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1.
周建宏 《海南广播电视大学学报》2008,9(1):79-81
油画风景写生是油画教学中不可缺少的部分,与油画静物,人物写生共同构成了油画教学内容。油画风景写生有助于提高学生的色彩感受力、记忆力、想象力,同时也是调动情感,启发创作灵感的极好课题,在专业教学中应该引起足够重视,否则难以保证油画教学的完整性。 相似文献
2.
池颖红 《中国科教创新导刊》2012,(2):129-129
通常寓言性特质在油画创作教学中对引导学生创作的思想内涵研究起到了重要的作用。怎样使学生通过描绘客观世界来阐述自我与外部世界的关系,传达自我直面外部世界而引起的主观感受。从而呈现作品的深层心理,尝试将现实观念与本能、潜意识与现实相融合,是油画创作教学重要的技巧和原则。在油画创作中学会运用寓言性特质,是学生创作意图体现的关键环节。 相似文献
3.
我国目前高校油画基础课教学中过分强调基本功的训练,忽视学生主观创作思维能力的培养,出现油画创作课与基础课断层的现象。要改变现在学生创作能力滞后的局面,高校油画基础课教学中要着重培养学生的创作意识。 相似文献
4.
油画教学中学生创造性思维的培养是提高学生创作能力的核心.创造性思维是一种发散性思维,这种思维的培养能够帮助学生最大程度地挖掘创作油画艺术的潜力,有助于充分发挥学生的个性特质.在油画教学中,应该综合运用多种方式对学生的创造性思维进行培养和研究. 相似文献
5.
民族文化作为传统文化重要的组成部分,是油画创作不可忽视的创作资源。民族题材油画创作,可以强化中华民族命运共同体意识,增进各民族之间的文化交流,形成具有中国特色的油画创作。在高校油画创作的教学中,教师指导学生进行民族题材的油画创作,要从以下方面入手：引导学生加强对民族的人物服饰、建筑风格、地域特征和文化内涵的观察和理解;研究和借鉴优秀的民族题材油画创作;确定油画创作的主题思想,收集丰富的创作素材;创作草图的构建与审查;创作实践的跟踪指导等,从而更好地开展民族文化题材油画创作的教学实践。 相似文献
6.
油画课教学是我国师范院校美术教育专业教学的重要组成部分,它对培养学生在色彩的审美能力、造型能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义.新的课程改革非常提倡和重视艺术教育对学生的创造意识与能力的培养.文章对在高校美术教育专业的油画教学中如何使学生在有限的时间内掌握比较科学、系统和熟练的技巧及创造能力作了一些分析. 相似文献
7.
油画教学中学生创作能力的培养是提高学生创作水平的关键环节,应将其贯穿于教学的每一个环节。培养学生创作能力的实质,就是对学生收集创作素材、构思、构图及油画表现能力的培养。它包括在审美评价的基础上,提高学生对生活的观察力、形象记忆力、事物联想力和艺术表现力,从而培养出有较强能力的油画创作人才。 相似文献
8.
刘庆军 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):184-185
随着我国社会经济的不断发展和人们的审美情趣不断进步,现如今,越来越多的高校设立了油画专业,对于油画教学的改革工作也受到了更高的重视。近些年来,我国的油画教师开始逐渐认识到多元化的油画教学方向是油画教学发展的必然走向,无论是在艺术风格还是创作内容上,都应当找到更多角度对学生进行教学。本文对我国目前高等学校的油画教学现状进行了思考,找到现如今我国油画教学中存在的问题,并在此基础之上,对如何进行多元化的油画教学工作进行简要的探讨,旨在为我国高等学校油画教学改革贡献出一份微薄的力量。 相似文献
9.
卓然木·雅森 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):244-245
目前对油画材料的了解和使用完全依赖于市场上销售的油画材料,使得对油画的研究仅仅局限于对现成品颜料和油的特性以及它们的使用方法上.但因为国内市场上提供的油画材料十分有限,油画创作者对材料的认识处于被动的、无意识的状态,这使大多数创作者在油画的创作中,面临如何使用材料和技法来恰当地表达情感的问题,对此本文对油画材料技法在油画创作与教学中的重要性略抒己见. 相似文献
10.
陆强 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):137-138
作者以完全学分制下的具象油画教学改革为契机,通过探究油画教学与学生创作中出现的难点和问题,找到强化学生绘画技巧、提升学生创作能力、激发学生学习热情的有效方法。另外,也期待这些研究能为未来的课堂教学提供一些启示,让具象油画教学的手段更现代、内容更先进,目标更明确,以培养符合社会需要的综合素质人才。 相似文献
11.
个性是艺术的生命 ,在油画教学过程中 ,教师要重视学生艺术个性的培养。如注意培养学生的观察能力和表现能力 ;因材施教 ,启发学生独立思考 ;教学形式不拘一格 ,活泼多样 ;使学生既学习中外油画的技法 ,又敢于创新。 相似文献
12.
袁广 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z3)
通过对“作业“与“作品“关系的分析,探讨绘画创作的一些基本要素,进而针对目前高校油画教学中从油画写生习作向创作转变阶段的课程设置与教学安排所进行的尝试性教学实验。论文主要根据我国学生现存问题的分析,透过他们在创作环节中对作品形成要素方面的缺失,设置新的教学课程安排,以期获得正确的对绘画创作的认识,解决学生离开模特不会画画问题,完成从写生到创作的过渡。 相似文献
13.
高校油画专业学生的创新精神和创新能力体现在学生的创作中,而当代的油画与以往历史时期的最大不同是其社会功能的改变.当今的油画创作者应该贡献给社会的是一套语言系统,属于创作者自己的独特语言.应培养学生首先意识到学习中的创新方向,从古典油画和其他绘画中吸收借鉴语言元素,深入社会生活寻找创作主题,最后教师用学生的作品检验创新成果. 相似文献
14.
武明中 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(6)
在以往的油画教学中 ,创作课是一个薄弱环节。表现在课程比重小 ,基础课与创作课缺乏内在的衔接 ,学生的艺术个性和创造能力未能在教学中得到有效的培养。本文主张把探索性习作纳入到创作课教学中 ,将风格作为具体切入点 ,分阶段、有侧重、由低到高、循序渐进地进行教学实践 ,使学生的艺术个性和创造能力在教学中得到培养。这对造就现代美术人才有着实际意义 相似文献
15.
龙健才 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(3):75-76
个性是艺术的生命，在油画教学过程中，教师要重视学生艺术个性的培养，如注意培养学生的观察能力和表现能力；因材施教，启发学生独立思考；教学形式不拘一格，活泼多样；使学生既学习中外油画的技法，又敢于创新。 相似文献
16.
本文主要论述了形式在油画创作中的重要性,分析了学生毕业创作中对形式概念内涵认识模糊的现象,指出了艺术创作的过程是一个从思考到实践的过程,从成效上来说形式对于创作起的积极作用应当引起足够重视。提高艺术的形式美感可以增强油画创作的视觉效果,而探索形式美的内涵对油画主题的表现有一定的促进作用。 相似文献
17.
油画静物写生作为油画教学的基础课,教学效果直接影响学生向人物、风景创作的过渡。一直以来,学校的油画教学强调的是技法的传授而忽视了艺术修养的提高,还有忽视了对学生真情实感的引导,可以说这些现象在很多高校都存在。 相似文献
18.
目前我国院校教育对于人才的培养越来越重视,特别是在多元文化思潮发展的时代,人才专业综合能力与素养培育提升的重要性越发明显。近几年来随着新课程改革的不断推进,我国院校油画专业教学也有了较大的发展。为进一步促进油画专业学生的全面发展,不少教育工作者对油画教学的内容与方法等进行了深入的研究,《油画教学·第二工作室》一书的作者,在该书的编写中也体现出对美术教育油画专业教学的重视。 相似文献
19.
何锡彭 《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
油画静物写生的功底好坏直接会影响到学生向人物写生、风景写生以及油画创作的过渡,油画静物写生作为油画教学的基础课,学习好这门课程就显得尤为重要。作为教学工作者而言,对于怎样摒弃学生重技术而忽视培养艺术修养的思想,怎样提高学生作品质量,我们的教学工作应当如何进行呢?笔者结合实际工作经验对此进行了相关论述。本文首先通过静物画的特点、静物画的发展史对油画静物进行了概述,继而探讨了静物写生的目的和意义,最后对油画静物写生教学工作进行了总结性阐述。 相似文献
20.
曾泽军 《开封教育学院学报》2015,35(5)
素描不仅对完成写实油画的艺术创作有重要意义,而且对提高写实油画的质量有不可估量的影响,无论是对油画创作的形体、色彩、空间构图,还是对作者思想情感的表达,都起着决定性作用.从素描绘画中点、线、面、空间、色彩、形体以及作者创作思想方面,由局部到整体,由浅及深剖析素描在写实油画创作中的重要作用,提出美术学习者应重视素描基本手法,夯实写实油画基础,促进素描绘画和写实油画艺术创作的健康发展. 相似文献