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作认为，田式国副教授主编的《英语教学理论与实践》一书能够吸收国内外外语教学及第二语言教学的理论及实践经验，提出了比较符合中国实际情况的英语教学基本观点，更为可贵的是，该书作准确把握了本书使用的需求，以教学理论为指针，分析解决了中学英语教学中存在的一系列重大实践问题，据此，本书应是一本供英语教学专业“专升本”学生使用的很好的英语教学法教材。 相似文献
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贾海建 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(2):46-49
在张竹坡的小说理论中。“寓意说”贯串了《金瓶梅》评点的始终,与苦孝说、泄愤说等共同构筑起了其批评体系的整体框架,而“王世贞著《金瓶梅》说”对这一理论框架形成具有直接的启迪意义。 相似文献
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《金属工艺学》是一门理论性和实践性都很强的课程,它强调了学生知识的“综合性”、“实用性”,教学的“实践性”及操作的“熟练性”,对学生的创新能力、实践能力以及综合分析问题和解决问题的能力的提高是至关重要的。我校三年制机械专业高职生入学后,第一学期进行钳工实训,第二学期开设《金属工艺学》课程并进行热加工实训,第三学期进行机加工实训。实训内容各成一体,使得工程材料及其强化改性与材料成形工艺之间似乎缺少一种连贯性和整体性。一些学生分阶段理论考核或实训考核成绩很好,而综合分析、设计、制造某个具体零部件时就觉得无从… 相似文献
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由邢利娅、张燕主编,北京师范大学出版社出版的《幼儿教育管理理论和实践》一书,集中反映了自20世纪90年代以来我国幼教工作者在幼儿教育管理理论与实践上的思考和探索。全书从以下七个方面反映了这一时期我国幼教工作者的理论研究和实践探索,并提供了国内外有关幼教管理的信息。 相似文献
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为了加深学生对《现代控制理论》课程知识的理解,提高学生控制理论的实践应用能力,本文分析了《现代控制理论》实验课程中主要存在的问题,建立了结合实践应用的实验教学体系,对《现代控制理论》的实验教学方法进行了有效的探索。 相似文献
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刘宗碧 《黔南民族师范学院学报》2008,28(4):68-73
《马克思主义基本原理概论》出版是我国高校思想政治理论教育和马克思主义理论研究与建设工程的重大成果,教材是基于整合马克思主义三个部分基础上首次编写的。笔者认为在理论阐述上有几个问题尚需完善并提出来讨论：一是关于马克思主义哲学的出发点中“物质观”、“实践观”与“历史观”之间的关系问题;二是关于马克思主义真理观、价值观与历史观相统一的哲学理论范式与哲学理论中“真理”、“价值”及其关系的阐述问题;三是关于马克思主义哲学价值论与经济学中劳动价值论的逻辑一致性问题。 相似文献
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本文就高等职业院校的《大学语文》课如何将符号认知理论和情景式认知理论运用于教学，并结合笔者的教学实践进行了探讨。 相似文献
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介绍了“等强度梁冲击动应力、动荷系数及固有频率测试”实验的设计方案，井用实验结果对综合应用《理论力学》与《材料力学》建立的动荷系数表达式进行了验证。 相似文献
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温克勤 《天津市教科院学报》2002,(3):96-96
素质教育是近年来我国教育改革中的一个重大问题 ,也是教育界人士认真探讨、实践和全社会关注的问题。素质教育是什么 ?它应该遵循哪些原则 ?我们应该避免什么 ?应该如何创造性地实践素质教育 ?对于这些有关素质教育的重要理论和实践问题 ,天津市教育科学研究院王洪才同志在《步出误区———素质教育理论与创造性实践》(开明出版社 2 0 0 0年 6月版 )一书中运用辩证唯物论和科学方法做出了深入全面的探讨和分析。综观全书 ,有如下三个特点 :一是视野开阔。作者从时代变化、教育科学文化发展提出的要求 ,从教育的社会功能作用 ,从科教兴国、… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):76-78
《现代汉语》是汉语言文学专业重要的课程之一,其教材拥有鲜明的实践性、时代性、系统性、理论性及基础性等特征。在实践发展层面上,《现代汉语》教材主要体现在教材类型多、数量众多、形式多样及针对性差方面;而在理论发展的层面上则体现在教材改革与教材评价方面。通过系统分析《现代汉语》教材在实践与理论发展情况,能够明确教材在编写和理论研究上依旧存在诸多的问题,需要我们提出科学合理的优化思路,以此完善《现代汉语》教学体现,提升教材的应用成效,为我国更好地培养汉语言文学人才,奠定基础。 相似文献
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《刑事诉讼法》是一部与人权保障和法治建设密切相关的程序法。《刑事诉讼法学》的实践教学要适应其特点,注重培养学生刑事诉讼的理论素养,更要培养学生分析、解决刑事诉讼实践问题的思维与技能。借鉴各国实践教学模式,通过课程性实践教学模式与集中性实践教学模式的设计与组织实施,建立起立体化、多层次、多形式的刑事诉讼实践教学活动体系。 相似文献
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基于南京交通职业技术学院及省内高职院同行关于《国际贸易理论与实务》教学改革的实践,本文作者发现该课程教学改革存在教学管理不合理、师资结构及质量有问题、实践教学不理想、考核方法落后和学生外语能力不足等制约因素,针对问题提出相应的对策。 相似文献
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张兴龙 《廊坊师范学院学报》2010,26(1):106-108
当前学界对（《文学概论））课程教学改革,涉及教材、教法诸多方面,就教材理论教学改革而言,目前一种普遍的观点认为教材中的理论内容过于僵化教条,与文学现实发展脱节,并导致了教学中的枯燥乏味。这种对《文学概论》理论教学的认识,在理性批判层面上,至少存在两个方面的问题：一是在理论内容认识论上,把理论内容简单等价于教条,没有意识到文学理论既然是以“生气灌注”的艺术为客体,其理论阐释必然与艺术的审美、生气具有血脉纽带关系;二是在理论与实践关系论上,割裂了理论与实践、理性与感性之间的平衡与张力关系,把文学宴跷活动堵氇干弹论之上,导致了人为的文学理论与文学实践的脱节。 相似文献
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《教育理论与实践》是我国教育学期刊中较有影响的核心刊物之一,通过对著者的调查、分析,发现《教育理论与实践》不仅形成了自己办刊的独特风格和相对稳定的研究体系,而且著者群分布广泛,素质较高。 相似文献
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读了由济宁市教科所所长、特级教师刘锟等著的《创新性学习的理论与实践》一书，感触颇深。作者以前瞻性的意识和独特的视角，怀着心系一线教师，满足教学实践诉求的良知，通过疏理学习这一教学中最为基础的问题，着力探讨了创新性学习的内涵、本质、特征及创新性学习在教学实践中的实施模式、策略、评价标准等一系列问题，适应了广大一线教师对学习理论的需求。 相似文献
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社会职业的分工和教育的制度化结构从根本上导致了教育理论主体与教育实践主体的分位，进而洽谈室了教育理论与教育实践相脱离的命运。 教育教学理论研究中的偏差与问题，教育教学实践对理论的误解和冷落又从不同方面加剧了这种脱离的程度。本文依据笔者的经历体验，透过教学实践工作者与教学理论研习者两个视角，从理论主体、实践主体与“中间变量”三个层面剖析了“脱离”现象的致因，并论证了理论主体实践化、实践主体理论化与打破“樊篱”，促进二者互动三项“脱困”之策。 相似文献
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《经济理论与实践研究》这部学术著作，具有三个特色：一是刻意创新的理论观点；二是运用科学的研究方法；三设计独特的分析框架。 相似文献
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《开关电源原理与维修》是电类专业的一门专业课,针对高职高专学生的特点,本文作者在课程理论与实践教学方面进行了一定的探索。 相似文献
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概念隐喻是人类的一种认知现象,是认知隐喻理论研究的重要组成部分。本文首先介绍和评价了Lakoff＆Johnson（1908）的概念隐喻理以及《圣经》习语的特点,回顾了学者对《圣经》习语的阐释,进而论述了概念隐喻理论对习语的理解所起的作用。之后,通过对习语“Salt of the earth,Light of the world.”（地上的光,世上的盐）的认知分析,得出以下结论：从认知角度对宗教文本进行分析,可避免陷入无关紧要的细枝末节,从而把握文本的主旨。笔者同时指出,鉴于读者概念域的千差万别,对同一文本的释读必定极具开放性,这也是认知科学的显著特征之一。 相似文献