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面向基础教育,培养新型的合格美术师资 总被引：1，自引：0，他引：1
武新文 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):78-80
针对高师美术教育专业存在的问题，根据基础教育课程改革的精神，分析研究适应新时期中小学美术教育师资的培养目标，提出高师培养新型合格美术教师必须找准目标定位，面向基础教育，调整课程结构，适应“课改”要求，改革评价体系，全面考核学生，达到培养合格师资的目的。 相似文献
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新课程标准提出:有条件的地区要从小学三年级起开始开设英语课.为了确保我县小学英语课程有个好的开端,县教育局提出了"先培训、后上岗"的要求,并委托我校于2001年和2002年暑假举办了第一、二期小学英语课程师资培训班,取得了可喜的培训效果.但由于小学五、六年级将陆续开设英语课程,因而小学英语师资还相当缺乏,加之各镇领导认识不一,要求不等,因而合格人数也有较大差异.为此,我们将在2004年初举办第三期培训班.本着把这项工作做好、做实的良好意愿,我们在培训过程中不断总结、摸索,逐步规范培训管理,确保了教学效率. 相似文献
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大学生的学习动机怎样？什么促使他们走进大学？哪些因素影响他们的学习？本文通过对一年级部分学生的调查取得了第一手资料，并就调查结果进行了分析，提出了一些建议。 相似文献
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关于基础教育课程改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
韩曙黎 《山东教育学院学报》2002,17(5):1-5
章结合当地实际，就如何进行基础教育课程改革，从运行机制的建立，师资培训，教学研讨，课堂教学改革等方面进行了探索，总结了课改实验取得的初步效果，以及今后的努力方向。 相似文献
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中国小学英语教学的现状与反思 总被引：3，自引：0，他引：3
包天仁 《通化师范学院学报》2004,(11):20-26
各位老师，今天我要讲的题目是“我国小学英语教学的现状与反思”。我国在小学全面开设外语仅仅只有四、五年时间，也就是从1999年开始。当然小学所开的外语在我们国家不是强制性的，不是compulsory education，还是属于optional，可选择的。目前来讲，我国小学开设外语是在无准备的情况下，是在教师、师资不足的情况下，或者说是在之前没有可循规律，没有成功经验， 相似文献
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新课程师资培训是新课程顺利实施的重要前提之一，本结合新课程师资培训的实践对以往的课改师资培训进行反思、研究，认为新课程师资培训要注意以下四方面，以保证培训的科学性和有效性。一是统筹规划，科学设置课程；二要加强管理，整合培训资源；三要形式灵活，追求培训的实效性；四是以校为本，重视培训的后续工作。 相似文献
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广西玉林市作为国家基础教育课程改革３８个实验区之一，于２００１年秋季学期开始，以玉州区为主体，各县（市）区个别小学参与，有１９６所小学、４６５个实验班、８６２名教师、１６０６４名小学一年级学生参与课改实验。到２００２年秋，全市的县城、乡镇中心校一年级学生全部进入实验，二年级按原规模继续实验；玉州区、福绵区、容县三个县（区）七年级进入实验。全市有３２４所小学、１０８所初中、１７１９个实验班、５９６２名任课教师、８２７７０名小学和初中学生参与课改实验。随着课改的推进，玉林市的教育工作在教育思想、教育… 相似文献
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李立良 《福建教育学院学报》2005,(2):37-37
新罗区作为福建省23个省级课改实验区之一，于2002年秋季正式启动实验工作。搞好课程改革，转变观念是前提，搞好师资培训是关键。我区通过一年多的课改实践，达成了这样的共识，即要完成好课改任务，必须始终将新课程师资培训作为课程改革实验工作的基础性工程来抓，为课改提供智力支持。那么我们学校是怎样做好这一工作的呢? 相似文献
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提高师资外语水平是促进大学人才培养和科学研究走向世界的关键动力和催化剂。通过有计划、有步骤的师资外语培训工作提高师资整体外语水平，是积极推进大学国际化的有效途径。文章探讨了高校师资外语培训的必要性，提出了做好培训工作的几个要素。 相似文献
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最近 ,国务院颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》 ,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》 ,标志着新一轮基础教育课程改革的开始并于今年９月在全国中小学开始全面启动课程改革实验 ,用３至５年的时间完成课改任务。上海的课改一直走在全国的前列 ,已形成了较好的课改经验和成果。上海静安区教育学院附属学校就是上海课改中的先驱 ,它是上海教委二期课改的试点校 ,是全市１１所探究型课程试点校之一。从１９９９年９月起 ,该校先从小学一年级起开设英语课 ,注重低年级的语言教学 ,在国家课程设置调整、校本课程开发、探究型课… 相似文献
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目前,小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲,外语学习开始得越早,成果越明显。但是,在我国现有的外语条件下,小学英语教育要取得成功,英语教育者必须解决好诸如师资问题、教学重点、班级规模等一系列问题。文章从第二语言习得理论的角度讨论了这些问题对小学英语教育的重要性。 相似文献
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去年我学区被定为省级课改实验区，九月份小学一年级和初中一年级的343名学生、38名教师被推上了课程改革实验台。经过各级教育部门的大力支持、相互合作，取得了可喜的成绩，两次得到省课改专家组的好评。 相似文献
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基础教育外语师资培训之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
徐德江 《通化师范学院学报》2003,(3):19-21
随着《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》的出台，基础教育外语师资素质较低的问题相对就更加凸现。本就加强基础教育外语师资培训的意义、基础教育外语师资应具备怎样的素质以及基础教育外语师资培训应注意的问题提出了笔的观点和建议。 相似文献
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分析当前我国师专外语师资队伍中存在的典型问题,我们提出了外语师资继续教育的必要性及培训的主要内容,进而提供了几种外语师资继续教育的方式和途径,并对继续教育工作提出了几点建议。 相似文献
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刘珍 《宁夏师范学院学报》2003,24(4):90-91
小学一、二年级开设英语课程存在一些问题：6—8岁的儿童是否适合学习英语?目前小学英语师资状况是否有利于孩子接触英语?在目前有限的教学条件和家长的文化背景下，孩子学习英语是否能得到来自家庭的有效的辅导?通过对这些问题的探讨，希望对开好小学英语课程能有所帮助。 相似文献
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法国高校外语师资的培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对外语师资培养的指导思想、课程设置、教学管理措施的分析,阐明了法国高校外语师资培养模式,并结合这一模式提出了可资借鉴的几点启示。 相似文献