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许小挺 《教学月刊(小学版)》2022,(3)
书法文化教育是书法教学的重要内容,也是陶冶学生情操、提高学生文化素养、增强学生文化自信不可或缺的内容。《书法》教材中的“知识链接”板块具有篇幅短小、语言凝练的特点。教师可以此为衔接点,在书法技能教学中融入书法文化教育,以“经典碑帖、书法名词、字形演变、书法历史”等书法常识为依托,采用直观的教学方式,潜移默化地对学生进行熏陶,让学生初步感知书法作品的文化内涵,提升自身的文化素养。 相似文献
2.
刘志敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0024-0024
美术教育关系着学生的综合素养的提升和审美能 力的培养,其重要性越来越明显。抓好学生的美术教育,尤其 是重视书法教学,不仅可以为各科的学习打好基础,还可以让 学生重视书写,讲究写字的技巧,感受汉字书法的独特魅力,从 而提高自己的审美能力和核心素养,为学生的健康成长打好 基础。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
书法作为我国的文化艺术瑰宝,拥有深厚的文化底蕴,在新时代教育改革的要求下,越来越强调对学生人文素养的培养,通过传承书法艺术,传递书法中的思想文化,帮助学生理解,来让学生感受我国的传统文化之中蕴含的哲学思想,能够增加学生的文化积淀,使其人文素养得到提升。详细讲解书法教学中的文化理解对学生人文素养的提升。 相似文献
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书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,也是基础教育的重要内容,对学生核心素养的培养起着不可替代的作用。在中小学书法教学中,有效的课堂评价能够确保课程质量的提升,指导教师提高教学效果,促进学生主动练习书法,提高文化素养。文章针对书法课堂教学过程,对如何开展课堂教学评价进行论述。 相似文献
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《江苏教育》2020,(45)
当前中小学书法教育承袭了传统的书法教育方式,随着人们生活节奏的加快,书法教学受到课时的局限,以及书法的实用性等诸多原因,使书法教育成了一种枯燥乏味且提升难、成就感弱的一门学科,学生学习动机、兴趣程度的降低,又导致了教学的滞缓,无法真正地将中国传统文化植根在学生心中。在当前的状态下,书法教育应适时引入新的技术和机制,充分结合科技的力量改变书法教育的现状。可以运用数字书法的软硬件技术,仿真还原的笔触,庞大的资源,录制回放等功能,来弥补书法传统教学的问题,推动书法教育的良性发展。让中小学生能真正体验到书法的思想和情感,提升中小学生的书法人文精神和艺术审美素养。 相似文献
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方钰琦 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在新课改教学背景下,对于学生的培养策略发展到更加全面的教学措施,不仅需要重视主科目的教学提升,更要提升学生的综合素质。尤其是通过渗透传统文化教育,加强德育教育,提高学生的文化素养。书法作为语文学科的重要分支,承载着深厚的传统文化精髓,因此,重视对于学生的书法教育实际上也是为了强化学生的语文学习能力。本文将从小学书法教育中面临的问题,以及新课改背景下小学书法课程的教学路径入手进行探究。 相似文献
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书法教学形式多样。在书法教学中,学生应做充分的学书准备,形成自觉的行为方式;教师应结合自主赏析、临写比较、重点示范、多元评价等多种形式,多角度引导和帮助学生感悟书写的要领,不断提高书写质量,不断提升审美素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
书法是中华民族传统文化中的一缕清香,长期伴随着民族艺术的步伐发展。一直以来,小学生的书法培养都受到社会强烈的关注,渴望进行有效的提高。一方面是由于培养小学生的书法能力,可以适当提升学生的基本技能。另一方面是因为在书法训练中能够较好地汲取民族文化,升华行为素养。探讨了如何施以三昧真火,炼出书法真金,切实分析了小学生书法教学存在的不足,提出了适当的对策。 相似文献
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莫蓉蓉 《中小学信息技术教育》2023,(4):70-71
信息技术与小学书法课堂教学的融合,可以提升书法教学的质量,能够解决学生对传统的书法教学认识不足、书法教学方式枯燥、教学效率不高等问题,让学生的书法练习兴趣日渐浓厚,促进学生终身书法练习习惯的养成。 相似文献
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张一华 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
随着新课改的不断推进,人们也逐渐加强了对小学生书法教学的重视。对小学生进行书法教育是必要的,这样才可以培养学生的文化素养,促进小学生的健康发展。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
毛笔书法艺术历史悠久,风格多样,是中国文化不可缺少的一部分。在小学中开展毛笔书法教学,有利于提高学生的书写水平,提升其核心素养,继承和发扬中国传统文化。就小学开展毛笔书法教学提出以下建议,以供参考。 相似文献
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传统的书法教学以枯燥讲解,机械临摹为主,由于空间和材料的限制,学生从课堂上学到的书法知识很少,导致书法教学的质量大打折扣。我们利用学校资源,把电子白板技术引入课堂,实现书法教学在读帖讲解、书写示范、反馈点评、课后反思等方面与电子白板等现代技术的深度整合,提高了书法教学的质量,同时提升了学生的综合素养。 相似文献
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书法是一门非常重要的课程,它不仅能够帮助青少年学生提高识字能力,还能够让青少年学生领略中华书法的瑰丽之美,提升自己的审美素养。针对当前学校书法教学存在的一些问题,文章从注重增强课堂教学趣味性、注重理论与实践相结合、注重营造良好的班级学习氛围等方面,对如何提高书法教学的有效性进行探讨。 相似文献
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教育改革大环境下,发展学生核心素养已成为各个学科教学开展的主要抓手。书法教育作为小学课程体系的重要组成部分,相应的教学实践也要以核心素养为导向,采取有效策略培养学生核心素养。但是,我国小学书法教育现状并不乐观,长期存在的问题严重阻碍了学生书法素养的培养成效。本文详细分析了小学书法教育的重要意义,探究了书法教育中存在的几点突出问题,重点阐述了核心素养视域下小学书法教育的有效策略。 相似文献
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经典诵读和墨香书法为学生提供了接触语文知识的机会,学生可以亲身体会到语文所带来的影响。经典诵读和墨香书法的开展,不仅可以提高学生的语文素养,还可以在一定程度上提升学生的全面素质,在活动中学生之间可以有更多的接触机会,增强他们之间的情感,对每个学生的性格特点有着很大的影响。 相似文献
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