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1.
环境保护 ,教育先行 ,在中学物理教学中渗透环境教育尚属空白 ,笔者在对 6省 17所中学物理教师进行访谈的基础上 ,参考联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲及我国普通高中新课程物理教学大纲 ,构建了中学物理教学中渗透环境教育的内容体系。 相似文献
2.
柯贤利 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
为了探讨在学校学科教学中如何渗透环境教育,今年4月,武汉市教学研究和武汉市环境教育中心在武汉市外语学校小学部举行了“武汉市小学社会学科教学渗透环境教育”研讨活动。来自武汉市各区、各大单位的100多名社会课教学骨干,观摩了由武汉市外语学校小学部陈静老师执教的社会学科环境教育示范课《只有一个地球》。课后, 相似文献
3.
提高中小学教师劳动教育学科渗透力是积极响应国家劳动教育政策、促进学生综合全面发展的有效措施。中小学教师劳动教育学科渗透力是教师有目的、有计划地在本学科教学中融入劳动教育的元素,以学科为载体培育学生劳动素养的一种能力。在实践中,中小学教师需要确定劳动教育目标渗透契合点、探寻劳动教育渗透内容立足点、把握劳动教育的学科渗透方法以及开展学科渗透式劳动素养评价。为有效提升中小学教师劳动教育学科渗透力,需要创设劳动教育环境以营造劳动渗透氛围,完善教师成长体系以提升劳动渗透能力,改革教师评价机制以增强劳动渗透意识。 相似文献
4.
当今,我国法制体系逐步完善,人们普遍树立了法律意识。作为一名普通生物教师,应该培养学生的法律意识,使学生成为遵纪守法的良好公民。在生物教学中渗透法制教育是对学生进行法制教育的一条重要途径,也是实施法制教育的必由之路。高中生物教材中蕴涵着丰富的法制教育,在教学中结合生物学知识,挖掘生物学教材中法制教育的要点,使生物科学知识教育与法制教育的内容紧密结合。让受教育者在掌握生物知识的同时,对法律及法规有一定的了解,增强他们的法律意识。 相似文献
5.
化学与环境联系十分密切,寓环境教育于化学教育中是每个化学教师义不容辞的责任。本文结合多年教学体会,阐述了在化学教育中适时适当地渗透环境教育的必要性及重要性。 相似文献
6.
在化学实验教学中实施绿色化学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
赵晓华 《滨州职业学院学报》2006,(3)
环境教育是化学教育教学的一项重要的内容。化学是一门以实验为基础的学科,在化学实验教学中渗透绿色教育的思想,实施绿色教育是环境教育的有效途径。 相似文献
7.
通过理论教学和实践教学(包括实验课、野外实习、毕业论文设计),开展了高校环境教育的课程渗透及效果评价研究。结果表明,课程渗透不同程度地提高了大学生环境价值观、环境态度、环境行为的"绿色度",是环境教育的有效途径之一。但目前我国高校环境教育还存在一些问题,应进一步提高对环境教育重要性的认识,深化环境教育基础理论研究,加强环境教育师资培训和教材建设,改进教育教学方法,规范教学内容,建立符合我国国情的高校环境教育体系,使高校成为环境教育和可持续发展教育的重要基地。 相似文献
8.
本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充，以及开展的教学实践。在这一过程中．引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。 相似文献
9.
道寿冬 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(4):78-80
加强体育教学中的心理健康教育,培养学生健全的人格、健康的心理在体育教学中营造良好的心理环境,及时了解学生的心理,完善教师人格等对学生进行心理健康教育,将心理健康教育渗透于体育教学之中. 相似文献
10.
田丽丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
要搞好素质教育中的心理素质教育 ,首先应建立、健全学校心理素质教育的目标体系 ,加强对学生的心理训练和心理指导 ,优化学校、班集体的文化心理环境 ,在各科教学中渗透心理教育等。 相似文献
11.
汪艳玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(6):148-149
教材中的图形在激发学生兴趣、渗透美育德育、培养学生识图意识等方面具有重要的意义.培养学生掌握识图原则,提高绘图能力,正确有效地处理生物科学信息等,是高中生物教学的重要任务之一. 相似文献
12.
王琦 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(4)
在学科专业课教学工作中渗透人文精神,文化素质教育要靠整体环境。人文精神是专业课教学中的应有之义,进行科学技术认识是活动的动力。针对科学技术研究结果的态度,可以有两种截然不同的对待,实事求是,坚持真理,利益驱使,投机取巧。如何在专业课程教学中渗透人文精神,要激发学生求知的动力,引导学生树立良好的科学道德,教育学生有高度的社会责任感,要进行正确的思维训练,交流合作,求"真"求"实",运用教与学平等的讨论模式,充分发挥教师的人格力量,建立高素质的教师队伍。 相似文献
13.
利用当地草原退化的鲜活事实,对内蒙古牧区蒙古族高中生进行环境教育,实现环境教育的本地化、实际化,培养蒙古族学生的环保意识和历史责任感,并通过他们影响、促进本民族本地区经济的可持续发展,是十分必要的。结合本地区环境变化的具体情况,在各学科课程教学中有机渗透环境教育,组织主题实践活动进行环境教育等,是对内蒙古牧蒙古族高中生进行环境教育的有效途径。 相似文献
14.
Feng Yanli 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
幼儿期是发展语言的关键期,加强对幼儿语言表达能力的培养,在幼儿园教育中尤为重要。该文通过创设良好的语言环境、进行词汇教学,游戏中学习语言,以及在日常生活中渗透语言教育等方面来介绍发展幼儿语言的方法。 相似文献
15.
机会教育：环境教育的新方式 总被引：1，自引：0，他引：1
施玉萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):23-25
环境教育的途径和方法多种多样。过去许多教师比较重视教学中学科渗透、专题讲座、问题探究、参与社会的实践活动等形式,取得了显著的效果。现实中的中学生大多数是自觉爱护环境的,但也有极少数学生我素我行,言行不一致。为了使所有的学生素质都能在中学阶段有明显的提高,利用一切“机会”进行教育是一种行之有效的方法。 相似文献
16.
在当代的历史教学中,环境意识教育严重缺失,因此,教师在进行政治史、经济史、思想文化史等内容教学时,凡直接或间接涉及到环境问题的,都要有意识地进行渗透,以提升中学历史教育的育人功能,促进学生素质的全面提高. 相似文献
17.
多媒体CAI技术在体育教学中的应用研究 总被引：65，自引：2，他引：63
随着科学技术的迅猛发展,为教育教学提供了强大的物质技术基础,越来越多的现代化高科技成果渗透、介入教育教学领域,使教育发生了很大变化.建立科技先导型的教学体系,使一切有利于提高教学效益的理论、方法、手段,向体育教学领域转移、渗透,提高教学系统的整体效益是体育教学面临的迫切任务.由于多媒体技术的广泛应用与飞速发展,为我们改革传统体育教学方法和手段带来了新的契机.把多媒体CAI技术引入到体育教学的过程中,对提高教学效果有重大作用.它能够给学生提供一个全新的、身临其境的环境.这种新的环境充分满足了学生的多种要求,也必将能够提高学生的兴趣和求知欲,使学生的注意力更加集中,并因此提高学习的效率. 相似文献
18.
苏进 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):15-16
体育教师在每一堂课的教学中,都必须高度重视学生的思想品德教育,都要渗透思想品德教育,体育教师在教学过程中要做到言传身教,把德育教育渗透于体育课教学中。 相似文献
19.
李惠民 《广西广播电视大学学报》2010,21(2)
文章通过对开放教育环境下学生心理特征的深入研究,提出了以教学过程、教学手段、教学服务相互渗透,以网络平台为互动载体,积极开展网上心理咨询等服务,为有效开展开放教育环境下的心理健康教育进行实践探索. 相似文献
20.
一个现世悲剧,带有它的普遍性,应该引起我们教育工作者的高度重视。在教育教学中渗透德育教育,应该是涵盖所有的学科的,这是毋须争议的。如何在体育教学中渗透德育教育,怎样渗透、渗透的量、渗透技巧、渗透后的信息反馈等问题,这值得每一个体育教学工作者去深思。 相似文献