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认为培养方案实质上是课程方案,因而培养方案的修订应遵循课程编制的逻辑顺序:在把握学校培养方案修订指导思想的大前提下,在剖析国内外相关学校培养方案的基础上,分析已有培养方案的优势与不足,研究学生、学科及社会的现实与需要,按照课程理论的要求形成培养方案文本.同时,在培养方案修订中,还必须给教师的教学、学生的学习和学科的发展留出空间. 相似文献
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优化硕士研究生培养方案的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对本校硕士研究生培养方案修订工作的实践与探索,阐述了优化硕士研究生培养方案的指导思想、具体内容以及培养方案的实施与保障. 相似文献
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坚持以人为本 全面优化研究生培养方案 总被引：7，自引：1，他引：7
通过对本单位研究生培养方案修订工作的实践与思考,提出修订方案应坚持“以人为本”的理念,并结合研究生培养环节和课程设置的优化整合实践,提出修订研究生培养方案应充分考虑研究生自主学习和个性发展的需要,应尽量满足研究生业务发展的需要,应以全面提高研究生适应社会需要的能力为目标。 相似文献
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本文在介绍宜宾学院音乐系专业人才培养方案修订背景的基础上,分析了音乐系现有的两个教师教育本科专业（音乐学和舞蹈学）专业人才培养方案的修订情况,剖析了新培养方案在课程体系优化、学生实践环节安排和创新能力的培养、技术性课程开设和学分调整等方面具有的特色和亮点。 相似文献
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培养方案是一所大学组织教学和进行教学管理的主要依据,是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件,也是实现学校目标的重要依托和环节,本文从培养方案修订的几个原则出发,探讨了我校培养方案修订的思路,希望借此完善学校培养方案,助力学校健康、快速发展。 相似文献
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专业人才培养方案的构建 总被引：42，自引：0，他引：42
本文论述了构建一个完整的专业培养方案应该具备的三个基本要素：一是要选择构建培养方案的主线，二是要根据不同的学科专业，选择课程体系的结构模式，三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。 相似文献
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随着高校教育教学改革的不断深入,对本科培养方案的研究引起了高教研究人员的更多关注。本文结合多次参加制定(修订)本科培养方案的实践,对本科培养方案的内涵界定、内容结构、构建基础、构建培养方案的动力、培养方案的评价,做出了初步的研究和探索。 相似文献
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研究生培养方案是研究生教育的纲领性文件,它决定着研究生的培养质量和水平,对研究生的创新能力培养也有着至关重要的作用.本文结合培养方案的修订工作探讨了研究生培养过程中各个环节对加强研究生培养质量和创新能力的重要性. 相似文献