共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
陈建华 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
我们班的女孩子有一半以上都留着长辫子,每次午睡以后,我都要给她们重新梳辫子。我一直把为她们梳辫子当成自己分内的工作,并没有去探究其中会有什么特殊的意义。就是这项不起眼儿的工作却让我发现,往往是教师觉得没有什么价值的举动,对孩子来说却有着重大的意义。筱幡是个性格内向的女孩子,她每天来幼儿园时总是哭哭啼啼的,非要妈妈送进活动室才行。在幼儿园里,她从不参加老师组织的活动,总是站在一旁默不作声地观看,我引导了许多次也没有什么效果,对此,我很着急。一天午睡起床后,我发现筱幡的辫子松开了,头发乱蓬蓬的,于是,我就拿起梳子一… 相似文献
4.
班上新来了一位个子很小、做事总比别的小朋友慢半拍的小女孩,名叫陈静。她的到来,给我们的保教工作带来了许多麻烦。上厕所了,小朋友一个个都进厕所自己方便去了,而小陈静却死也不进厕所,偏要在走道上解便。这怎么行呢,保育员拖起她就往厕所里去,这下可好,裤子全部弄湿了,保育员满脸的怨气。吃饭了,小陈静非要认定一个小女孩跟她坐在一起,否则便嚷得不可开交,且以大哭相要挟。一个小男孩嘟囔道:“小姑娘真厉害。”午睡时,陈静硬要同她认识的一个女孩睡,而且不脱衣服。折腾半天,最终还是让另外一个小女孩跟她一起睡才算勉强解决问题。我一看表,比正常午睡时间推迟了近半个小时。两天下来,小陈静却依然我行我素,与我们的小集体格格不入。出于教师的责任心,我召集了班上另外两位老师一起讨论商定,给予小陈静特别的关心,不强求她跟大家一样。小陈静不愿上厕所,我们就给她准备了一个痰盂。吃饭时,允许她与自己喜欢的小姐姐在一起,并告诉小姐姐要热心帮助她。睡觉时老师陪着她小声地讲故事,哄她入睡。一周以后,小陈静终于有进步了。有一次她自己 相似文献
5.
不掀被子行吗？──孩子需要尊严和系统的性教育文／郑晓边五岁半的Ｋ女刚从外国转来，平日很少说话，不太合群。只是她每天午睡的表现令老师生疑：她常常把被子蒙过头，被子下总有动静，显然，她没有睡着，在干什么呢？一天老师想纠正她的睡觉姿势，掀开她的被子，一下子... 相似文献
6.
一、爱心是班主任职业道德的核心没有爱就没有教育,关爱学生是教师职业的必然要求。高尔基说过：＂谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。＂爱生是班主任的必须具备的美德,也是班主任的天职。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们班有一个女孩子叫小敏,她聪明活泼,性格外向,成绩还不错,但比较任性,不管是老师还是同学,她都不放在眼里。在初三的第二学期她与化学老师发生了矛盾。那一天晚自习,我刚从教室回到家不长时间,化学老师打来电话：＂王老师,你过来一下,你们班的小敏太不像话了,晚自习让她搅得都上不成了……＂我迅速赶到教室,先将小敏叫到办公室, 相似文献
7.
8.
B(来话者。以下简称B)：我有点小孩的事想问一下。A(咨询员。以下简称A)：您的小孩多大了？B:我的小孩子现在8岁，上小学二年级，是个女孩。A:您的小孩遇到什么问题了？B:孩子是择校生，因为我们家附近没有学校。孩子去了以后，开始比较淘气，不是蹦啊、跑啊，就是又跳又闹。老师就不喜欢她。后来老师又说她不是这一片的，孩子就有了负担。孩子回来就对我说：我以后不要去上学了。我就去和老师交流，老师就说你们在家也不教育教育她，其实我们在家每天都教育孩子，没有一天不说。A:您每天都是怎么教育的？B:就是帮助她默写、朗读，告诉… 相似文献
9.
10.
11.
12.
顾丽明 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
凡带过阳阳的老师都说，这孩子屁股上似乎装着弹簧，一刻不停地晃来晃去，老坐不安稳。家长也说，这孩子可能患多动症了，得去看医生。这天轮到我值中午班，眼看着小朋友都睡着了，可阳阳还没有一点儿睡意，一会儿身体摆个大字，一会儿又缩成个虾球，看着我的眼睛始终盯着他，阳阳没敢发作，最后一个睡着了。第二天轮到另一位老师值班时，阳阳的老毛病又犯了。当我走到午睡室门口时，那位老师向我诉苦：“阳阳最近不知怎么搞的，老睡不着，管管他，他还和我斗起嘴来。”我走进去一看，只见他正在扮鬼脸，怪叫呢，弄得其他小朋友也不得安宁。… 相似文献
13.
14.
当今社会,重视青少年的情商教育,已成为家长和老师共同关注的问题。有些家长提出了这样的内容:情商是属于非智力因素,对智力因素有多大影响?严格地说,情商不会影响智商,但是情商可以促进智商的开发。幼儿园新来的小朋友洋洋,不喜欢午睡,而且他也不让其他小朋友睡,不管老师怎么说他就是不听,用吃的和玩的哄也都不行,跟父母沟通后,第二天还是如此。这让老师十分头疼。老师向园长汇报后,园长询问了孩子的父母:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡?是不是他从小就没有午睡的习惯呢?如果之前午睡,只是现在不午睡,那么,孩子可能需要一个 相似文献
15.
璐璐小朋友不爱午睡,每次午睡都要去好几次厕所。为了缓解她刚入园的紧张情绪,我们没有限制她的小便次数。但随着天气变凉,考虑到她已适应幼儿园的生活,我们认为应该纠正她这种不良的睡眠和排便习惯,所以开始限制她的小便次数。没想到,两天以后发生了这样一件事。 早晨入园时,保育员看到璐璐在园门口大哭着说:“我不上幼儿园。老师不让我小便。”结果,家长只好把她带回了家。看得出,家长很不高兴。 知道这件事后,我找时间给璐璐家里打电话,询问孩子不来幼儿园的原因。开始,家长搪塞,说是因为家里人休息,所以没送孩子。我想,家长可能怕直接说出真正的原因老师不高兴。我觉得,这种情况下我倒不如先把话挑明。于是,我说:“孩子不来可能是因为这两天 相似文献
16.
17.
18.
杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
我的朋友小琴为了让她6个月大的儿子能睡上半个小时的午觉,每天中午都要把小家伙抱到童车上,推着他在小区里转来转去。而且,这样的午睡准备工作每次都需要四五十分钟。我简直快疯了!恐怕我已经得了‘午睡恐惧症’了。现在,一提起让宝宝午睡,我就害怕。小琴大吐苦水。 相似文献
19.
杨聪 《山西教育(综合版)》2006,(7):52-52
开学了,我又接了一个新班。接班后就有几个老师对我说,在我接的这个班中,有一个非常让人头疼的学生D,他什么都不在乎,甚至有的老师说只要能哄着他不闹课堂就行了。我看了D的成绩,的确很差,所以我有点担心。我和几个新任的老师就达成协议,利用一切可以利用的时间与D沟通,从小错抓起,一点一点地旁敲侧击。我们先了解D的情况:原来D并不是什么也学不会,D其实很聪明,只是由于家庭的变故,近两年来才开始无所顾及,敌视一切,上学没有钟点,上课没有课本,甚至于连起码的课堂纪律也不遵守,很是让老师头疼。我们几个老师就从“严”要求,跟他聊天,开导… 相似文献