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特级教师王崧舟在教学中既注重学生语言系统的丰富和优化,又着力完善学生的精神世界.他在教学清代词人纳兰性德的<长相思>时,以荡气回肠的朗读、充满对比的想象和拓展转换的追问,向我们展示了他着力构建的对话课堂、语感课堂和诗意课堂. 相似文献
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一、充分挖掘学生的学习潜能大家都知道，新课程背景下的高中化学教学不同于传统的死板的课堂教学，而是要着力构建高效课堂，有效课堂。我们要通过发展他们的思维能力来着力帮助学生提高分析问题和解决问题能力的途径。在教学过程中，我们要鼓励学生多进行生生交流，师生互动。让课堂具有多元性和开放性的特点，以求取得师生的共同发展。我们要多和学生交流，进行必要的情感教育，始终让学生懂得，只有那些没有信心和勇气克服挫折的人才会被击败。 相似文献
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在中学语文教学中．很多教师重知识传授．轻独立理解；重教师自身活动，轻学生自主发现；重单向灌输，轻双边交流；重题海战术，轻讨论思考。这样的教学忽视学生的主体性，学生往往学习素然寡味．没有一点浪漫情调。因此，在当今课改形势下，教师应在设计课堂结构、组织课堂教学、进行课堂评价时。着力构建学生主体性。 相似文献
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新型课堂秩序及其重构策略 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂秩序是完成教育教学任务和达成教学目标的有力保障。良好的课堂秩序可以维持课堂的稳定，降低教师的焦虑程度，激发学生的学习潜能，提高教学工作的效率。新型课堂教学以学生的发展为本，以促进学生发展为取向，注重学生的自主实践和探究，凸显教学过程中师生、生生的互动，关注课堂中愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围，着力让学生成为活动的主体、课堂的主人；给予学生更多的自由，上课时学生可以打断老师的话，提出问题，甚至提出异议等，着力让学生在课堂上“活”起来，“动”起来。新课程的实施，要求建立课堂自由秩序、自觉纪律。重新界定课堂秩序、课堂纪律与学习自由，建构新型课堂秩序，具有现实意义。 相似文献
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大部分中职学生都不喜欢学语文。本文以2005级四个班的语文教学为例，尝试将表现性评价运用到教学实践中去，注重将语文教学与中职生的专业和就业结合，注重学生的学习专注性、理论联系实际的能力和学习兴趣的培养，着力营造愉悦的学习环境，强调学习的过程并在当中着重肯定学生出现的闪光点，增强学生的自信心，使学生做到爱学、会学和学得好。从学生的课堂表现、作业质量和期末自写的感想来看；都证明了以上尝试是可行的。 相似文献
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《语文课程标准》始终强调课堂是属于学生的这一教育教学理念,倡导教师的课堂教育教学应寓教于乐、寓教于情、寓教于趣、寓教于意。因此,我校也积极响应,着力打造情趣课堂,让所有学生都会学、乐学、爱学。进一步利用多种学生喜闻乐见的教学手段激发学生的学习兴趣,教师在课堂上更关注学生是否 相似文献
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在数学课堂上教师应更多的关注学生获得的具体进步，而不是将学生作为教学的道具来衡量是否完成教学任务。学生的发展包括知识、技能、情感、态度、价值观的和谐发展。本文着力论述如何创设灵动的空间，构建学生和谐发展。 相似文献
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随着素质教育的深入,以往的教育模式已不再适应社会发展的需求,为此教师应调整教育教学模式,着力构建小学数学的高效课堂。高效课堂概念的提出,对数学教师提出了更高的要求,教师不仅要在教学中采取更加合理、科学的教学措施,还要确保教学高效进行,进而实现课堂效率和学生能力的双重提高。作为一名数学教师,应提高对数学教学的兴趣,保证学生学习的积极性,为构建高效课堂而努力。 相似文献
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特级教师王崧舟在教学中既注重学生语言系统的丰富和优化,又着力完善学生的精神世界。他在教学清代词人纳兰性德的《长相思》时,以荡气回肠的朗读、充满对比的想象和拓展转换的追问,向我们展示了他着力构建的对话课堂、语感课堂和诗意课堂。一、创设诗一般的情境,在朗读对话中感知王崧舟老师善于用充满魅力的语言和优美动听的音乐创设诗一般的情境,让学生们在这种特定的场景中尽情挥洒他们的智慧,与教师和文本中的人物对话。《长相思》的教学就是在他那充满激情、如诗如画的导语描述中开始的——师:同学们,在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿… 相似文献
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杨洁 《延边教育学院学报》2006,20(3):77-78
课堂上学生能在多大程度上获得知识、形成技能、发展能力和受到教育,主要取决于学生自主学习的程度。因此,教师在教学中要着力培养学生的主动参与意识。 相似文献
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在全面推行素质教育，着力实施新课程的今天，许多教师可能会被采用何种教法而感到忧虑、困扰，究竟用什么样的教学方法才会取得比较理想的效果?这是课改教师最敏感的首要问题之一。经过几年来课改实验教学尝试，总结出成功的课堂应该是：“带着问题来，带着问题去”。教学方法也由情境教学、目标教学转化成“问题教学”，其本质是在课堂活动中引导学生“发现、提出、探究、解决、重构”问题，通过教师激趣， 相似文献
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和汪瀛交谈，你会发现，他平和、沉静的话语有磁铁一样的吸引力，他明亮、柔和的目光仿佛能穿透时空。他娓娓而谈，缜密的思路和准确的叙述，展现出一种沉稳如山、壮阔如海的气质。历史和人生，课堂和学生，是他永恒的生活主题和教学主题。二十八年的教学生涯，他用课堂演绎了并不复杂、并不曲折的人生轨迹，他用思想装饰和改变了永远生动而又鲜活的课堂。 相似文献
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教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两方面的动态的人际过程。教师在课堂上的感受怎样，取决于他对自己职业的看法，取决于他同学生的关系，取决于他的人生观与世界观，以及取决于他是否从教学中获得了愉悦。 相似文献
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席志群 《语数外学习(高中版)》2013,(1):53-53
传统的英语语法教学以老师讲授学生听授为主,讲练结合,课堂气氛枯燥,形式单一。在新课程改革的大背景下,本学案着力创新语法课堂授课模式,在充分发扬传统语法教学手段优势的基础上,在增强课堂的趣味性和学生学习的自主性,真正把课堂还给学生,让学生在快乐的氛围中习得语言,提高能力的同时,并为以后的语法教学提供了一种新尝试。 相似文献
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新课标下和谐的生物课堂的创建 总被引：1，自引：0，他引：1
新课标下的生物课堂应该把学生放在首位,学生的学习感受、态度和求知需求应是教师要着重考虑的问题。在教学中要体现新课程改革的理念,构建和谐的生物课堂,就必须强化情感教育渗透、打造学生的求知需求,并着力改善内容的呈现形式。 相似文献
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郭仁娟 《语数外学习(高中版)》2013,(4):15
要达到初中语文的有效教学,须在多方面着力——作为教师要改变教学行为,转变教学方式,促进学生主体的回归和学习能力的提高,从而提高课堂的效益。 相似文献
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随着“双减”政策的逐步推进,在小学语文教学中,教师要更好地保证课堂质量。教师应立足课堂,推动学生积极参与学习,着力构建“立学课堂”,通过信息技术的运用、课外资源的延伸、分组教学的落实以及良好学习习惯的培养,让学生在语文学习过程中获得更好的参与体验,推动学生综合素养的全面发展。 相似文献