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1.
刘保福 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(5):52-54
研究了在普通物理学实验教学中进行物理思想和物理学方法教学的问题;讨论了在普通物理学实验教学中进行物理学思想和物理学方法教学的意义和途径;得到了“在物理实验教学中使学生掌握物理实验的基本技能,领会其中的物理思想和方法,学会运用物理学的观点和方法去观察、分析和解决物理问题,提高综合素质是完全可以实现的”结论。指出,每1个物理实验的基本物理模型和设计模型以及它的观测手段都含有丰富的物理思想和物理学方法的内容,在教学过程中,注意物理思想和物理学方法的教学,是物理实验教学的一项非常重要的任务。 相似文献
2.
刘刚林 《中国科教创新导刊》2010,(21):33-33
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。它是建立在科学的物理实验基础上的一门学科。物理概念的建立以及物理学的原理、定理发现都是在总结大量物理实验事实基础上概括抽象出来的。在中学物理概念教学中,运用物理实验去引导学生洞察实验现象是突破物理概念教学难点的有效方法之一。 相似文献
3.
正一、信息技术与物理教学的关系信息技术为物理教学提供了先进的设备和手段,使物理教学与现代技术能够完美的结合。而在中学各科课程中,物理又是与信息技术关系最为密切的。信息技术的硬件设备是建立在物理学的基础上的。如果没有物理学的发展进步,是不能谈起什么设备的,更没有所谓的信息技术。物理学为信息技术的出现和发展进步做出了不可替代的重要贡献。 相似文献
4.
许少华 《福建基础教育研究》2011,(2):88-89
中学物理是一科难教又难学的学科,它抽象、难懂,使不少学生望而怯步,尤其是一些物理概念、规律,若用单纯的物理语言去讲述它,学生很难理解。但它们又是物理教学中的重点,对于如何让学生理解这难啃的＂硬骨头＂,实验教学是重要途径之一。物理学是建立在以观察和实验为基础的自然科学上,实验是使学生获得物理知识、培养观察能力、动手能力、 相似文献
5.
江山 《中学物理教学参考》2014,(Z1):2-6
物理学是一门实验科学。在物理学中,每个概念的建立、每个定律的发现,都有其坚定的实验基础。物理实验是物理课程内容之一,物理实验教学应是物理教学的重中之重。但在现实高中物理教学中,物理实验教学现状与新课改要求还有差距,"重理论、轻实践;重分数、轻能力;重结论、轻过程"的现象普遍存在。如何解决这个问题,本文从建构主义理论和新课程理念出发,结合实例简述让物理实验回归到物理探索中去的意义和方法。 相似文献
6.
许文峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):65-66
物理是研究物质运动规律及物质基本结构的科学。物理学是实验科学,实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的,即物理理论不能脱离物理实验结果的验证。物理实验可以帮助学生建立物理概念,探索和验证物理规律。但在教学中,一部分教师的物理实验教学存在舍本逐末现象,忽视学生动手实验的过程,甚至以“记实验”、“背实验”代替做实验,完全背离了课程标准与课本的要求。物理教学中,如何对实验进行改进、提高实验效果,除 相似文献
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物理学是一门实验科学，高中物理教材中提供了大量的可以进行探究的科学素材，生活实际中也有许多新鲜有趣的现象，值得同学们关注和研究，但大多数同学不知道我们应该怎样去观察生活、观察物理现象，不能提出研究课题，也不知道如何对一个物理问题进行深入的研究。为此物理教学中不仅要教会学生物理知识，不仅要教会学生能解决一些物理试题，更重要的是要教会学生如何去对一个物理现象， 相似文献
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物理学史是研究物理学产生和发展历史的一门课程,它向我们介绍了物理学的基本概念、基本定律的发展及其变革,展示了物理学史发展的主要趋势,有助于学生对物理学的进一步了解,进而与所学内容结合,达到对物理知识灵活运用的目的。针对目前物理教学的现状和存在的问题,如何将物理学史与物理学相结合,探索物理学史在教学中应用的新途径,已经成为老师们探讨的新话题。 相似文献
9.
王存发 《甘肃广播电视大学学报》1996,(1):68-69
物理概念是物理学基础知识的主要内容之一。它是学习掌握物理定律和规律，进行判断与推理，正确解决物理问题的前提和基础。学生对物理概念的学习理解如何，很大程度上决定丁对整个物理学知识学习掌握的程度。因此，加强物理概念教学，使学生正确地建立和准确地掌握物理概念，对于提高物理教学质量，有十分重要的作用。物理概念教学应把握好以下四个环节： 相似文献
10.
孟彩荣 《忻州师范学院学报》2002,18(3):61-62
阐明了物理学史与物理教学的关系,论述了物理学史在课堂教学和实验教学中的作用;讲述了如何在绪论课中运用物理学史使学生了解物理学的特点及其研究方法;以及如何运用物理学史激发学生的学习兴趣和求知欲望,并用物理学家的治学精神和高尚品德对学生进行教育。 相似文献
11.
丁晓莉 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):50-51
物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。 相似文献
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物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。 相似文献
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文章指出在教学过程中适当注意到物理内容的“纵向”关系，即帮助学生借助于物理学发展史来掌握物理学中的知识．在教学过程中适当注意到物理内容的“横向”关系，即物理教学应与实际相结合，以便培养学生的工程意识、科学意识． 相似文献
14.
李东峰 《湖南科技学院学报》2006,27(5):286-287
物理是一门以实验为基础的科学,它的研究方法一般是在观察和实验的基础上,对物理现象进行分析综合、抽象和概括,再回到实践中去经受检验.从而建立物理定律,进而形成物理理论,自从伽利略创立了用实验研究物理现象的方法以来,物理学的发展才步入了科学化的发展道路,近代物理学的兴趣和发展也都离不开科学实验.因此加强实验教学是非常必要的.实验的物理教学是苍白的、不完整的,因此,并付诸教学实践,以下仅从四个方面谈物理实验在中学物理教学中的主要作用,进一步提高物理教学水平. 相似文献
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正物理学家钱三强说过:"物理学史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地,这块宝地值和我们去开垦,这些精神值得我们去发掘.如果我们都能重视这块宝地,把宝贵的精神发掘出来,从中吸取营养、获得收益,我相信对我国的教育事业和人才培养大有益处"从物理教学角度来看,物理学史不是物理课堂教学中可有可无的装饰品,而是物理教学中必不可少的一部分.物理学史是研究物理学中的基本概念、规律和理论体系的酝酿、产生和发展的过程.融入物理学史的物理教育能够体现 相似文献
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物理学作为一门重要自然科学的基础科学,现在在许多领域中愈来愈显出它的重要性.因此,要想成为一名国家的有用之才必须学好物理,而学好物理的前提是必须有浓厚的兴趣.那么,作为物理教师的我们该如何去培养学生学习物理的兴趣呢?大家知道,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的 相似文献
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思维能力是最重要的物理学习能力,是物理智力活动的核心.传统的物理教学以知识为本位,注重知识的传授,忽略了物理思维方法在学习过程中的渗透.虽然学生＂学＂会了一些物理基本概念和基本规律,但仍然不会用物理学的思维方法去研究解决实际问题.可见物理教学不能只停留在简单的知识呈现和现象观察上,应该更深层次地触摸物理思维. 相似文献
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物理教学中如何加强学科知识的实用意识 总被引：2，自引：0，他引：2
在新高中物理课程标准中明确指出:“使学生学习比较全面的物理学知识及其实际应用,了解物理学与其它学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。”这说明在物理教学中,不仅使学生掌握物理学的基础知识和基本技能,同时也要重视加强知识的实用价值和社会价值,懂得在社会中如何应用这些知识。因为只有这样才能培养出既有较高科学素养和人文意识,又能学以致用努力服务于社会的高素质人才。那么在物理教学中如何加强学科知识的实用性意识,笔者认为应从以下几个方面着力抓起:第一、加强物理学史的教学作为自然科学史重要组成部分的物理学史不只是… 相似文献
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物理观念是初、高中物理学科核心素养的重要内容。目前,如何理解物理观念和有效实施物理观念教学是一线教学关注的焦点问题。文章力图在更大的视野下,深入分析物理观念的内涵与特点、结构与生成,进而尝试性提出了促进学生头脑中物理知识向物理观念转变的四条教学策略,即加强物理学的内在联系,在知识联系中生成观念;关注物理学的发现历程,在知识发展中生成观念;重视物理学的实践体验,在知识运用中生成观念;加强物理学的价值审视,在知识反思中生成观念。 相似文献