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在高中物理教学中,模型化教育已成为一种趋势,模型化教育是在物理教学中帮助学生建立各种各样的模型,如碰撞模型、人船模型等。高考物理试题实际上就是这些模型的组合,学生如果能掌握一些基本的模型,在考试中不但能准确分析问题,而且能提高解题的速度,从而提高物理成绩。 相似文献
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高中生物理解题不规范,不仅是教材上面的解题不到位,而且与学生们的自身物理基础知识不扎实有着重要的联系,因此,提高高中生物理解题能力,对于学生们成绩提高有着重要的影响。首先分析了高中物理中出现解题不规范的原因,讲述了三种常用的物理解题方法,为提高学生解题能力作铺垫。 相似文献
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蒋小云 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
数学与物理一直紧密相连,在物理试题中许多运算方法也都建立在数学思想的基础上。在高中物理试题当中融入数学思想,可以更好地提高学生的运算能力,对学生的物理整体成绩提升也具有关键作用。本文主要结合当前高中物理学习中出现的问题,浅谈在高中物理试题中,如何有效应用数学思想来达到理想的教学效果展开探究,让学生的物理成绩得到质的提升,为教师的教学工作提供参考。 相似文献
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梁俊 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0113-0113
随着教育改革的实施,高中阶段的物理教学也要充分注重和高考紧密地结合起来,让学生掌握解题的科学策略,从而促进学生解题的能力提升,让学生在实际的学习中掌握科学化的方法。本文主要从理论层面探究高中物理高考解题的策略,从多方面措施的探究,期望能为解决实际问题起到一定启示作用。 相似文献
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《考试周刊》2019,(1)
随着教学改革的不断深入,高中物理解题技能越来越受到人们的重视,物理成绩对理科学生来说是非常重要的,物理成绩的好坏会影响高考成绩,高考物理分数比化学和生物的比例要大。然而,面对物理问题,高中理科学生总是感到困惑和不知所措,这严重影响了学生对物理的学习兴趣和自信心的建立。为了探索高中物理学习中的问题解决方法,本文对高中理科生的物理问题解决技巧进行了分析和探讨,希望能为高中理科学生解决物理问题提供一些帮助。为了解决物理问题,需要掌握一些解答物理问题的独特技巧。目前,许多高中理科学生对于高中物理问题的解答感觉到困难,其主要原因在于对解答技巧的不熟悉。本文将通过自己对高中二年的物理学习和参加高中物理竞赛的实践和经验,对高中物理解题的技巧进行分析和探讨,可以从我自己的学习经验中对理科学生在物理解题问题上的一些启发和建议。 相似文献
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谭喜龙 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0141-0141
高考物理不仅仅是对知识点的硬性考查,更多的是结合知识点对学生的解题能力进行考核,近年来,对学生能力的要求越来越高。高考理综试卷中,物理试题所占分值是最大的,相应的物理的难度也是最大的,通过对学生在学习和做题时所容易暴露出的问题展开研究,同时结合往年高考物理试题常见题型以及重难点试题的分析,笔者以电路知识的学习这一部分为例,通过不断的尝试和探索完善,提出了适合于大部分学生的学习方法,用于提高学生的学习能力,从而提高考试 成绩。 相似文献
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张勇 《数理化学习(高中版)》2014,(10):78-78
在当下的高中物理教学中,高中物理存在的解题难度在很大程度上严重的影响了学生对高中物理的学习兴趣和积极性,致使学生的物理解题效率下降,物理课堂效率不高以及物理教学质量低等．而极限思维在高中物理解题中的有效应用,有着开阔学生物理解题思路、突破物理解题瓶颈、提高物理解题效率以及验证解题结果等作用,并成为高中物理解题中有效的应用方法之一． 相似文献
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高中物理教学中,学生解题能力及解题技巧的培养是高中物理教学的难点.针对现代高中物理教学中,学生解题能力、解题技巧对学生物理思维的影响、对学生学习成绩的影响,现代高中物理教学中应加强高中生物理解题技巧的培训.通过科学的解题技巧以及解题能力的培养实现学生物理思维的培养,促进教学目标的实现.本文就如何提高高中生物理解题技巧进行了简要论述. 相似文献
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