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阅读下面的文字，根据要求作文。
美国作家塞林格在其经典名著《麦田里的守望者》的结尾，以书中主人公霍尔顿的口气这样写道：有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。 相似文献
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“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这是《麦田里的守望者》里著名的一段。每读此句,都会让我想起农村教师,他们不就是麦田的守望者吗？而且是孤独的守望者。 相似文献
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王晖 《北京教育(高教版)》2007,(1):62-62
“不管怎样，我老是在想像，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职责是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。” 相似文献
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许长荣 《中学历史教学参考》2014,(3):58-60
《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的理想让人印象深刻。当一名“麦田里的守望者”是他的期望：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。 相似文献
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美国作家塞格林想象这样一个场景,隐喻自己对教育的理解:"不管怎样,我老是在想象,有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边,我的职务就是在那守望。要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他抓住。我整天就干这样的事情。我只想做一个麦田的守望者。"做麦田的守望者,把握有度,收获孩子的成长;智慧耕耘,加速自身的成长。我就是这样一个幸福的"麦田守望者"。 相似文献
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记得美国作家塞林格在其名著《麦田守望者》中有这样一段意蕴深刻的描述：“不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人—没有一个大人,我是说—除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职责是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来, 相似文献
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章春燕 《学生之友(小学版)》2010,(24):45-45
美国作家塞林格曾这样来隐喻自己对教育的理解：“不管怎样,我老是在想象。有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边。我的职务就是在那守望,要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他捉住。我整天就干这样的事,我只想当个麦田的守望者。”是呀,老师是这样。我们做父母的何尝不是这样？ 相似文献
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富艳姿 《中小学心理健康教育》2017,(16)
很喜欢《麦田里的守望者》一书的主人翁说的一段话:我将来要当一名麦田里的守望者.有那么一群孩子在一大块麦田里玩,除了我,附近没有一个大人.我的职务就是在那悬崖边守望.要是有哪个孩子往悬崖边来,我就把他捉住.孩子们都在狂奔,也不知道自己在往哪儿跑——我只想做个麦田里的守望者. 相似文献
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《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著,小说述说了主人公霍尔顿不得意的中学生活,求学时遭遇的种种郁闷使得主人公极度向往并设想了心中的理想教育,这可以从他最后谢幕时说的一番话得知:不管怎样,我老是在想像,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小 相似文献
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胡修江 《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
麦田是金黄的,金黄的麦田里有欢乐的孩子在嬉戏玩耍。可年轻的霍尔顿已经不能再回到童年,他只能看着孩子,他说:“我就站在那混帐的悬崖边,我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住……我整天就干这样的事,我只想当个麦田的守望者。”这是塞林格在《麦田里的守望者》中描绘的最富有诗意的一幕。霍尔顿的反叛使他看不到生活的真诚,他逃学、吸烟、喝酒,他和很多女孩子谈恋爱,甚至在酒店寻找妓女,但他不能忘记一个梦想,不能忽略一段歌声。一个小孩子沿着马路的边沿走路,他会唱“你要是在麦田里捉到了我”,他的歌声使霍尔… 相似文献
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方扬平 《基础教育(重庆)》2004,(6):57-57
塞林格在《麦田里的守望者》中塑造了一个被学校开除的学生，他貌似玩世不恭，厌倦现实，但并非没有理想：他想像悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里尽情的玩耍，而他的理想就是站在麦田里做一个“守望者”。作品的人生底蕴很深，也牵涉到许多的教育问题，但最吸引我的是“守望者”这个词本身，它表现出了一种独特的角度和距 相似文献
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“你要是在麦田里捉到了我……”不知道为什么,就是特别喜欢《麦田里的守望者》中的这句话。其实并不特别能理解它的意思,但就是特别的喜欢,单纯的喜欢。还有一句话: “聪明的小孩提着易碎的灯笼……”其实也解不透它的意思,但同样也特别的喜欢。人就是这样的奇怪,许许多多惊天动地的大事可能会忘却,许许多多意义非凡的日子也可能会在记忆中消失,却独独会对一些说不清道不明的人、事物,或者几句不明就里的话语印象深刻。没办法, “麦田——霍尔顿——聪明的小孩”,这三者在我的脑海中已经是一个整体,时不时地一起跳出来,让我猜度。 相似文献
18.
陈晨 《少年文艺(南京)》2007,(Z1)
某一天,你在麦田里奔跑。麦田像海,把你紧紧围住。我有一首很喜欢的歌——《文森特》。我不知道歌词,我不知道他在唱什么。也许是很简单的一个故事,或者情节。那么,文森特 相似文献