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在小学数学课程中,应用题是其重要的组成部分,大致可分为插图应用、图文结合应用、补充条件或问题应用以及文字应用等四类题型。总的来说,数学应用题的内容比较丰富,知识覆盖面较广,综合实践性较强,能把数学教学中的知识性、趣味性、科学性、实用性与思想性有机融为一体。因此,通过对数学应用题的教学和反复训练,能综合提升学生的解读能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题能力,对发展学生的专业素养、能力素养和综合素养,对推促数学课程教学,提升教学质效,都具有非常重大的意义。 相似文献
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<正>在小学数学中,应用题占的比率很大,例如,费用的支出和收入、盈亏问题,抽屉问题,行程问题,工程问题,等等。因此,可以说应用题就在生活中,且无所不有,无处不在。其实应用题的学习是对小学生进行思维训练,培养数学逻辑思维能力,提高数学素质的重要途径。因此,应用题教学是小学数学教学的一个重点。我总结了以下几个步骤,希望可以帮助学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
数学应用题是学生在数学学习中需要特别关注的一类问题,这类问题的难度在于考验了学生的逻辑思维和对数学知识方法的综合运用能力。教师应积极采取有效措施,对应用题教学方案进行合理调整,培养学生解题能力,完善学生综合素质,让学生的问题解答事半功倍。小学数学教师要提高对应用题教学的关注程度,并根据学生的学习特点进行教学方法的调整,进而提高学生解题质量,完善学生解题方法。 相似文献
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培养学生阅读能力不仅是语文教师的责任,而且数学教师也要重视起来。阅读不仅能够激活学生思维,而且有利于学生解题能力与逻辑思维能力的发展。应用题教学是培养学生阅读能力的有效途径,小学数学教师要充分利用应用题教学,培养学生良好的阅读习惯,给他们传授正确的阅读方法,使他们能够在阅读中感受到数学的乐趣,也能够使他们在解答应用题的过程中逐渐提升阅读能力,为他们各学科学习奠定扎实的基础。 相似文献
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数学应用题是小学数学教学的重要组成部分，是培养学生应用数学知识解决实际问题，体现数学生活化，学以致用，培养学生逻辑思维品质的重要途径。在低年级应用题教学中，对学生逻辑思维品质的培养，应从以下几个方面入手。 相似文献
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小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力,对于学生的语言理解能力、逻辑思维能力等都有很高的要求,是小学数学教学的一大难点。本文从帮助学生养成良好的审题习惯、帮助学生掌握正确的解题步骤、帮助学生联系生活实际三个方面对小学数学应用题教学进行了系统的论述,以期对学生解题能力的提高有一定的帮助。 相似文献
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数学应用题是小学低年级重要的教学内容之一。学生通过学习应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,还可以促进学生逻辑思维能力的发展。 笔者结合《数学能力培养》第一、第二册中的应用题教学实践谈以下几点做法。 一、弄清应用题中的事理 教学应用题,就是应用数学知识解决一些实际问题。但是,在实际教学中,却往往忽视了与实际问题的联系,只机械地教给学生解题方法,造成学生见到应用题就急于判断是加是减、是乘是除的“猜闷儿”现象。 《数学能力培养》教材加强了应用题与实际生活的联系,… 相似文献
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在小学数学教学中,应用题教学不仅是教学重点,也是教学难点。应用题教学是提高学生逻辑思维能力的重要手段,是一种创造性的数学思维活动,可以发展学生智力,提高学生的数学素养,培养学生钻研、创造和克服困难的精神,有助于发展学生的个性心理品质,因此,抓好应用题的教学势在必行。为了培养藏族学生的解答应用题的能力,我精心设计了下列教学过程供同行参考。 相似文献
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随着素质教学的全面推进,提高学生的知识能力水平,培养学生运用知识解决和分析实际问题的能力是当代教育教学的重要目标。应用题解题教学作为小学数学教学的重要组成部分,有利于小学生逻辑推理能力和独立思考解决实际问题能力的培养,因此在小学数学教学中提高应用题教学的有效性十分重要。本文在介绍应用题解题教学重要性的基础上,阐述了强化应用题解题教学效果的有效途径。 相似文献
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伴随着《数学课程标准》和全新配套教材的出台,低年级应用题的表现形式有了全新的变化,它图文并茂,生动活泼,既符合学生的心理特点,又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。数学应用题是小学低年级很需要的教学内容之一。学生通过学习应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,还可以促进学生逻辑思维能力的发展。本文仅就小学应用题的教学谈谈自己的认识。 相似文献
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在现代教育体制下,新课标要求小学数学教学注重学生的身心全面发展,培养学生数学计算能力与逻辑思维能力。在小学数学教学中,应用题解答能力的培养是非常重要的,是小学数学教学的重点,也是学生学习数学知识的关键。因此,在小学数学教学中需要重视应用题解答能力的教学,以便有效的提高学生解答能力与数学知识的运用能力。本文就小学数学应用题解答教学中存在的问题进行分析,并探讨其解决措施,以便提高教学质量。 相似文献
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小学数学对培养学生逻辑思维能力和实践能力有特殊作用。小学数学中的应用题是较常见的一种题型,这类题主要考查学生分析问题、解决问题的能力。而且对小学生言语理解能力和想象力都有很高的要求,所以应用题部分已经成为小学数学教学中的重点和难点。如何使用更好的教学方法,让学生在学习应用题解析的时候能够非常容易地理解并且掌握,并能对相关能力的培养起到重要作用,是现在小学数学应用题教学方式创新的要求,也是当前小学素质教育的要求。 相似文献
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<正>小学应用题教学是小学数学教学中重要的组成部分,是学生分析问题、解决问题等思维能力训练的重点,也是小学数学考试的重点之一。抓好小学数学应用题的教学,对培养小学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力、发展智力有着十分重要的意义。 相似文献
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应用题教学是小学数学教学的重点、难点,认真培养学生养成良好的审题习惯,使他们熟练掌握分析问题的方法,增强逻辑思维能力是教好应用题的根本方法。 相似文献
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正应用题对小学高年级学生来说是很重要的,这不仅在于解答应用题是衡量小学高年级学生数学能力的重要指标,而且更重要的是分析问题和解决问题的能力强弱直接关系到学生的素质高低与创造性能力。小学应用题教学是小学数学教学的重要内容和重难点,也是小学数学教学的目的和归宿之一,更是培养学生学习能力和 相似文献
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作为小学数学教学的重点与难点,应用题教学一直以来是困扰广大教师的难题。如何避免题海战术?如何真正提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力,培养逻辑思维?如何提高应用题的教学质量?这些问题的解决都需要教师从小学生的思维特点出发,创设生活化的教学情境,培养学生对题目结构的分析能力,指导学生学会从实际出发灵活应用各种解题策略。 相似文献
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李艺艳 《学生之友(小学版)》2011,(5):37-37
应用题教学是通过应用题的解题培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,是小学数学的一个重要组成部分。如何提高学生分析和解答数学应用题的能力呢？我认为必须抓住教材中应用题编排的特点,创设有利于学生解题的条件并加以罗列,概括出学生认为较优化的方法进行教学,从而让学生轻松解决问题,提高解决问题的能力。 相似文献
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许鹤军 《学生之友(小学版)》2013,(4):17-17
应用题是我国小学数学教学的重要组成部分．它的内容多种多样,在小学生解题的过程中,既锻炼了小学生的阅读能力,同时也提高了小学生的逻辑推理能力,小学数学应用题可以培养小学生独立的思考能力和解决实际问题的能力。小学数学应用题毕竟是抽象的数学模型,在实践中也存在一些问题。因此,我们要注意把握应用题解题教学在小学数学教学中的地位,合理分析其在小学数学教学中的应用方式。 相似文献