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轰轰烈烈的第八轮基础教育课程改革取得了应有的成果,在表面上打破了五十多年来人教社一统天下,垄断全国教材出版的局面。目前全国有76家出版社在从事新课程标准教材的出版工作,“旧时王谢堂前燕”,今日已“飞人寻常百姓家”。然而在成绩的背后我们也必须看到,仍然有诸多因素在制约着新课标教材的推广与普及。 新课标教材市场制约因素分析 影响新教材市场的因素纷繁复杂,不过笔者认为以下八个方面应该是制约教材市场的最基本因素。 编写质量是教材推广的基础 教材质量是教材占领市场的基础和先决条件。教材改革的目的是改变以往教材中繁、难、偏、旧、窄、错的内容和形 相似文献
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新课标教材研发和推广路在何方 总被引：1，自引：0，他引：1
轰轰烈烈的第八轮课程改革取得了一定的成绩，达到了深入人心的效果，但全国五分之一强的出版社都在或多或少地出版新课程标准教材的事实不能不令人忧虑，研发、培训、质量、管理中出现的一系列问题道出一个严酷的现实：横亘在教材出版单位面前的社神的难以跨越的障碍正在使出版陷入两难境地：未来新课标教材将呈现怎样的格局？怎样才能使之走上健康、有序的发展之路—— 相似文献
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伴随着新世纪的钟声，我国在基础教育领域开始了第八次课程改革。这次改革的步伐之大、速度之快、涉及范围之广是前七次改革不能比拟的，它对我国基础教育教材的编写与出版的影响与冲击也是前所未有的。在国家“教材多元化”的教材出版方针的鼓舞下，全国有100多家出版社介入了教材的编写与出版，其中包括多家大学出版社。这些大学出版社抓住了这个机遇，充分利用自身的学术资源优势，在教材编写、出版、发行及教师培训等方面发挥了重要的作用。 相似文献
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与其他各出版社比,浙江教育出版社与民营书业的合作比较滞后,主要原因是在上一轮课程改革中,浙江省是和北京、上海等几个省市一起率先进行试点的,浙江省教育部门组织编写的义务教育教材是当时全国所谓“八套半”教材之一,浙江教育出版社作为地方专业社,承担了这套教材的全部编辑工作, 相似文献
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2000年至2002年,在修订现行教学大纲和教材的同时,国家教育部又颁发了试行的《基础教育课程改革指导纲要》,开始对基础教育课程教材进行改革。为适应这一形势,全国有多家出版社编写的教材通过了国家教育部的审定。目前,越来越多的出版社参与了新课标教材的立项及编写工作。我们选登了在教材建设中比较领先的几家出版社谈教材编写体会的文章,希望读者能从中得到有益的启示。 相似文献
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2001年6月,教育部颁布了<基础教育课程改革指导纲要(试行)>,开始了中国第八次基础教育课程改革,同时开始启动新的教科书编写管理体系.根据2005年的一项统计,全国有76家出版社在从事新课程教科书的出版工作.昔日由一家出版社垄断基础教育教科书出版的局面被彻底打破,我国已经形成了多家出版社出版基础教育教科书的新局面. 相似文献
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国家第八轮基础教育课程改革，为基础教育教材出版带来了巨大商机，谁抓住了历史性的机遇，抢占了课标教材出版的制高点，谁就拥有了教材出版的核心竞争力。因为中小学教材一经推广，使用面很大，其潜在的配套教学用书市场也较广阔；教材是一种受政策保护性很强的特殊商品，它的编写、出版、发行有一套比较严密的体系，盗版、盗印、非法销售的难度相当大；一套成功的教材可以使用比较长的时间。 相似文献
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有人戏称教材立项是“富人间的游戏”,玩笑归玩笑,的确有一些出版社在这场大战面前,知难而退了。新课标教材从立项、编写、出版到推广,对出版社而言,需要投入的人力、财力很大,所承担的风险也很大,一些经济实力有限的出版社表现谨慎,因为高投入的结果未必就是高产出,过量的投入,将危及到出版社的生存与发展。从目前情况来看,数家有实力的、准备比较充分的出版社有可能成为几大品牌教材开发基地,他们在各方面的积累、储备与整体运作的能力上崭露头角。新课标教材的强劲势头,将使得教材出版格局显现重大的扭转。浙江出版集团一直以来对教材的开发都非常重视,浙江教育出版社也一直把教材及相关产品的开发作为自己的强项 相似文献
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随着课程改革步伐的加快和新课标理念的深入人心,广西师大出版社作为近年来图书出版界的后起之秀,一方面紧紧把握出版整合重组带来的机遇和挑战,在体制改革上“贝贝特花开五枝”,率先闯出新路,使该社的社科人文图书蜚声书界,赢得了市场的广泛赞誉。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革实施以来,最具影响力之事莫过于每一学科由多种版本的教材取代单一教材.多种版本教材不仅引起教育部门的系列变革,对相关部门也带来影响.例如教育图书的出版,过去的课程辅导用书历来讲究紧贴教材与教学,而目前学校订购的教材常常涉及多家出版社,且不同学校使用的教材有时相差很大,这给出版社参照教材出版教辅读物带来很大难度.体现新教学理念的教辅读物应该是一种什么样的模式,这些图书是否会有市场等一系列问题困扰着编辑. 相似文献
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《出版参考》1997,(5)
原高教出版社社长杨陵康来信:顷阅《出版参考》1、2期,刊登了王益老的《中美图书出版发行比较表》。确实正如编者按所言:“内容丰富、资料翔实”,作者“治学态度严谨”,对“研究工作很有参考价值”。我读后感到受益非浅,对王老深为敬佩。 根据1995年的统计资料,在我国全年出版的图书中,教材在册数及用纸量上均已占50％左右,但在历届“国家图书奖”评奖活动中均未将教材列入评选范围,我呼吁多次,均未解决。在王老的比较表中,“9.2图书奖和出版奖”一栏中对教材评奖有所疏漏就不足为怪了。鉴于教材在出版物中所占有的特殊地位,加以目前我国563家出版社中,大学出版社及教育出版社已达100多家,若计入中央部委所属出版社,则有教材出版任务的出版社可达200家左右,我认为对教材的评奖应加以报道和宣传,并建议在王老《比较表》中补充列入“全国优秀教材奖”。 相似文献
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课程作为一个专门的研究领域已走过８０年的发展里程。世纪之交，作为教育改革核心内容的课程改革，已成为实施科教兴国战略、履行基础教育改革的一项重要任务。由国家基础教育课程改革重大项目“基础教育课程改革国际比较研究”及“我国基础教育课程改革理论基础研究”系列成果编著而成、北师大出版社出版的《世界课程改革趋势研究》一书近日荣获第１３届中国图书奖，成为继１９９４年以来北师大社连续第６次获此殊荣的学术著作。回首２０世纪，支配世界课程教材改革的基本价值取向有哪些？面对新世纪，世界课改基本趋势如何？中国未来的课… 相似文献
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在所有出版品类中,教材是非常重要的一种产品.它的码洋占比最高,它的利润相对更丰厚,它的印量庞大、销售量庞大,加之还有一个“暴利”的传说,所以是很多出版社都觊觎的一块“肥肉”.在众多教材细分品种中,幼儿园教材市场的竞争尤为激烈,并且存在着很多不规范的现象,比如很多教材编写质量不过关、粗制滥造,发行市场混乱,恶意价格竞争等.这些问题制约着幼儿园教材出版工作的发展,也影响着幼儿园教育工作的开展. 相似文献
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“新课程背景下的基础教育与出版论坛暨2003新教材展示会”是第七届南宁学生用品交易会的系列活动之一,这些活动便是南宁国际会展中心呈现给世人崭新的一页。 新教材,新血液。新教材,指根据国家教育部颁布的最新课程标准编写并经全国中小学教材审定委员会审查通过的实验教材。新课标的要求相对过去的大纲发生了诸多的转变。其中,本质的转变在于教学重心的转移——从以“教”为主,转变为以“学”为主。新课标教材的编写重心则——从为“教”服务,转变为为“学”服务。 新课标教材的内容设置理念与过去有许多不同。北京师范大学基础教育课程研究中心康长运副主任认为,新课标追求每一个学生都从中得到充分的发展,要求精选有利于孩子终生发 相似文献
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我国出版社至今仍然是实行“企业管理”的“事业单位”,这种体制基本上还是传统的,与日益开放的市场存在着极大的反差,制约着出版社的市场竞争力。随着我国出版市场的进一步开放,出版业的竞争会更加激烈,我国出版社的管理思路、管理体制与管理方式也都将面临新的挑战。面对新的形势,我国出版社应该特别关注以下四个方面:(一)培育以读者为中心的市场意识,建立以营销策划为核心的出版社组织架构。近年来,出版行业的竞争越来越激烈,在观念上大家都意识到迎合市场的重要性,但传统出版社的组织体制却没有重大的变化。目前,出版行业跟风情况十分严… 相似文献
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下面介绍的是中国人民大学出版社(以下简称“人大”)、北京大学出版社(以下简称“北大”)、北京师范大学出版社(以下简称“北师大”)1984年的出书计划。 (一)出版统编教材和自编教材两不误大学里所使用的教材有两类。一类是统编教材,另一类是各个大学自编的教材。教育部很重视全国高等院校统编教材、特别是文科统编教材的出版工作。今年,上述三家出版社,除了承担统编教材的出版任务以外,还将出版一些本校的自编教材。这是因为出版社的同志认为,高等学府理应有一套反映本校教学水平和特点的教材,因此,应当积极地组织本校自 相似文献
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"十一五"期间,高等职业教育的飞速发展,为高职高专教材的出版提供巨大的市场机会。在此种情况下,全国大多数出版机构都把企业的利润增长点瞄准了高职高专教材的出版市场,由于各家出版机构的蜂拥而至,高职高专教材的出版市场竞争异常激烈。我们在高职高专院校调研的过程中,常能发现各出版机构院校代表、编辑的身影。在与学校老师的交流过程中,我们也能了解到各家出版社调研、推广的频繁与力度,鉴于目前高职高专教材市场的激烈竞 相似文献