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1.
知识经济时代大学生野外生存生活训练体系的构建与实施 总被引：2，自引：1，他引：1
姜丽 《山东体育学院学报》2006,22(5):125-128
采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，就我国大学生野外生存生活训练现状进行研究，以求全面了解我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势，构建和实施适应知识经济时代所需求的大学生野外生存生活训练体系，更好地推广和开展适合大学生身心特点的野外生存生活训练，完善大学生野外生存生活训练体系，让每个大学生都掌握有关野外生存生活的基本知识和基本能力，促进大学生身心健康和谐发展。 相似文献
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关于大学生体育学习兴趣的实验研究 总被引：11，自引：0，他引：11
在查阅大量的文献资料的基础上,通过心理测查,提出一种新的高校体育课程内容——野外生存生活训练,并通过野外生存生活训练的教学实验,论证野外生存生活训练能有效提高大学生体育兴趣的假设,揭示野外生存生活训练提高大学生体育学习兴趣的机制,从而提出有效提高大学生体育学习兴趣的途径和方法。 相似文献
3.
大学生野外生存生活训练基本内容的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
开展大学生野外生存生活训练是实现体育课程目标的有效手段之一。野外生存生活训练作为一种拓展体育课程教学模式已被引进高校体育课堂,它具有全新的内容、理念、方法和组织形式,因此,野外生存生活训练内容对于目前我国高校体育课程改革切实可行也势在必行。 相似文献
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拓展高校体育课程促进学生身心健康——高校开展野外生存生活训练实验研究概述 总被引：55，自引：0，他引：55
“大学生野外生存生活训练”是教育部体卫司组织进行的全国教育科学“十五”规划国家级研究课题,本栏目从今年第1期开始连续介绍这个研究课题的进展情况。为此我们特约教育部体卫艺司体育处季克异处长(本课题组长)和该课题组成员撰文。其余的内容分别是:“大学生野外生存生活训练”课程的设计;大学生野外生存生活训练内容的研究;大学生野外特殊技能学习和训练方法的研究;大学生野外生存生活训练安全问题的研究;中、日、韩大学生野外生存生活共同训练。 相似文献
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大学生野外生存生活训练课程与传统课程设置的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
姜丽 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(1)
采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研以及综合分析的方法对开展大学生野外生存生活训练课程与传统课程进行比较。结果显示:开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一,对增进大学生身心健康发展,进行课程内容创新,增强体育课的实效性和趣味性,不仅符合现代课程改革的发展趋势,而且可以丰富和完善我国学校体育课程体系。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法，结合厦门大学开展野外生存生活训练课程的教学实践，总结了开设海岛生存生活训练课程的经验和体会，介绍了开设海岛生存生活训练课程的设计与组织实施、课程目标。结果表明：开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一。海岛生存生活训练是野外生活生存训练的一个分支，海岛生存生活训练课程具有全新的教学理念、教学内容和组织形式，突破了传统体育课程的封闭格局，有效地增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，对深化高校体育改革具有重要意义。 相似文献
8.
挑战性体育课程对大学生健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李小英 《天津体育学院学报》2009,24(6):551-552
本研究通过在体育课教学中进行野外生存生活训练内容的教学实验,与传统的体育教学比较,得出野外生存生活训练对大学生的健康有积极的促进作用.此课程不仅是对传统体育课程内容和形式的改革和补充,也为普通高校的体育课程与教学改革、普及野外生存生活训练课提供参考依据. 相似文献
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我国高校野外生存生活训练课程研究现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象，从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明，在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程，并建设野外生存生活训练课程实践基地，同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。 相似文献
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海岛野外生存生活训练作为一种崭新的体育教学模式出现，结合学校地处海岛这一特殊地理环境开展海岛野外生存生活训练课程的教学实践，结果表明：开展大学生海岛野外生存生活训练课程是实现高校开设校本特色体育课程目标的有效手段之一。突破了传统体育课程的封闭格局，有效地同学校的办学专业相结合，增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，是对高校常规体育课程的一种补充。提出了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点与发展对策。 相似文献
11.
高职院校教育事业是我国高等教育事业的有机组成部分,高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,在培养学生健康体魄、适应社会、挑战能力等方面具有不可替代的重要作用。研究表明,黑龙江省高职院校在课程内容的安排上更加丰富多彩,突出“健康第一”的指导思想,保证在冬季开设不同教学内容的体育课程,但开设冰上课程的学校出现缩减的发展趋势;冬季学生参加户外体育活动时间的减少,仅靠每周2个学时的体育课根本无法达到提高学生的身体素质的教学要求。黑龙江省高职院校冬季公共体育教学应从开设独具特色的本土化课程、校本课程入手,增加冬季公共体育教学的课时量、丰富教学的内容;通过各种途径开展广泛的学生的业余体育活动,促进黑龙江省高职院校冬季公共体育教学效果、教学质量的不断提高。 相似文献
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董琳 《体育科技文献通报》2013,21(7):82-83
本文分析了当前中学体育教学现状,提出了当前中学体育教学改革的方向,即改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机地结合起来,加强体育生活化教育,让大学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务,满足学生多元化体育需求. 相似文献
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黄都平 《体育科技文献通报》2020,(2):53-55
随着教学改革的实施,当前的体育教学已经不仅仅是需要重视提高学生的身体素质和体能,同时注重高校体育教学中学生的心理训练。学生在体育学习中,对体育课程的认识以及学生自身的意志和品德素质等对体育活动本身都会产生直接的影响。所以在高校体育教学中,需要加入运动心理学教育。文章首先阐述了心理学概念以及相关的心理学的概念,其次是对运动心理学加入到高校体育教学中的必要性。并提出了相关的策略,期望有效的促进高校的体育教育,实现高效体育教学的长远发展。 相似文献
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公体教学的改革是高等教育改革中非常重要的一环,它既是体育教学手段的更新,也是对教学观念的重要转变,身体功能训练在体育课程中的占比足以显现出高校对党教育方针的严格贯彻与落实。该文以基于身体功能训练对大学生体质健康的促进为主题,从公体教学中存在的问题入手,对现有大学公体体育课现状进行探讨,并提出相应对策,为提升公体课质量提供借鉴。 相似文献
15.
试论构建高校体育课程内容新体系 总被引：10，自引：0，他引：10
钟振新 《西安体育学院学报》2003,20(2):98-99,102
笔者分析了现行体育课程体系存在的问题,如体育教育观念陈旧、课程内容与实际脱节、忽视学生的个性发展、教学评价标准和方法陈旧等。在此基础上依据“终身体育”和“健康第一”的体育指导思想,提出了建立以身体教育和健康教育为主体的全面发展学生身心素质的教学内容体系,使高校体育与社会体育接轨,为其终身体育打下坚实的基础。 相似文献
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野外生存教育课程的野外实训设计与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
从课程论的角度,提出了野外生存教育课程的野外实训教育目标,阐述了野外实训内容选取的针对性、可行性和风险可控制性原则.将野外实训内容划分为野外生活实践、遇险与救急处理、拓展训练和环保实践4个教学模块.介绍了野外实训的前期策划、中期组织、后期总结与学习评价等工作的实施要点.提出了编制野外实训手册、选择实训模式、组建实训教学团队以及做好安全预案等方面的教学建议. 相似文献
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赵方晔 《体育科技文献通报》2013,21(8):60-63
由近期连续发生的大学生跑步中猝死事件,联想到《大学生身体素质测试》中存在的问题,感到大学体育课程改革是十分必要的。大学体育课程必须适应当代大学生的身体素质状况,应从教育理念、课程体系结构、教学管理环节、考核指标等诸方面进行改革,转变重技术训练,轻体质训练的教学模式,注重体能素质训练和考核。通过课程改革,促进大学生树立全新的体育理念,增强主动参加体质锻炼自觉性,确实提高身体素质。 相似文献
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阳光体育运动即指以体育教育为基础,以鼓励高校学生走进户外大自然为体育锻炼形式,发动全社会建立绿色健康的生活方式,积极投身到全民健身活动之中。高校阳光体育教学的可持续发展,有助于改变我国体育事业发展的滞后局面,并且成为一项利国利民的健身工程。文章以简述阳光体育运动和阳光体育教学的概念出发,通过研究阳光体育教学的特点,引出现行现状,借此得出落实高校阳光体育教学的实施策略。当然,开展高校阳光体育教学,提高学生体质需要长期坚持。由此可见,落实高校阳光体育教学不仅对体育事业本身产生积极影响,而且还会对整个社会乃至民族产生重要意义。 相似文献
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拓展训练是从上世纪90年代中期引入中国,最先是被众多企事业单位所接受。基于拓展训练与高校学生体育课程安排相结合的特点,在教学过程中有针对性地开展拓展训练,势必会对高校学生的身心带来好处,使大学生心理得到磨炼将来能更好地适应社会。拓展训练经过长时间的探索与发展,与传统体育教育相比有自己特点和作用。文中浅谈了拓展训练在高校体育选修课教学中的意义、学生的欢迎程度和大学生在高校体育课中如何开展拓展训练进行简要的分析。高校体育教学是高校教学的重要组成部分,也是我国体育素质发展的重要组成部分。在高校体育课程中拓展训练的内容已经达到举足轻重的位置,对于提升学生的整体素质水平具有重要意义,本文论述了素质拓展训练与高校体育教学的结合。 相似文献