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杨敏烨 《中国小学语文教学论坛》2010,(2):15-15
梦如同人的身影一般,既司空见惯又神秘莫测,既虚无飘渺又真实可见。儿童喜欢做梦,因为“梦”给了他们诗意,给了他们自由,更给他们带来了一个开阔的世界。“童化作文”教学将童年的“梦”作为一项重要的课程资源,使童心在展露天性、开启情智的同时放飞想象。习作教学的实践,让我真切体会到：只要真正融进儿童世界,与儿童的梦想一起飞翔,写作资源就会无时不有、无处不在;只要拥有一颗童心,与孩子一起“做梦”,习作教学就会变得有声有色、有滋有味。 相似文献
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周茜 《语文世界(高中版)》2001,(4)
花季， 我们相约 是歌，就唱出来，青春的耳朵和心灵从不回避真实的倾听； 是诗，就写出来，青春的指尖和血液从不停止激情的澎湃； 是梦，就说出来，青春的脚步和道路从不等待迟到的乘客； 是泪，就流出来，青春的眼睛和伤口从不拒绝生命的喝彩 ! 花季，我们相约。讲述我们自己的故事，诠释我们自己的青春，追逐我们自己的感觉，涂抹我们自己的成长。 有笑，有泪，有歌，有梦，有激动，有惆怅，有邂逅，有错过……但是，真实的故事，却永远熠动着我们青春的光彩。 走进“花季故事”，我们，今生有约。 耳机里… 相似文献
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岁月是线 ,青春是梭。童年时代 ,我们带着童心采撷山花野草 ,嵌上童年七彩的梦幻。还没来得及跟童年说声“再见” ,我们就已被推上了青春的列车 ;还没能享受够父母的“怀抱” ,却已不得不尝试着独自奔向远行的驿站。我们 ,一群懵懵懂懂的青春少年 ,带着童年的天真 ,扮着中年的老成 ,用我们的执着在蓝天下抒写我们能破译的心声密码。青春 ,我们多梦。曾几何时 ,向往古代的游侠 ,上课看武侠小说着迷到老师的粉笔头轻敲在脑门上才猛然惊醒 ;曾几何时 ,发誓当一名物理学家而不辞劳苦地拆开家里的电器 ,受到爸妈的严厉斥责仍不罢休 ;曾几何时 ,为… 相似文献
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伊堂 《语文世界(高中版)》2000,(6)
人们总是将少年人比作桃李,恰如歌中所唱：“我们今天桃李芬芳……”芬芳无言,也无须言,它本身便是生命毫无遮拦的告白。秦巴子的《笔直的烟》,诉说的就是这样一种让人神伤又使人心醉的少年情怀。 古朴的山村,袅袅的炊烟,黄昏夕照中宁静而超然的老林子,林中一对痴态可掬的小儿女……特创的情境,不但使人那一颗被世俗喧嚣着的心沉静下来,而且唤醒了读者沉睡多年的自身体验——或许你也曾在林子里迷失了昨天的脚印;或许你也有过在林子里孤独而执著的无言守望。如今,林子里依然盛开着你当年采摘过的蘑菇,梦中的女孩却像烟一下随风… 相似文献
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2002年1月24日上午,一向哀乐泣天的北京八宝山公墓竹厅飞出曲调悠扬的《莫斯科郊外的晚上》,四千多人为平凡而又神奇的孙维刚先生送行。“老师,我来为您守灵……”年轻的哈佛学子、留美博士、革命先烈江姐之孙彭壮壮哽咽着,“您没有离去,您的灵魂早已延伸在我们的躯体里……” 相似文献
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随着“书香校园”活动的开展,课外经典阅读甚至国学教学活动在全国遍地开花。“班级读书会”这一新兴的阅读活动形式,正如一个青春少年充满朝气地行进在我们的校园中。“少年”在成长,但是,我们在欣喜的同时,也发现了班级读书会这一少年脸上滋生出了“青春痘”。我们的口号是：只要“青春”不要“痘”! 相似文献
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根据学生心理的发展,十二三岁的少年正处于“少年开放期”。他们幼稚、纯真,看到什么,想到什么就说什么。因而小学作文教学要因势利导,让学生写出富有童心、童真与童趣的文字,这才是小学作文教学的真谛。文本从童心观察、童真表达、童趣添彩三方面阐述了小学作文教学的基本特征。 相似文献
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一童心就是儿童的心灵,而不是天外飞来的、或只在某一类人身上才会有的特殊的东西;童心既简单又丰富,既朴素又华美,但并不神秘。人类中一切对真善美的探索和追求,一切对过去的坚守和对未来的创造,都无不发自童心。如果说那些伟大的、被人们所敬仰的人们都意味着某种成熟的话,这成熟的内核就是童心;我们说时代性,时代性即是少年性,凡鄙视时代性者,必蔑视少年精神,必不屑于童心。所以,孟子说:“大人者(有德行的人)不失其赤子之心也。”赤子之心就是童心。童心人人都有。童心的可贵或难得,不在于仅仅是它的存在,而在于它的展开和发展,只有展开… 相似文献
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星期天吃过早饭,妻子见我从书架上取下一本《青春之歌》,就笑我:“都多大岁数了,怎么又想起看《青春之歌》了?”我说:“我不是要看,而是要把这书给人家还回去。”妻子仍笑着说:“这么老的书了,你还给谁?”我把书打开后,指着扉页上:“赠树人同学:愿你早日成为文学家。同学晓林于1965年7月20日”的字对妻子说:“你看看,我就是要把这书还给这个赠给我的人。”我从懂事起就喜欢看书,但因为家里生活艰难,一直到中学时代,从来也没有买过书。1965年3月的一天,正在初中三年级读书的我向同学晓林借了一本《青春之歌》,并答应只看三天就还回去。可是快… 相似文献
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王松 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z1)
我们常把少年时的理想称为梦,比如“演员梦”“作家梦”或别的什么什么梦等等。之所以叫梦,是因为并不一定能实现,事实上,绝大多数也往往真的不能实现。我当年的梦想并不是当作家,而是画家。那时连我自己也搞不懂,我的头脑中 相似文献
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王炜 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
梦延安忆昔少年气如虹 老来偏作幼时梦, 忱入歌舜少年丛。 宝塔放歌宝塔耸, 延水灌续延水清。 “黄河”吃哮波澎湃, “大刀”闪光浪洒涌。 万众一呼惊天地, 延安五月葬火红。注:“黄河”系指“黄河大合唱”。 “大刀”系指“大刀进行曲”。忆昔少年气如杠,投笔恨作敌后行。大河横渡苦中流,太行放歌抒撼胸。北风猎猎只等闲,白雪叙执增牵情。日寇既降不解甲,复作一兵垮苍龙。诗二首@王炜~~ 相似文献
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犷从我们的名字叫青春上海市某考生青春如歌，我们边走边唱。—题记喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强与痴狂，然后哼着看似怪诞的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫，-青春!我们叫青春，自信的青春。我们是初生牛犊，就注定无所畏惧。晚霞映照大地时，我们或继续在各自的那方领地上耕耘着，或开始一次新的探索与找寻，而不是呆坐着发出“夕阳无限好，只是近黄昏”式的无病呻吟。充满自信的，我们在人生之路上边走边唱，然后享受着丰收的喜悦。不管人生道路多么崎岖曲折，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，i澄… 相似文献