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穆庆生 《高校实验室工作研究》2005,(3):55-57,80
要建一流的军队政治院校，培养高素质应用型政工人才，必须建设一流的实验室。本文围绕军队政治院校如何建设实验室问题，提出在建设规划上，要注重顶层设计；在建设的重点上，要体现政治院校特色；在设备配置上，注重信息化含量；在创新人才培养的保证上，要强化制度建设等。 相似文献
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论高校实验室管理体制的改革与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培养高素质、创造性人才的基地，而高校实验室体系的管理与建设，直接影响到人才素质的培养。建立实验教学体系，优化实验教学内容，改革实验教学模式，完善实验室管理体制，加强实验室技术人员队伍建设，建立实验教学质量的保证体系，对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新型人才方面具有不可替代的作用。 相似文献
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多层次实验室建设与管理 总被引：5，自引：1，他引：5
构建布局合理、多层次、多功能、高水平、高效益、开放式的实验室体系，是培养高素质创新人才、提高教育质量和科技水平的重要条件保证；以改革为本，以创新为源，结合学校实际，探索建立适应新时期高等教育发展的实验室管理体系，全面推进实验室的建设和管理水平。 相似文献
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基础教学实验室建设与管理体制改革探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
刁爱梅 《高校实验室工作研究》2006,(2):40-42
以实验教学改革带动实验室建设，高起点、高品位建设新校区基础教学实验室。创新实验室管理体制与运行机制，为培养新世纪创新人才提供良好的条件。 相似文献
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结合北京师范大学生物学本科生科研创新实验室建设和运行的实际情况,从培养本科生物创新人才的角度出发,分别就创新实验室管理模式、创新实验室建设、创新人才培养等方面探讨了创新实验室在培养本科专业创新型人才中的作用。 相似文献
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实践性教学是高校人才培养的重要组成部分。重点应在于构建合理的课程体系，强化实践教学；加强实践教学的改革，注重实践能力的培养；贯彻教、研、产相结合的原则，培养学生创新能力；加强实验室管理和实验基地建设；最后还要加强对实验教学队伍的建设。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的社会需要的合格人才。 相似文献
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论高职教育的改革创新之路 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的创造能力和创新精神是时代赋予高等职业教育的重任。文章就高职院校怎样培养和造就创新人才提出了几点建议，认为立足“职业技术”是高职培养创新人才的出发点；重视实践教学是高职培养创新人才的关键；以产学研结合为纽带是高职培养创新人才的突破口；加强制度建设和评价体系建设是高职培养创新人才的保证。 相似文献
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电工电子技术实践教学的研究与探索 总被引：24，自引：2，他引：24
本文结合现代教育特点以及社会对人才的需求情况，明确阐述了实践教学环节的重要性；肯定实践教学的地位和作用；科学实施实践教学过程；加强实验室的建设与管理，使其发挥应有的作用。通过理论教学、实践教学与科研的有机结合，实现培养“品格 知识 能力 创新”的高层人才。 相似文献
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创新型人才:素质教育的目标 总被引：1，自引：0，他引：1
科技创新，人才为本，建设创新型国家的伟大事业，离不开源源不断的高素质创新人才。创新型人才的培养需要我们转变传统观念，构建创新机制与氛围；更新教育观念，转变教育方式；构建以人为本，注重个性培养的创新型管理模式；培养健全人格，完善新品质；培养实践能力，提高自主意识，是创新型人才培养的重要保证。 相似文献
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创新人才培养途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高等学校的根本任务是培养高质量的优秀人才，而“培养质量”和“人才价值”的关键在于创新。培养创新人才要转变教育思想，更新教育观念；推行创新型教学；开展社会教育；建设创新型师资队伍；营造有利于创新的校园化；强化典型激励。 相似文献
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加强实验室工作力度，培养高素质创新人才 总被引：5，自引：6，他引：5
高校肩负着为社会培养创新人才的重任，高校实验室是培养学生创新意识和创新能力的重要基地。本文结合学校实际，从改革实验室管理体制，改革实验教学内容和课程体系，通过督导和强化实验技术研究，提高实验教学质量；加大投入力度和实验室开放力度，努力培养学生的动手能力和创新能力作了阐述和设想。 相似文献
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谈全面开放条件下网上实验室建设 总被引：11，自引：2，他引：11
在全面开放条件下，如何构建网上实验室作了一些探讨，从长远看，网上实验室的建设与实验室的全面开放是实验教学改革的基础，是实验教学改革与实验室建设向纵深发展的基本条件，有利于创新人才的培养。 相似文献
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高职院校是培养应用型人才的摇篮，而实验室建设是培养应用型人才的有力保障；义乌工商职业技术学院网络实验室正是因此应运而生。经过建设。该实验室具有三层交换能力。还提供了无线局域网实验环境。可供学生充分发挥自己的聪明才智。构建和配置INTRANET网络。 相似文献