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1.
王丽杰 《中国科教创新导刊》2012,(22):206-206
培养大学生的自我管理能力既是我国现在高等教育体制改革的必然要求,也是当代大学生适应经济高速发展社会的一个必备素质.本文通过分析影响高校学生自我管理能力的一些因素,提出高校在进行大学生自我管理方面培养时应积极创设大学生自我管理的环境,引导大学生正确认识自己,分析自己,从而树立新的学习目标,培养大学生自我管理能力,使其成为现代社会需要的高层次人才. 相似文献
2.
周正颐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(6):249-250
评价一个大学生综合素质的标准,自我管理能力和自我约束能力是其中的重点和核心,然而影响大学生的自我管理能力的原因是多方面的,不仅包括学生的成长环境,还包括学生自身的学习能力和认知能力,另外,社会的发展对大学生的自我管理也存在一定影响.就目前来看,大学生的自我约束能力和自我管理能力都不是十分令人满意,而其表现形式也是多种多样的.例如:对学习目标的制定不够明确、意志力不够坚定、情绪的缓解能力不够、生活方式不健康等等,这些都在一定程度上表现出大学生自我管理能力地下等缺陷,本文将针对如何培养大学生的自我管理能力进行分析研究,以促使大学生向社会高质量人才的方向前进. 相似文献
3.
培养90后大学生自我管理能力是高校管理的重要任务.采用文献资料法、逻辑分析等方法,分析90后大学生自我管理的特点及表现,提出有效提高和改善大学生自我管理能力的教育对策,以期为加强大学生自我管理能力的培养提供有价值的参考和借鉴. 相似文献
4.
郭立 《河南科技学院学报》2012,(11):82-85
培养大学生自我管理的能力,能满足现代高等教育的管理目标,充分发挥大学生的主观能动性及自身潜能,激发大学生的创造精神。文章指出大学生的自我管理能力由自我规划管理能力、自我学习管理能力、自我资源管理能力、自我健康管理能力等四方面构成,并对大学生的自我管理能力缺失现状进行了分析,指出了存在该现状的原因,并针对在校大学生自我管理能力的缺失提出了相关对策。 相似文献
5.
戴雪文 《黎明职业大学学报》2014,(2):71-74
以人力资源管理为视角,阐释人力资源管理与大学生自我管理的关系,指出人力资源管理视域下大学生自我管理存在目标管理不明确、时间管理意识淡薄、能力管理欠缺等问题。提出提升大学生自我管理能力的对策,如建立明确的学习目标及目标执行、考核与效果评价机制;养成良好的合理分配时间习惯,划分事务重要性,做好日志,跟踪时间;努力学习专业知识及提高自身综合素质等。 相似文献
6.
试论大学生学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
乔香芬 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(3):92-93
本文对大学生学习能力的培养问题进行了讨论，并在此基础上，从学习目标自我设计、学习过程自我管理与自我调节、学习效果自我检测与自我评价和知识自我转化等方面论述了大学生学习能力的培养方法和途径。 相似文献
7.
论大学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘强 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):91-92
大学生体育能力如何，直接关系到学校体育目标、任务的完成。本文从对大学生体育能力的认识出发，结合普通高校教材，体育教学等现状，就大学生体育能力的培养进行了分析与探讨。 相似文献
8.
吴根洲 《黄河科技大学学报》2006,8(4):12-14,18
民办高校学生自我管理能力主要体现在生活、学习两个方面。大学生的自我管理能力直接影响着教育目标的实现程度。我们应当遵循教育规律,从全面了解学生、引导自我管理意识、指导自我管理方法、创造自我管理平台四个方面,培养民办高校学生的自我管理能力。 相似文献
9.
大学是每个青年人生中学习知识和自我提高的重要阶段.只有大学生认识到自身的主体性,具备自我管理和自我发展的意识,才能更好地成才.目前,部分大学生由于自我管理能力缺失导致荒废学业,因此,提高大学生自我管理能力有着重要意义. 相似文献
10.
11.
文章用大学生学习适应量表和大学生自我管理量表进行测查,探讨大学新生适应性与自我管理的关系.大学新生学习适应性与自我管理存在显著相关,提高大学生的自我管理水平有助于他们尽快度过适应阶段. 相似文献
12.
杨淑英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):149-151
传统的大学体育教学中老师是处于主导地位,学生在课堂上大多数情况下只是处于一种相对被动的学习状态,这不利于学生兴趣的培养.随着现代教育中"以人为本"教学理念的不断渗透,大学体育教学更加注重学生主体作用的发挥.大学体育教学中引导和培养大学生自主学习能力,可以较为有效的促进大学生主动确定自己的学习目标,这对于提升大学生的运动能力和身体素质都有着十分重要的作用,同时也有助于培养大学生的终身体育意识. 相似文献
13.
周鹃 《扬州职业大学学报》2008,12(4)
大学生是国家宝贵的人才资源,更是民族的希望,祖国的未来。缺乏自我管理能力的大学生常常迷失发展方向,甚至带来严重的后果。帮助大学生提高个体自我管理能力,可以围绕目标管理、学会学习、学会沟通、时间管理、健康管理等五个方面来实施。 相似文献
14.
新冠肺炎疫情期间,学校转为线上教学,开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练,推动了“互联网+教育”模式的发展。自我管理能力与大学生成长成才息息相关,开展网络学习中大学生的自我管理研究具有重要的时代意义和现实意义。文章以取自重庆科技学院的849份问卷样本数据为参考,分析并发现当前大学生在网络学习中存在接受度和适应性不足、自我管理意识淡薄、自我管理能力欠缺等问题。针对存在的问题,文章建议从思想教育、培训指导、规范网络课程等方面激发大学生的自我管理意识,提高其自我管理动力,培养其自我管理能力,从而提升大学生的网络学习效能。 相似文献
15.
讨论21世纪大学生体育能力的含义及其在高校学生体育能力形成中的作用,提出培养21世纪大学生体育能力的原则———方法体系、课程项目———能力体系、目标———课程结构体系和课程学习考评方案。为高校体育教学改革与发展提供参考。 相似文献
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17.
苏霍姆林斯基说过：＂真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。＂魏书生也曾指出：班级管理模式中应把对学生的自我学习能力、自我教育能力、自我管理能力的培养作为班级管理的目标,与学校教育目标和未来社会发展对人的要求保持完全一致。中学班主任大多兼任学科教学,教学任务重,班级事... 相似文献
18.
在当代学习型社会里,大学生要跟上社会发展的步伐,必须具备较强的学习自我管理能力,储备良好的核心竞争力。文章对大学生的学习自我管理能力的内涵进行简单介绍,并详细阐述了如何提高大学生学习自我管理能力的具体而又新颖途径。 相似文献
19.
大学生自主学习能力是大学生自我管理能力的核心问题,对提高大学生自我管理能力,适应21世纪信息时代的知识快速更替、培养创新创业型人才具有重要作用。本文运用自主学习理论结合我国"90后"大学生自身特征分析,提出从主体、行为和环境相互作用三方面提高"90后"大学生自主学习能力。 相似文献
20.
自主学习指的是学习者积极主动自我管理学习的能力,地方院校的大学生中普遍存在自控能力差,学习依赖性严重,学习目标模糊,学习动力不足等现象。从地方院校大学生自主学习现状出发,分析培养自主学习能力的必要性以及教学策略,结合我校实际以培养学生自主学习能力为宗旨提出课堂教学方案。 相似文献