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人和人的组合是一门大学问。班主任安排和变换学生座次同样是一门大学问。可惜的是,我们的一些班主任老师没有意识到。而且一直在简单地坚持按个子大小编排座位和几十年沿续不变的“换行”。读了这一组文章,或许能让您有所触动。但班级座位的组合,应该有一个前提条件,那就是有利于学习。 相似文献
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对于班主任来说,排座位是每年开学后必不可少的一项工作。小小座位中有大学问,常常体现着班主任的教育意图和工作原则,座位排得好,学生喜笑颜开,家长心满意足,排得不好,学生怨声载道,家长愤愤不平。[编者按] 相似文献
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一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受,就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。 相似文献
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班级学生座位的安排对于保证教育教学活动正常和高效运转具有重要意义。学生和家长普遍认为,座位代表着学生在班主任、老师心目中的位置。学生往往从座位安排中看到班主任及老师对自己的态度。所以,安排座位不单单是指定学生坐在什么地方,而要综合考虑各方面的因素,是对班主任权衡策略和管理智慧的一种考验。 相似文献
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新生入学或新学期开始,编座位或调整座位是班主任首先要做的工作之一,可以说,班集体的形成和运行是从编座位开始的.编座位,是一项教育性很强的工作,其中包含对学生进行集体主义教育、进行心理教育等.班级授课制一出现,便有了编座位的工作,传统的编座位方法,或者是按个子的高矮,或者是按成绩的好坏,或者是按与班主任关系的亲疏来编排,并且这一编,就成了学生一学期的固定座位.这种传统的编排方法不 相似文献
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合理设计和编排学生座位,对改善学生学习环境,加强教学常规管理,促进学生身心健康,优化学生整体素质,都有着非常重要的意义。本文拟对中小学班主任编排学生座位的误区做出简要分析,在科学编排座位原则的指导下,根据教学目标和任务以及学生身心发展的需要,综合运用多种编排方式,最优发挥各种座位模式组合对教学及学生身心和谐发展的积极作用。 相似文献
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程刚 《语文世界(高中版)》2004,(11)
[现象]场景一新学期,班主任将全班60名同学的座位来了个完全彻底的“排列组合”:座位模式为七八八七,即四组八列(左右两边为七列),双人双座,与高考座位模式的唯一不同之处在于每座为两人。每座均为男左女右(因班上男生比女生多两人,所以其中一张座位两名男生同桌)。对同座同学间的性格、习惯、成绩等方面作了考虑和搭配。看得出,班主任对自己的杰作较为满意。但全班同学却并不高兴,几个女生皱起了眉头,胆大的男生竟摔起了书本。但是,迫于班主任的威严,大家最终都不得不就座。场景二学期考试后,班主任按惯例对座位进行了一次调整。这个惯例就… 相似文献
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代模安 《课堂内外(高中版)》2010,(8):42-43
怎样编排好学生的座位是每位班主任老师必然要面对的工作。对此问题的探讨,对班主任开展好工作特别是对新班主任有着很重要的意义．另外．编排好学生的座位也有利于建立和谐的师生关系。 相似文献