共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
韩景福 《上海体育学院学报》1985,(4)
体育教学属于多功能、综合性的学科。科学地应用系统论、信息论与控制论的理论,进行体育教学,能加快技术动作的掌握和不断提高教学质量。现就体操教学过程中如何应用“控制论”的理论,进行科学的保护和帮助,谈些肤浅的看法。(一)关于控制论的基本概念控制是指:使系统由一种状态(原始状态)向另一种预定的状态转化的过程。而控制论是研究系统中的控制过程和信息过程的理论。例如我们在体操教学中,采 相似文献
2.
运用控制论和信息论相关理论,将田径专修课短跑教学按短跑技术结构和教学顺序设计教学程序,并按程序进行短跑全过程的分阶段控制性教学实验,实验结果表明,学生较好地掌握短跑技术、理论和教法,短跑成绩也有显著提高,尤其是学生实践教学能力有了较大幅度提高,实验取得良好的教学效果。 相似文献
3.
《体育科技文献通报》2004,(4)
G861.102普通高校游泳课运用控制论原理可行性探讨=The discussion about the feasibility of exercising thebasic law of cybernetics in college swimming lessons[刊,中,A]／王安洪(黑龙江工程学院)//沈阳体育学院学报.-2003,(2).-69-70图4参2(SJ)大学//游泳//控制论//理论 对控制论基本原理运用于游泳课教学的可行性进行了分析和探讨。认为在游泳课教学过程中,如果控制系统(教师)对每一被控子系统(学生)的给定状态不能 相似文献
4.
武术教学中的即时反馈强化控制模式之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
根据系统科学的基本理论和控制论的原理,结合传统教学法和程序学习法之优点设计出“即时反馈强化控制”教学模式用于武术教学.实验表明:通过增加施控者加强学生之间的微观调控和有针对性的信息交换,使学生成绩提高非常显著,实现了100%的即时强化机率. 相似文献
5.
即时反馈强化控制模式在武术教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文根据系统科学的基本理论和控制论的原理，结合传统教学法和程序学习法的优点，设计出＂即时反馈强化控制＂教学模式用于武术教学。在９２级、９３级学生中实验表明：通过施控者加强学生之间的微观调控和有针对性的信息交换，使学生成绩提高非常显著，实现了１００％的即时强化机率． 相似文献
6.
跨越式跳高在初中体育课程中是提高学生身体素质和发展跳跃能力的重要组成部分,农村初中由于受场地器材和师资力量的限制,因此,在田径运动会的跳高比赛中运动员普遍采用的姿势是跨越式。跨越式跳高技术掌握得好,可为以后学习俯卧式和背越式跳高技术打下坚实的基础。在教学中我们经常遇到部分学生很难掌握跨越式跳高的技术动作,怎样运用合理的教法与手段,使学生能尽快地掌握跨越式跳高的动作技术,提高跳跃能力呢？近年来笔者采取了以下几项教学措施,收到了较好的效果。 相似文献
7.
受传统的应试教育的灌输式教学模式的影响,在教学中教师始终是起主导作用,忽略对学生自我学习能力的培养。使学生缺乏自我、主动、独立学习的能力、创造能力、发现问题和解决问题的能力。针对这种状况,我们对旧的教学模式进行了改革,利用控制论的基本理论对教学实施了教学控制,运用控制和被控制原理来达到完善教学质量。 相似文献
8.
在跨栏的教学中,由于需要学习和掌握的技术很多,且跨栏项目所具有的危险性,常会导致学生在学习这项运动时产生心理恐惧,这也影响了学生对跨栏枝术的掌握。因此拥有良好的心理状态,有利于学生较好,较快地掌握跨栏的各个动作,完成技术动作要求。 相似文献
9.
体育控制论与程序教学 总被引：1，自引：0，他引：1
体育控制论与程序教学惠飞虎，杜世敏（西安矿院）（陕师大附中）体育控制论是在传统教学经验的基础上，根据体育项目技术教学特点、规律、原则和学生的具体情况．按照客观规律及系统性．将某一体育项目编制程序，利用控制论的原理，惜助于主观或客观的辅助信息进行教学。... 相似文献
10.
11.
背越式跳高是广大学生十分喜爱的学习项目,因为高度挑战给他们带来了无限的学习动力,但是取得成功的学生不是很普遍。背越式跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落垫四个阶段。每个阶段的技术都不复杂,该项技术是开发学生在纵向跳跃方面潜能的较好方法。学生在分解学习各阶段技术后,进行完整技术操作时, 相似文献
12.
学习迁移理论在排球教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
根据学习迁移理论和教学基本原则,在普通高校排球基本技术教学中,采取循环迁移式教学方式,为培养学生的综合素质和更好更快地掌握排球基本技术,形成学生良好的学习心理状态提供了依据。 相似文献
13.
依控制论的解释,所谓控制,是指人们依据给定的条件和预期的目的,改造和创造条件,使事物沿着可能性空间内确定的方向发展。目前,随着训练中相关科学理论的介入,运动训练的科学化水平逐步提高。控制论曾在计算机开发、航空航天技术应用等领域发挥了卓著的功效。而将其用来指导运动员训练,目前尚不成熟。因此,本文拟从理论和方法上就跳跃项目速度力量训练的控制原理提出见解,旨在为速度力量的科学化训练提供参考。 相似文献
14.
吴加利 《沈阳体育学院学报》1991,(2)
随着现代科学技术的不断发展,控制论做为一种工具学科已悄然地进入了各个科技领域,其中包括教育领域。在我们篮球技、战术和理论课的教学中,如能正确地引用控制论的基本原理来指导教学,通过科学的方法不断获取教学情况的信息反馈,不断改进篮球教学,将会收到良好的效果。一、篮球教学过程是一个控制系统篮球教学是一门理论思维——直观感受——实际运用等环节所构成的既有理论又有实际训练的学科。学习该门课程, 相似文献
15.
"合作教学、三维评价"教学模式在武术教学中的应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
武术教学中应用“合作教学、三维评价”教学模式,能使学生在学习技术时获得及时的反馈信息,与传统的教学模式相比,更有利于学生掌握基本技术,加速运动技能的形成;能较好地激发学生的学习动机,提高学习的积极性主动性,真正发挥教师的主导作用与学生的主体作用。实验证明,该教学模式运用于武术教学中是可行的,效果是明显的。 相似文献
16.
本文系统地讨论了动作系统的结构,首次提出动作系统的“框架结构”、“微观结构”、“主从结构”和“超稳定结构”的理论。并从人体解剖学,人体生理学和力学等学科角度运用控制论观点较详细地阐述了动作系统的组成和各动作元之间的相互作用关系。同时,还将动作系统结构的理论作为体育教学、训练的生物力学原理结合教学、训练实践描述了多种应用原则。文章最后希望,体育教学和运动训练的工作者应重视该原理的应用价值,借以完善教育和训练体系,提高其质量。 相似文献
17.
排球正面传球技术成套组合教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘吉珊 《武汉体育学院学报》2000,34(3):64-66
正面传球技术成套组合教学,教学过程符合运动技能形成规律和控制论反馈信息原理,有利于加速学生传球技能的形成,是提高正面传球教学训练效果的有效途径。 相似文献
18.
用人体纸板活动模型为教具，对武汉市3所中学高(一)6个班共282名学生学习田径、体操等单项技术动作教学效果进行对比分析。结果表明，在体育教学中人体纸板活动模型的应用可以使学生较好地掌握技术动作，获得良好的教学效果。建议中、小学推广使用本教具，既省钱也省时，且能提高教学效率。 相似文献
19.
控制论进入体育领域,对体育的发展产生了很大的影响,许多人借鉴控制论的方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉地运用控制论的基本理论,从新的高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论是指运用信息论、系统论、控制论的方法来研究指导体育教学、训练、科研工作的方法论。信息是控制和系统的基础,一切系统都要通过信息的传输、反馈来实现控制。在武术教学中没有信息的相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学。 相似文献
20.
从控制论理论的观点来看,在体育教学中教师与学生是构成一个教学控制系统的二个侧面,是双边的,同时也是一个信息闭环的系统。在这个系统中,学生除了接受授师传输来的控制信息进行学习外,同时也通过口述和各种外在的表现(动作、测验、教学比赛、机能素质测定),将自己经教学后在运动技能、技术、素质、心理、专项上成绩等方面现实状况的信息(反馈信息)反馈给教师,教师将根据此现实状况进一步调整教学活动,修订教学计划,并将这一新的反馈输 相似文献