 相似文献
5.
物理是一门以观察、实验为基础的科学，实验是物理学科的源泉，也是物理科学的重要组成部分。物理学的产生、建立和发展，物理知识的教与学，都离不开实验。物理概念的形成，理论的验证，知识的理解和巩固，实验基本操作和基本技能的训练、观察与思维、分析和推理等能力的培养和创新意识的形成都跟实验紧密相关。为达到教育的本质功能，即提高学生的科学素质，规范实验教学是关键，笔者以为重点有五。 相似文献
6.
物理实验操作能力的结构模型初探 总被引：6，自引：0，他引：6
中学生物理实验操作能力是物理实验能力的核心部分，本探讨了物理实验操作能力的定义及其特点，并在此基础上构建一物理实验操作能力的结构模型，讨论了该模型的特点，即整体性，静态性，动态性和自调性，根据物理实验操作能力的结构模型及其特点，给出了物理实验操作能力的主要指标。 相似文献
7.
“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。而物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此在物理教学中， 相似文献
8.
实验是物理学发展的科学基础，是把物理表象、物理情景上升到物理概念、规律的重要途径，也是学习物理的有效方法。新课标教材非常重视实验，力求通过实验探究引入概念，得出规律，通过实验检验猜想，通过实验培养兴趣和能力，体现初中物理教学以实验为基础的特点。此外，通过生动的实验把一些高度抽象、高度概括的理想模型直观化，形象化，通过具体实验对所研究概念、模型， 相似文献
9.
陈宗平 《中国基础教育研究》2007,3(5):112-112
物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要。 相似文献
10.
赵月梅 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):81-81
物理是一门以实验为基础的学科，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的，物理实验具有形象真实、生动有趣的特点．物理实验教学是物理教学的重要部分．在实验教学中教师应该注意以下四个方面． 相似文献
11.
陈卫国 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):84-85
物理实验教学是培养学生实践能力的重要途径，是物理教学的重要组成部分，也是学生学习物理的基本方法．物理实验不仅是学生获取直观信息、认识物理世界的窗口，而且是帮助学生认识物理规律、形成物理概念、理解和巩固物理知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是物理实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他形式所不能替代的． 相似文献
12.
李利民 《中小学教育与管理》2005,(11):47-47
物理学是实验科学，实验定律是物理理论的基础，实验是用来检验各种理论真伪是非的标准，因此，在物理教学中对物理定律的阐述占有重要的地位。物理定律具有丰富的内涵和外延，一般来说，从现象观察、问题的提出、实验的设计和测量，到定量公式的给出、新物理量的定义、最终阐明定律的物理含义和理论地位，判定其成立条件和适用范围往往要经过漫长而曲折的过程。 相似文献
13.
纵观历年来高考和各种升学考试的物理试卷，不难发现一个十分突出的问题：实验题的平均得分普遍偏低，即便是在全国物理竞赛中，通过层层选拔的这些物理学科的尖子学生在第二试（实验）中的成绩也明显地处于低分段．因此，在中学物理教学中强化物理实验的基础地位，坚持以实验为核心开展物理教学，是中学物理教学的“当务之急”，也是我们实施素质教育，进行中学物理教学改革的重要突破口． 相似文献
14.
物理学从本质上说是一项实验科学。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此，物理教学尤其是实验教学一定要加大实验力度，加强学生的观察、动手能力的培养，不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想，发展他们的创新意识。 相似文献
15.
张本堂 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):35-36
物理实验在物理教学中占有重要的地位，它既是物理教学的基础，也是物理教学的内容、方法、手段。实验教学是物理教学的重要组成部分。在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究，实验在物理教学中的地位不但没有削弱，还大大加强了。实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础，又能为学生的自主学习、科学探究提供物质的保证．对于物理实验的教学，本文从教师在实验教学上应有所创新、着重加强对学生物理实验技能的培养两方面，谈谈对新课标下物理实验教学的思考。 相似文献
16.
范晓江 《商情·科学教育家》2007,(7):127-128
物理实验是科学实验的一种形式，做好物理实验对帮助学生掌握物理概念，加深对物理规律的理解，提高分析问题的能力有重要作用。由于新课标的要求，物理实验在教学中占有越来越重的地位。根据教学要求和学生水平，灵活的开拓实验，适当的调整实验内容或变动实验形式，充分发挥物理实验的功能，我的做法如下： 相似文献
17.
物理学是一门实验学科，本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵，阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题，并指出物理实验教学必须改革，最后作者结合多年的教学实践，提出了物理课堂实验教学法，这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点，更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。 相似文献
18.
初中学生的物理意识是一个值得关注的问题，本文结合教学实践从物理概念、物理实验、物理方法和物理语言等几个方面，探讨培养学生物理意识，提高课堂教学效率的方法。 相似文献
19.
邓泽新 《贵州教育学院学报》2002,13(2):43-45
物理实验可以使学生掌握正确的物理概念，并巩固物理概念，通过物理实验可以有计划地、有目的地培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、解决物理问题的能力。 相似文献
20.
孙晓君 《中小学实验与装备》2007,17(3):13-14
物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。物理学史上，许多著名的实验以其巧妙的设计而使人赞叹不已。格里克用他著名的马德堡半球实验，证实了大气压能够产生很大的压力，看了这个惊人的实验，谁不佩服格里克的实验设计思想？谁还再怀疑大气压力的存在？ 相似文献