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这个故事发生在前不久的一次五年级语文统一测评中,当时,校长提出让我和马老师改作文。于是我们便定出了统一的标准,开始了各自的工作,而马老师边改边生气,气学生的粗心,气学生笔下乱生情。其中有一考生把“男娃子”写成“男儿子”,他说：“我改了这么多年的作文,还是第一次看到写‘男儿子’的？”他不停的自问,也带有愤怒。 相似文献
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一堂生动的“音乐欣赏课”郭春国（河南省孟县教委）：我刚上中学时的一次班会，至今记忆犹新。那天，新调来的马老师把录音机往讲台上一放，说：“今天的班会，我自作主张改成音乐欣赏课……”“好！”同学们鼓掌欢呼。“先听听《森林交响曲》吧！”马老师按动了按键。优... 相似文献
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马军 《中小学心理健康教育》2017,(28):79-80
一位妈妈对我说：“马老师,我感觉我特别失败。我儿子特别恨我们,他看我们的眼神特别凶狠。”我问：“你们平时是怎么教育孩子的？”她说：“我们俩脾气都不好,孩子犯错误基本上都是惩罚,打骂一顿。一次偶然的机会,我看了他写的日记,他说他希望我们早点死,长大了以后绝对会加倍地报复我们。” 相似文献
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马老师:您好!我是一名初中女孩,我活得好压抑!以前,我是个品学兼优的好学生。可自从上了中学,成绩一落千丈,我非常苦恼。后来我开始有压抑、孤独、害怕、心烦意乱的感觉。我觉得同学们不喜欢我,瞧不起我。我担心被孤立!现在,我内心的压抑更强烈了。一走进学校大门,我就胆战心惊,呼吸都觉得困难;而出了学校大门,我就会比较快乐。比如,放假时我能和新朋友开心地在一起;但是一开学,我又感觉很压抑,担心新朋友不喜欢我,整天提心吊胆!马老师,您帮帮我吧!迷茫的女孩丽影丽影同学:你好!马老师理解你的心情。但是马老师要告诉你,瞧不起你的人只有一… 相似文献
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五年制小语第十册“基础训练4”第三道练习题是这样的:读下面的句子,注意每组里三个句子的关系。1.我叫他。他回来。我叫他回来。2.老师要求大家。大家发表意见。老师要求大家发表意见。3.我们请马老师。马老师讲一个故事。我们请马老师讲一个故事。以上每组句子里的第三个句子为兼语句。兼语句是汉语语法的一种特殊的句式,它指的是在一个句子里,有两个谓语动词,前一个动词表示使令的意思,如 相似文献
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作为一名数学教师,应该具有怎样的基本功?可以说,马明老师堪称楷模。我到附中以后,有幸与马老师同教材几年,马老师的数学教学的艺术深深感染了我,也促使我思考作为一名数学教师,怎样才算合格。一马老师不仅对数学教育有深入的研究,而且擅长书法,有较高的美的鉴赏力。听马老师的课之所以是一种享受,就是可以从中受到美的熏陶。把美育作为数学教学的任务之一,是马老师教学上的一个特点。 相似文献