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《西宁教研》2000,(1):18-19
一、加强学习、提高素质教育的认识 实施素质教育，必须转变全体教师教育观念，树立正确的教育观、学生观和质量观。实施素质教育是党和国家对基础教育提出的一项紧迫任务，是培养跨世纪高素质人才的需要。为此，我校领导班子成员带头认真学习《中国教育改革与发展纲要》，学习全国第三次教育工作会议文件以及烟台等地实施素质教育的先进经验。通过学习和讨论，把教职工思想认识统一到党的教育方针、政策、法规精神上来，使教师们进一步明确基础教育必须真正由“应试教育”向素质教育转轨，才能面向全体学生，全面提高教育质量，使学生生动活泼的全面发展。教师思想观念的转变，使我们坚定了实施素质教育的信心和决心，为全方位实施素质教育一打下了良好的思想基础。 相似文献
2.
马藜 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(1):88-90
全面推行素质教育，真正的含义是教育的全体性和教育的全面性，而这两全原则的落实，与适合的学习类型是密切相关的，如何真正推行素质教育，使教育真正面向全体学生，真正使学生得到全面发展，本试图从学生的学习类型着眼，从学习类型与面向全体学生，学习类型与全面发展学生素质的方面进行阐述，以期有更多的教育工作为学生选择合适的学生类型，实现真正意义上的素质教育。 相似文献
3.
（一）当前，实施素质教育的又一项重要任务就是认真学习、深刻领会、准确把握素质教育的内涵。国家教委副主任柳斌同志讲，素质教育有三个要义：第一是面向全体学生，第二是使学生德、智、体、美得到全面发展，第三是使学生主小生动活泼地得到发展。一、素质教育是面向全体学生的教育现代教育的基本特征就是面向全体。能否面向全体学生，是素质教育实施与否的一个根本标志。对政府和教育行政部门来讲，实现面向全体，就是努力办好每一所学校。当前，就是要把工作重心向薄弱学校转移。如，充实和加强这些学校的领导班子，优化师资队伍，经费… 相似文献
4.
一、实施素质教育 ,端正教育思想是前提在实施素质教育的过程中 ,我们认识到首先要提高学校全体教师的思想认识 ,认识到应试教育向素质教育的转轨 ,是教育改革和发展的需要。相对应试教育来讲素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。就拿我们学校来说 ,我们的教育目的是什么？任务性质是什么？是仅仅为把少数人从多数人当中选拔出来送上大学 ,还是提高整体素质的提高打基础？是为少数学生的发展服务？还是为全体学生的发展服务？是仅仅着眼于知识的发展 ,还是着眼于学会做人？通过一个时期的学习与讨论 ,我校教师转变… 相似文献
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中学英语作为九年义务教育的基础学科，怎样实施素质教育呢？我认为教师必须依据英语学科的特点，紧紧抓住课堂教学这条主要渠道，进一步改革教学方法，培养学生主动学习意识，使其得到全面、和谐的发展。（１）英语教学要面向全体，使每一个学生都能得到全面发展。面向全体学生，这是教育观念的问题，它是“素质教育”与“应试教育”的分水岭，是素质教育内涵的第一要义。教育实践告诉我们，任何教育改革的成功，首先不是方法，而是转变教师的教育思想。这就决定了英语实施素质教育的大方向，──在英语教学中教师必须确立面向全体学生的观… 相似文献
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赵赞 《黄河之声(科教创新)》2013,(11):33
我国一直在强调实施素质教育,素质教育是面向全体,促进学生全面发展,促进学生个性健康发展的教育。笔者认为,奥尔夫教育正是真正的素质教育,奥尔夫的教育思想、理念和教学方法与素质教育的根本宗旨完全一致。文章从奥尔夫的教育理念几大特点着手进行分析、阐述。音乐教师有必要深刻认识理解奥尔夫教育思想和理念,学习其具体实践手段,并结合实际情况进行创造性的使用。 相似文献
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马藜 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(1):88-90
全面推行素质教育,真正的含义是教育的全体性和教育的全面性,而这两全原则的落实,与适合的学习类型是密切相关的,如何真正推行素质教育,使教育真正面向全体学生,真正使学生得到全面发展,本文试图从学生的学习类型着眼,从学习类型与面向全体学生,学习类型与全面发展学生素质的方面进行阐述,以期有更多的教育工作者为学生选择适合的学习类型,实现真正意义上的素质教育. 相似文献
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课堂教学改革是实施素质教育的重要环节 ,课堂教学改革的一项重要内容是改革教学方法和手段调动学生的积极性 ,使学生养成善于学习 ,勤于思考的习惯 ,创造生动活泼的课堂气氛。笔者通过学习研究 ,认为可从以下几个方面去探讨和改革。 一、全体性和乐学性 柳斌同志在谈到素质教育时说 :“第一要面向全体学生……”全体性不是面向部分人而是面向全体学生。它并不反对培养英才和拔尖学生 ,但反对把教育变成只为少数英才而设教的模式。素质教育的全体性要求每个学生都在他天赋允许的范围内得到发展。因此课堂教学中的全体性要求尊重和关… 相似文献
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实施素质教育要坚持面向全体学生 ,为学生的全面发展创造相应的条件。同时 ,要尊重学生身心发展特点和教育规律 ,使之生动活泼、积极主动地得到发展。因此 ,实施素质教育要突出“面向全体”、“全面发展”和“主动发展”的特性 ,即要体现全体性、全面性和主体性。全体性。教学要面向全体学生 ,要使全体学生都获得成功 ,就必须在教学内容、教学难度和密度上以全体学生为对象 ,要把基础知识的学习放在首位。在化学学习中 ,学生应掌握化学的基本原理和规律 ,掌握常见化学物质的主要性质和用途 ,掌握基本的实验操作方法与技巧。而且 ,要以生动的… 相似文献
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几年来,我们认真学习教育理论,不断更新教育观念,认真实施素质教育,取得了很好的办学效益,全面提高了学生的能力素质。一、选准突破口,确定“全面提高学生能力素质”的教育体系１９９４年,我校被确定为黑龙江省素质教育试点校之后,我们把素质教育的突破口,选在对学生能力素质的培养和提高上,并把教科研总课题确定为“实施素质教育,全面提高学生的能力素质”,同时在德、智、体、美、劳诸方面也都建立了子课题。大小课题都有了,我们又确定了主体目标,即面向全体学生,探索学生全面、和谐发展的规律和途径,全面提高学生的思想道… 相似文献
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全面推行素质教育既要有理念的指引,更要有全体教育工作者切切实实的践行.课堂教学是推进素质教育的战略要地.素质教育理念统领的课堂是以学生为主体的课堂,是学生兴趣盎然的课堂,是学习知识、学习方法和能力提升的课堂,是全体学生共同进步、个性发展的课堂. 相似文献
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袁曦 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(1):85-87
素质教育是一种现代化教育理念，是一种全面发展，面向全体学生，以学生为主体，教育学生“会学”的教育：学生个性发展是以学生原有的素质结构为基础，并对原有的素质结构不断进行转换，改造，升华的过程，素质教育是一种发展人性的教育；发展个性是实现素质教育最直接有效的途径，素质教育的深入发展必然要求全面发展学生个性，全面推进素质教育，必须克除应试教育的弊端，从解放学生个性，发展学生个性抓起，使学生在一种发展优良环境中自由和谐地发展自己的个性，同时应该坚持在基础性，全面性，全体性之上讲究学生个性发展。 相似文献
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实施素质教育,须首先对教师进行素质教育,培训则是非常重要的。一、加强学校全员素质教育理论的学习学校应组织全体教师深入学习素质教育理论,搞清素质教育的内涵,理清应试教育与素质教育的区别和联系,从认识上解决好实施素质教育的一些问题。如：是单纯追求升学率还是全面发展？怎样摆正德智体美劳的位置？如何面向全体学生,面向全部学科,让学生生动活泼地发展？重要的是：要使全体教师认识到实施素质教育的重大意义,增强使命感、紧迫感。二、加强职业道德教育对于教师来说,热爱、忠诚党和人民的教育事业,是教师道德的根本原则和… 相似文献
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<正>素质教育是一种在减轻学生学习负担的基础上,以促进学生全面发展为目的的理想教育模式。经过全国教育工作者二十几年的努力奋斗和艰苦探索,素质教育在理论上的探讨已获得了不少共识,在实践上也取得了可喜的成就。本文就素质教育的几个基本特点,谈谈在中学英语课堂教学中如何实施素质教育,谨与各位同行商榷。一、素质教育的全体性在英语课堂教学中的实施素质教育的全体性是指素质教育必须面对全体人民,就学校课堂教学而言,是指面对全体学生。因此,素 相似文献
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、素质教育的涵义素质教育是以培养提高全体公民基本素质为目的的教育思想。而在中小学实施的素质教育,是按社会和人的发展的实际需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育,是开发中小学生潜能,训练和提高其生理、心理素质的全面和谐发展... 相似文献
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全面推进素质教育是当前中小学的紧迫任务，学校作为实施素质教育的前沿阵地，要为实施素质教育创设良好的环境，明确树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，促使学生全面发展。基于这一认识，我校提出了“规范加特色”的办学宗旨，积极推进素质教育，逐步形成了颇具特色的育人思想、课程设置和教育教学管理模式，取得了可喜的成绩。一、建设高素质的教师队伍建设一支高素质的教师队伍，是校长职责之重、治校之本、发挥作用之基。在学校教育中，素质教育是针对应试教育的诸多弊端提出的，它是具有更高层次、更高水平、更高质量的教育。… 相似文献
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现代教育理论认为，素质教育是让学生“全体发展、全面发展、个性发展、主动发展”的教育。在过去的基础教育中，由于是以应试为目的，迫于升学压力，我们的课堂教学常常是以牺牲部分差生为代价的。素质教育则相反，它面向全体学生施教，在学生的基本素质的培养中，淡化选拔意识。因此，在基础教育转化为素质教育的今日，我们更应关注校园中这一特殊群体──差生。 差生的形成有一个慢性发展的过程。所以对差生的关注，要从发现学生“差时”开始。我们所说的差生一般是指学习差生、纪律差生和由于纪律不好而导致学习周绩差的双差生。不管是… 相似文献
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德育工作是素质教育的重要组成部分。多年来,我校坚持以德为首,正确实施素质教育,收到了较好的效果。一、加强教育思想管理,防止步入素质教育认识的误区目前,我国基础教育正处在由“应试教育”向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教育方式方法等都在发生深刻的变化。要适应这种变化,就必须在思想上、观念上有一个转变。改变学习成绩十特长一素质教育等模糊观念,着重抓好教育思想的转变,我们的具体做法是,组织全体教师认真学习教育科学理论,不断强化正确的教育教学思想,明确素质教育方向,围绕提高学生整体素质这个中… 相似文献