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史金丽 《河北北方学院学报(医学版)》1987,(3)
高等学校实验室是进行教学、科研的重要基地,是办好学校的不可缺少的基本条件,看一个实验室建设的程度,技术水平的高低,实验手段是否先进和具有现代化,是反映一个高等院校办学水平的重要标志之一。它可以直接反映学校的教学科研以及在科学管珲方面的水平;科学技术的一些新的突破有很多都是在实验室里创造出来的。现代化的实验室建设、设备与先进手段,又是促进教学与科研取得新进展的必需条件。 相似文献
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高等学校实验室建设的目的是提高学校教育教学和科研水平,培养学生进行科学实验,深刻理解科学与工程、实施与发展的关系。高效能的实验室建设是高等教育和高职教育追求的方向。天津职业技术师范大学以"动手动脑,全面发展"为办学理念指导实验室建设,但在高等教育和高职教育实验室建设的管理体制方面仍然有许多需要探讨的地方。 相似文献
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高等学校教育、科研、生产相结合办学模式,是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下,利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究,有助于丰富高等教育科学体系;积极推行这一办学模式,有利于高等学校提高办学质量和效益。 相似文献
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田中琳 《山西教育(综合版)》2003,(8):30-31
实验室是学校教学和科研的重要基地 ,是衡量学校办学水平的重要标志之一 ,对搞好专业建设、提高教学质量和开展科研工作起着举足轻重的作用。因此 ,必须建好、管好实验室 ,以适应学校教学和科研事业迅速发展的需要。实验室的建设 ,要贯彻艰苦奋斗、勤俭办学的方针 ,确定目标 ,统筹规划 ,合理配置 ,逐步以现代科学技术和先进仪器设备装备实验室 ,并做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展 ,提高投资效益。一、实验室的任务实验室工作必须努力贯彻党的教育方针 ,为培养德、智、体全面发展的人才服务。要根据学校学科和专业建设的… 相似文献
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专业建设是社会需求和学校教育的结合点,是学校建设的核心,一所高校是否适应社会的发展,关键看其专业设置和建设水平。根据地方、行业经济建设的需要,结合学校现有的办学条件,有计划地选择和加强专业建设,既可使教学、科研与生产实际相结合,促进行业与区域经济的发展,又可促进学校师资队伍水平和教学质量及办学效益的提高。 湖南轻工业高等专科学校通过40多年的建设和发展,形成了一定的办学特色和优势,其艺术设计和轻工 相似文献
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强化实验室管理工作保证实验教学顺利进行 总被引：4，自引：0，他引：4
实验室是高等学校教学、科研和科技开发工作的重要基地,其建设和管理状况,是学校办学水平、科研实力和科技开发能力的主要标志之一。如何强化实验室管理工作,更好地为学校教学、科研和科技开发服务,是我们管理工作中探讨的一个重要问题。 相似文献
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学科建设是高校工作的核心,科研和教学是学科建设最重要的两大支柱,重点学科建设是高校办学水平的标志。本文回顾了河北省发酵工程重点学科的发展历程,分析了该学科在河北省区域经济建设中的优势,探讨和实践了科研与教学协同发展,科研项目与地方经济建设相结合,促使发酵工程重点学科可持续发展的有效途径。 相似文献
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加强实验室建设要以人为本 总被引：10，自引：2，他引：10
实验室是教学和科研的重要基地，是衡量学校办学水平的重要标志之一，对搞好专业建设、提高教学质量和开展科研工作起着举足轻重的作用。但传统的实验室建设和发展模式存在许多弊端，该文通过对实验室现状的分析，对建立一支高素质的实验技术人员队伍等方面的问题进行探讨，以适应学校教学和科研事业迅速发展的需要。 相似文献
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刘友武 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):250-251
实验室是高校教学和人才培养的重要基地.实验室的建设水平是高校办学实力的象征和教学、科研的重要标志.实验员队伍的建设是实验室建设的重要组成部分.文章针对实验员队伍建设的现状,提出了相应的对策和建议. 相似文献
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对传统实验室建设与管理的反思,对教学实验室和科学研究实验室相结合进行了一定的探索,提出了其必要性、实验室技术队伍的建设和实验室管理改革与效益的提高,特别简述了两者相结合进行建设对创新型人才的培养、教师队伍建设及科研水平提高的影响. 相似文献
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学校的根本任务是培养人才,大量的、经常的、最基础的工作是教学工作。我们要树立课堂教学、实践教学相结合的教育思想。高校实验室工作应是教学工作的重要组成部分,是衡量办学水平的重要标志,是体现办学特色的物质基础。实验室建设要适应学校的改革与发展,要苦练内功,研究校情,培养学生的动手能力,使学生成为在工作一线解决实际问题和现场管理的应用型人才。要搞好实验室建设,实验室的指导 相似文献
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怎样将教学、生产、科研有机地结合起来,提高教学质量和办学水平是高等职业教育领域中的一个重要课题。近年来,我们在教学、生产、科研相结合上,在如何提高教学质量,提升办学水平,办出职业教育的特色方面,作了积极的探索,并取得了一定的成绩。 相似文献
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职业院校的核心任务是为国家和社会培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。实验室是职业院校进行教学和科研的重要基地,是办好职业院校的基本条件之一,实验室建设和管理水平是职业院校办学水平的一个重要标志,由于各种原因的限制,存在着诸多问题,因此,我们必须进一步提高对实验室重要性的认识,明确实验室建设的原则,解决实验室建设中的突出问题,以利于实验室作用的发挥。 相似文献
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为对工艺学院的发展规划提供依据,为使校外资源与校内资源有机结合,作者根据几年来从事校内实训教学和带队顶岗实习的工作体会,就校内资源与校外资源的整合与利用提出了自己的一些见解:学校完成基本的实训条件建设是与校外实训高效结合的前提;建立仿真实验室,使学生在虚拟环境下学习大型设备的操作和生产工艺流程,是实现高效率投资办学模式的途径之一;随着学校的发展,科研必将提升校企合作的水平;完善校企合作办学模式,实现学校、企业、学生“三赢“。 相似文献
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高等学校教育、科研、生产相结合办学模式，是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下，利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究，有助于丰富高等教育科学体系；积极推行这一办学模式，有利于高等学校提高办学质量和效益。 相似文献
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地方高校实验室建设与发展问题对策研究 总被引：8，自引：0，他引：8
孙群英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(1):27-28
地方高校实验室对促进高校教学与科研的发展意义重大。近年来，地方高校实验室已经有了长足的发展，但也存在着许多问题，因此，有必要加强地方高校实验室建设，走出一条符合当代高等教育规律的实验室建设的新路子，以促进地方高校整体办学水平的提高。 相似文献
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高等学校的实验仪器设备是学校办学的物质基础和必要条件,是高校资产中的重要组成部分,它在一定程度上反映了该校的教学、科研水平以及科研开发能力的高低,而设备管理水平却直接影响着教学质量、科研成果、学科发展及实验室建设。目前,许多教学实验室普遍存在以下现象:1.仪器设备放置地点分散;2.使用面广的常规仪器设备在实验室内流动性大;3.仪器设备增减变动大;4.经费科目繁多; 相似文献
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校内教学基地是指在校园内建立的能供教学、生产、科研服务的场所。它是培养学生理论联系实际的基地,也是衡量一所学校办学条件的重要依据之一。校内教学基地建设得如何,也体现了一所学校的办学特色。一、校内教学基地建设的原则 1.近期发展与长远规划相结合的原则 相似文献