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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学体育的理论教学,是大学体育教学的重要内容之一。本文主要提出:教师在给学生上运动技能及素质课时,应注意加强体育理论知识的渗透。同时还提出大学体育应适当增加理论课时,重视体育理论考试等相关问题。  相似文献   

2.
1.高校体育信息资源的现状及其影响 现阶段,各高校图书馆的体育藏书、期刊、报纸等文献资料的拥有量和部分图书的老化现象以及校园网体育信息资源的存储量都已无法满足体育教师提高教学质量、科:研能力、训练水平、比赛成绩和大学生对体育知识学习的需要,由此而造成的影响是:(1)部分体育教师知识老化现象较为突出,这是制约高校体育教学改革的瓶颈问题;(2)学生的健身理论知识贫乏,无法进行科学、系统、全面的身体锻炼;(3)扩大了体育教学中教与学的矛盾;(4)不能适应高校素质教育的需要;(5)体育科学研究水:平较低、成果较少。  相似文献   

3.
中俄普通高校体育教学大纲特点的比较研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
王子朴  骆秉全 《体育科学》2001,21(6):13-15,27
采用文献研究、比较研究等方法。通过对中俄两国普通高校体育教学大纲的比较研究,发现:(1)在必修课、选修课的安排上,学时分配上,我国优于俄罗斯;(2)在普通高校直接的体育教学组织体系上,俄罗斯表现的更为先进;(3)中俄高校体育教学大纲的实践部分,在整个教学过程中的方向性方面比较起来也不一致;(4)中国教学大纲理论部分在内容丰满程度及表达的逻辑性上不如俄罗斯;(5)我国高校对一些特殊群体学生(弱、病、残等)的体育教学有独到的一面。建议:就弱、病、残等学生的体育教学除继续发扬本民族传统的优势外,可适当加入一些西方现代运动医学保健常识;在高校教学实践的定位上适当地由过去的以教学为主向教学兼顾训练方向发展,逐步达到竞教结合;加强我国高校体育教学的理论建设。  相似文献   

4.
加强体育理论课教学重视体育能力培养陈棣自《大学生体育合格标准》在高校实施以来,使高校体育教育得到促进和发展.但同时,许多体育工作者也发现,在体育理论课教学及培养学生体育能力方面,是高校体育教育的薄弱环节.1加强体育理论课教学体育理论课在学校体育教育中...  相似文献   

5.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以学生对体育课的满意度为切入点,对安徽省48所高校女生体育课现状进行调查,分析女生体育课的教学状态和教师理性设计方面存在的问题.结论表明:(1)场地、师资缺乏严重制约着高校女生喜爱项目的开展;(2)现有资源利用未能最大化满足女生教学需要;(3)课程内容设置不符合高校女生需求;(4)部分高校体育教师忽视课的理性设计。同时,从高校体育施教层面着手,对学校的体育场馆和师资建设、现有资源的合理利用、体育课程设置以及体育教师的理性设计等提出相应的改革对策。  相似文献   

6.
张国华  陈浩 《体育科技》2011,32(3):120-123
大学体育确立"健康第一"指导思想以来,进行了一系列改革,但效果并不理想,一个突出的问题是大学体育一直缺乏科学适用的、贯穿从理论课到实践课的体育理论。体适能作为区别于体质、体能和健康的运动健身新理论,对大学体育具有极好的可行性,主要表现在四个方面:(1)是健康理念和体育实践完美的结合;(2)对大学生群体的针对性强;(3)能从理论到实践指导大学体育活动的开展;(4)教学评价的可测性和量化性。  相似文献   

7.
浅谈体育理论考试中的随堂口试   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高校教育改革的不断深入,体育理论课的比重在教学课时中所占比例越来越大,随之而来的体育理论课考试也越来越引起有关部门的重视.对“随堂口试”在理论考试中的特殊意义及其对学生思维表达能力的培养作了分析讨论.  相似文献   

8.
基于SSM(切克兰德“调查学习”模式)对国内外相关文献调查学习,分析我国幼儿体育教育现状及所面临的问题,在与部分国家及地区比较后,提出了相对应的改善策略:(1)以幼儿体育概念为出发点,完善相关幼儿体育政策的制定;(2)高校培养幼儿体育教育专业教师,促进幼儿体育研究;(3)优化体育游戏,增加基本动作技能教学。  相似文献   

9.
当前形势下,高校体育呈现出多元化发展的趋势:以“健康第一”为指导思想,注重培养学生终身体育的能力;学生体质健康的监测与教育工作得到加强;体育俱乐部(体育选项课)式教学深受大学生欢迎;大学生体育社团发展迅速;培养高水平运动员的事业方兴未艾;以奥林匹克为代表的体育文化教育逐步得到普及。  相似文献   

10.
进行研究,并提出应对策略。方法 本文采用文献资料、问卷调查、访谈、实地观察和数理统计等方法对新疆高职院校体育舞蹈教学存在问题。结果显示:教学上内容单一,没有开设理论课;部分高校课时分配过于紧张;部分高校教学设备建设程度低;宣传力度不足;结论 明确教学目标,优化教学内容;优化丰富教学方法和手段;优化教学环境,改善教学条件;加大宣传力度,提高学生积极参与性;开设特色课程,建设学生社团。  相似文献   

11.
浅议高校体育改革罗长全,傅强,党德洲(西北家业大学712100)高校体育改革应着眼于未来社会对人才的需求,高校体育必须从育人的角度出发,为培养未来社会所需要的全面发展的人才而服务;满足高校体育主体自身的体育需要.大学阶段是学生生长发展,个性形成的重要...  相似文献   

12.
针对体育专业理论考核存在的弊端,笔者开发出了《体育专业理论考核试题库系统》,现以田径理论课试题库为例,简单介绍其整体框架。1田径理论试题库的题型与内容(1)田径理论教学考核题型主要有以下几种:填空、选择、判断、概念、简答、问答、论述、计算等。(2)试题库的主要内容有:田径运动高级教程、田径运动教程和田径运动函授教材的全部章节。2田径教学试题库系统功能考试时,设定好一定的条件,系统就从题库中选取试题自动生成考试试卷。系统的成卷模式采用“智能出卷”和“手工出卷”两种方式,支持多教材版本同卷、可同时生…  相似文献   

13.
大学体育教学内容适应性发展的思考   总被引:67,自引:2,他引:67  
王宗平  庄惠华 《体育与科学》1999,20(3):53-55,58
本文围绕高等教育在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具备的能力 和素质,运用文献研究和系统分析方法,就学生在接受系统教育的最后阶段(大学) 所接受体育教育的教学内容进行重新构建,提出了将理论课和实验课(教材、课时、 成绩)按1:1的比例组织实施的改革设想,旨在扭转传统的以重复运动技术传授为 中心的旧的教学体系,建立以强身育人,增强体育意识和体育能力,形成终身体育思 想为中心的新的内容体系,使学生能自觉运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方 法,指导自己长期参与体育锻炼和主动投身到全民健身的行列。  相似文献   

14.
秦晋 《体育科技文献通报》2012,20(2):129+131-129,131
随着校园网络的不断发展和完善,利用网络开展各项教学活动越来越受到教师的青睐。体育理论课考试也是如此,采用B/S体系结构结合AJAX技术的体育理论课网上考试系统开发完成后,将全面替换所有体育理论课传统纸质的考试,帮助教务及主管考试相关部门提高工作效率,实现考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化。  相似文献   

15.
高校体育课程多媒体及辅助教学现状与发展前景   总被引:3,自引:0,他引:3  
对高校体育多媒体技术骨干教师的问卷调查结果显示:多媒体及网络教学已逐步受到高校体育教师的重视,并已有部分院校进行了尝试。这预示着体育课程多媒体及网络辅助教学将会迅速普及。随着软硬件条件的完善,体育课程多媒体及网络辅助教学的发展具有广阔前景。  相似文献   

16.
对普通高校体育理论课程建设若干问题的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
在高等学校公共体育课程改革的大背景下,大学体育理论课的课程建设成为容易被忽视的部分,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,综合运用文献资料、逻辑论证等研究方法,探讨高校公共体育理论课程建设中存在的问题,并就相关问题提出拟解决的方法。  相似文献   

17.
朱宏庆 《体育世界》2008,(3):100-101
以当前普通高等学校体育教学改革后的现状为分析对象,采用文献资料法及专家访问法进行分析研究。研究结果表明:部分高校体育教学目标的贯彻缺乏一定的灵活性;教学手段还主要停留于传统的教学模式中;教学内容及课程设置与学生的主体需求还存在一定的差距;部分高校体育教学基础设施的建设缺乏一定的针对性。  相似文献   

18.
对目前高校体育管理中的建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
对目前高校体育管理中的建议李晞(郑州大学)健全和完善的体育管理机构,单有校体委是不够的,它必须从上到下形成一个层层衔接的管理系统,这个系统应有清晰的职位层次顺序;流畅的意见沟通渠道;有效的协商合作体系;准确的信息反馈系统;封闭的组织管理机构等。为此....  相似文献   

19.
普通高校体育理论课教学现状与对策   总被引:6,自引:0,他引:6  
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对我国普通高等学校体育理论课教学现状进行了调查与研究。结果显示,目前高校体育理论课教学存在着由于教学时数的限制。无法进行系统的理论教学、教材内容脱离学校体育主体的需要、教学形式单一;教师的业务水平参差不齐、考核方法缺乏科学性等问题,并针对相关问题,提出相应的对策。  相似文献   

20.
鉴于《全民健身计划纲要》赋予的责任和义务,大学体育教学应注重学生健身能力的培养。其主要途径和方法包括:加强理论教学,上好课堂理论课,外堂课注意理论与实践的结合;提高学生学习的主动性和创造性,让学生轮流带做准备活动和整理活动,安排适当的自行活动时间,通过教学比赛锻炼学生的裁判能力,等等  相似文献   

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