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1.
李云倩 《现代远程教育研究》1994,(8)
蒸馏和吸收两章是《化工原理》下册的主要章节,该两章内容占下册试题的70～80%。现仅就这两章的教学要求及学习要点讨论如下。蒸馏蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得以分离。通过蒸馏章的学习,应重点掌握以下内容:(1)双组分理想溶液的气液相平衡:拉乌尔 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1996,(8)
《化工原理》下册共讲述三章:第六章蒸馏、第七章吸收和第八章干燥,其中以蒸馏和吸收为主要章节。有关各章的教学要求.请参看教材中学习辅导部分,现仅就学习要点讨论如下:第六章蒸馏蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得到一定程度的 相似文献
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第六章 蒸馏 本章中要求重点掌握:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算及板式塔的简单结构、操作特性。 一、双组分溶液的气液相平衡 本节中重点掌握理想溶液的气液相平衡。 1.质量分率a、摩尔分率x的定义及之间的换算关系。 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1995,(11)
第六章蒸馏本章中重点为:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算,板式塔的简单结构及操作特性等。一、双组分溶液的气液相平衡重点掌握理想溶液的气液相平衡。1.质量分率 a、摩尔分率 x(y)的定义及之间的换算关系。2.相律 F=c-Φ α相律是相平衡的基本定律,相律表示平衡物系中的自由度 F、相数Φ和独立组分数 c 之 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1994,(11)
一第六章蒸馏本章中要求重点掌握:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算及板式塔的简单结构、操作特性。一、双组分溶液的气液相平衡本节中重点掌握理想溶液的气液相平衡。 相似文献
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相平衡理论是选择分离方法、设计分离装置以及实现最佳操作的理论基础.在化工分离提纯时,相平衡原理的应用主要体现在：对单组分系统可采用超临界萃取方式,对二组分液态完全互溶系统的气液平衡可采用蒸馏和精馏的方法,对二组分液态完全不互溶系统的气液平衡可采用蒸汽蒸馏的方式,对二组分固态完全互溶系统可采用区域熔炼法. 相似文献
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《毕节学院学报》1998,(1)
吸收和精馏属于化工基础传质过程的两个单元操作,它们有相同地方,现就不同之处作如下比较。 一,两操作的原理及装置流程 吸收分为物理吸收和化学吸收,它是利用吸收质(气体)在吸收剂(液体)中溶解度的不同而进行分离提纯气体混合物的,一般要用的方法为(1)喷淋式;(2)鼓泡式;(3)膜式;在吸收塔内用逆流操作进行。吸收流程主要有:(1)单程吸收;(2)循环吸收;(3)吸收与解吸的结合;根据不同的目的进行选择。 精馏(蒸馏)都是利用液体混合物中各组分的挥发性不同,加热混合物,使之部分气化部分冷凝,从而使混合物分离和提纯的单元操作,蒸馏只作初步分离。对于二组分连续精馏,其流程为塔釜加热器、塔身、塔顶冷凝器三部组成,塔身内某截面上的回流液x_i≈x_f时,此截面为加料口位置。经过塔身内多次部分气化部分冷凝过程后,可在塔顶得到较纯的轻组分物质(易挥发的组分)。 相似文献
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根据“化工原理”教学大纲的要求,本文主要介绍本期各章应掌握内容的学习要点。 第六章 蒸镏 一、双组分理想溶液的气液相平衡: 1.拉乌尔定律:平衡时,溶液上方组分的蒸气压P与溶液中组分的摩尔分率成正比。 相似文献
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《化工原理》教材蒸馏操作一章中,有这样的结论:当易挥发组分A与难挥发组分B组成理想溶液而且两相平衡时,汽相中易挥发组分含量yA总是大于液相中易挥发组分含量xA。此结论是蒸馏原理的理论基础。然而对于这个结论的解释,所有《化工原理》教材中,都只是作了一些定性解释,比较抽象含糊。学生在接受和掌握此结论时感到十分困难,影响后续课程的学习。针对这一问题,本文运用一种新颖的数学分析方法,对汽液相平衡进行定量解析,方法简单,通俗易懂。经过几届的教学,收到了良好的效果。 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1995,(8)
《化工原理》下册共讲述三章:第六章蒸馏、第七章吸收和第八章干燥,其中以蒸馏和吸收为主要章节,该两章内容占下册试题的70～80%。有关各章的教学要求、请参看教材中学习辅导部分,现仅就学习要点讨论如下:第六章蒸馏 相似文献
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易燃液体混合物的闪点随组成、配比不同而变化,本文根据物理化学原理,通过实例计算介绍了两类易燃液体混合物闪点理论计算方法,并对计算结果与有关文献资料进行比较,误差在允许范围之内.应用双液系的气-液相平衡理论对乙醇溶液的闪点进行修正. 相似文献
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(时间:45分钟;满分:100分)x012345678y1212.51313.51414.51515.516图1n=2,S=3n=3,S=6n=4,S=9一、填空题(每小题5分,共25分)1.若两个变量x、y间的关系式可以表示成的形式,则称y是x的一次函数.当时,称y是x的正比例函数.2.某辆汽车油箱中原有汽油100L,汽车每行驶50km耗油9L,那么油箱的剩油量y(L)与汽车行驶路程x(km)之间的函数关系式为,y(填“是”或“不是”)x的一次函数,y(填“是”或“不是”)x的正比例函数.3.图1是若干盆花组成的一些三角形图案,每条边上有n(n>1)个盆花,每个图案中花盆的总数是S.按此规律,则S与n的关系是.4.弹簧挂上物体… 相似文献
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第一章 函做。奇函数;b、偶函数;c、非奇非偶函数 一、填空:三、多选题: (I)函数y-丁一_。 1川y一幻的定义域(I)下列各对函数中相同的有: VX3”‘””““”“””””’“”“’””是(玉。、Ax)一c。sx1;尸(/)一V一、wb (2)函数 y 一 V sinVx 的定义域。一、(Ine”1 ——～—-—””—”—-b、nX)一”——一 二;g(X)一刀十1是().“一‘ O)函数v一Ylrfx的定义域是(}。c、;一巾x;x—e (4)函数y一厂-上一的定义龈()dAX)一…2以X)一人·八-了x一x(2)设f(x)是定义在I—L,LI上的任意函 (5)函数八x)-_上一则八})数,下列结论成立的有(). a… 相似文献
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初中学生在学习《相似形》这一章时,常出现一些解题错误,现举例说明.1.若(x y)/z=(y z)/x=(z x)/y=k,则k=__.错解:2.分析:由条件易想到用等比性质来解题,而题中没有给出分母之和即x y 相似文献
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线性规划问题是高二新教材第二册 (上 )第七章中增设的内容 ,这部分知识较为新颖 ,实用性强 ,涉及面广 ,在中学课本中又首次出现.因此学习者在学习上会有一定困难 ,笔者特写此文 ,以供学习参考.一、基础知识举例例1 (不等式作图 )作出下列各不等式及不等式组所表示的区域.-3x +2y+12>0 ,2x +y-6≥0 ,x +2y-10≤0 ,x、y>0.解 :如图1 ,对于不等式 (1)先作出直线 :-3x +2y +12=0 ,取原点 (0 ,0)代入 -3x +2y+12=0 ,得12>0 ,所以原点在 -3x +2y+12>0表示的平面区域内 ,如图1中 (1).对于不等式 (2)先作出直线2x +y -6=0 ,取原点 (0 ,0)代入2x +y-… 相似文献
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《经济数学基础》是电大经济类各专业第一学期的一门基础课,该课程主要讲授一元微积分和线性代数基础知识,电视播课共63学时。 第一章 函数 本章主要讲授函数概念、函数的简单性质、反函数与基本初等函数、初等函数、经济中常用的函数等内容。 本章重点是函数概念、定义域求法、常见经济函数的解析式。 本章难点是建立函数关系式。 1.设变量x、y,变量x的变域是D。如果对D内的每一个x,按照某种规律f,都有唯一的y值与之对应,则称变量y是x的函数,记作y=f(x),其中x叫做自变量,y叫做因变量,D叫做函数的定义域,y值的集合叫做函数的值域,记作Y。 由定义可知,一个函数是由两个要素决定的,这两个要素是定义域D和对应规律f_0这是 相似文献
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高中《物理》(下册)第一章“练习六”第(2)题的内容是:“利用本章学到的知识分别对图1—36到图1—38的实验中观察到的现象作出定性的解释。” 《高中〈物理〉(下册)教学参考书》关于该题的答案是:“图1—36中,距离变大,电容器的电容变小,两极间的电势差变大;图1—37中,正对面积变小,电容器的电容变小,两极间的电势差变大;图1—38中,两极间插入电介质,电容器的电容变大,两板间的电势差变小。” 相似文献