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1.
安静 《濮阳教育学院学报》2014,(4):50-52
＂永远＂一词最初在句法中多充当谓语、定语,还可以充当宾语,其充当状语的用法较为少见,＂永远＂应为形容词。句法位置的作用促使＂永远＂作状语的用法成为高频用法,＂永远＂引申为副词。由形容词引申为副词的过程也符合语法化理论的单向性原则。在共识层面,＂永远＂一词兼属于形容词和副词,两者的语法意义有一定的联系,＂永远＂是一个兼类词。 相似文献
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定语从句是高中英语中的三大从句之一,对于定语从句的学习历来都是高中阶段语法教与学的重点,同时也是学生学习的难点之一。众所周知,＂定语从句＂是连接句子的一种有效手段。熟练掌握＂定语从句＂不仅有助于学生理解复杂句子结构,有助于提高阅读理解能力和做完形填空的能力,而且能使学生在书面表达中的写作妙笔生花。然而,在英语学习中,很多学生难以掌握和使用。因此,在教学中如何让广大的学生掌握定语从句是广大英语教师多年以来要突破的课题之一。笔者在多年的英语教学过程中,根据教学经验,摸索并整理出了一套定语从句的教学方法,即同词代换法。对这一方法进行了分析和探讨。 相似文献
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4.
对于由wh-词引导的定语从句普遍的意见是因为中心语上[wh]特征需要核查,从而存在有wh-词的前移至[SpeeCP]位置的现象。对于由非wh-词引导的定语从句却有两种意见：一种认为由非wh-词引导的定语从句中不存在wh-移动,另一种认为由非wh-词引导的定语从句中存在wh．移动。从经济原则出发。得出非wh-词引导的定语从句中不存在wh-移动。 相似文献
5.
英语定语有时位于被它所修饰的词之前，称为前置定语，此时与汉语的词序相同；有时位于被它所修饰的词之后，称为后置定语，此时与汉语的词序完全不一样。本文试着总结英语定语后置的一般规律，便于学生较快地掌握英语定语的正确使用，提高英语水平。 相似文献
6.
戚晓杰 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(1):60-63
量词是汉语中带有鲜明特色的一类词。量词可通过与数词、指示代词结合或重叠充当一定的句法成分,这常为人们所论及;但量词可以受定语的修饰限制,则不为人们所关注。据本文考察,量词受定语修饰限制主要表现为“数词＋定语＋量词”、“定语＋量词”两种语法结构框架;量词带有定语是其体词性特征的体现,而非名词特性的残留。 相似文献
7.
杨林杰 《中国科教创新导刊》2008,(7):173-173
定语从句既是高中英语中的大语法项目,也是历届高考的热点。在复习定语从句时,首先要分清先行词和关系词这两个概念,搞清两者之间的关系。其次,要正确选用合适的关系代词或关系副词,尤其是which和that的选择,是有一定规则的。另外,学会灵活翻译非限制性定语从句,避免出现译汉语时用主谓结构加＂的＂作定语的现象。 相似文献
8.
一、定语从句与状语从句的区别
1．由where引导的定语从句与地点状语从句的区别。由where引导的定语从句与地点状语从句的区别,在于定语从句前有先行词,where可换成“介词＋which”形式,而地点状语从句前无先行词,where不能换成“介词＋which”。 相似文献
9.
孙浩 《中国小学语文教学论坛》2014,(7):72-75
定中结构中＂的＂字的隐现问题一直是学界研究的热点和难点。对颜色词作定语时＂的＂字的隐现规律进行考察。从词性角度对颜色词进行分类,考察不同词性的颜色词作定语使用＂的＂的情况。从＂的＂的描写性标记功能分析＂的＂字隐现情况的原因,并从认知角度对其进行解释。 相似文献
10.
通过高一定语从句的学习,学生已经了解了定语从句引导词的分类、作用、常见用法,以及从句的基本结构。在讲授名词性从句时,学生出现了对名词性从句引导词与定语从句引导词的混淆。通过对这两种从句进行对比,能够让学生有效掌握名词性从句。 相似文献
11.
通过对＂被XX＂同语素词语族的考察,发现了＂被XX＂同语素词语族所表达的现象是我们这个时代的产物,其组合成分局限于名词、动词、形容词等实词的范畴,＂被XX＂同语素词语族表达的是各种各样的现象,具有名词的语法特征,在语义属性上具有已然性、致使性、否定性和无意识性。 相似文献
12.
同位语从句与定语从句在外形上非常相似,但二者在实质上有着明显的不同。具体差异可从以下五个方面来区分。一、从意义的角度来看同位语从句与先行词之间存在的是同位或同等的关系,起到对名词的解释、补充说明作用。而定语从句与先行词之间存在的是所属关系,表示＂……的＂, 相似文献
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14.
程书秋 《中国小学语文教学论坛》2014,(7):70-71
频率统计结果显示,在一个名词性短语所能负载的各种语义信息中,＂领属＂＂状态＂和＂性质＂是最受人们关注的三个基本语义内容。据此将名词前的句法位置划分为＂领属＂＂状态＂和＂性质＂这三大＂语义域＂。运用定语＂三域＂的概念,寻求在语义层面上对多项定语＂的＂字隐现规律做出新的观察和解释。 相似文献
15.
一、定语从句的引导词有关系代词：who,whom,whose,which,that,as;关系副词when,where,why。定语从句中引导词的选用主要看先行词在定语从句中作什么成分或者是定语从句中缺什么成分。 相似文献
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17.
周孟华 《黑龙江教育学院学报》2002,21(4):108-109
as作为多功能词,用法和意义繁多。本文通过as作代词、连词和介词等不同方面,分 析了as在引导定语从句和状语从句时的特点、作用和译法。 相似文献
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众所周知,定语从句由什么关系代词引导取决于先行词的性质及其在从句中的功能。因此,为了增加定语从句试题的难度,高考英语单项填空中考查定语从句的试题常常增加先行词的隐蔽性,增加了考生识别先行词性质及在从句中的语法功能的难度。高 相似文献
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定语从句指在主从复合句中作定语的从句,修饰名词或代词。受定语从句修饰的词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词。关系词按性质分为关系代词和关系副词,定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句和其先行项的所指意义有不可分割的联系,而非限制性定语从句只是对主句内容或先行词的补充、解释或附加说明。 相似文献
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