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编辑老师：你好!我是特教学校的教师，最近总是无端地感到烦躁，上课也没有激情，孩子们一个个善意的问好也无法舒展我紧锁的双眉，学生们感情纯真的语言也难以激起我心灵的共鸣，经常挂在嘴边的是“烦死了!”我有时真的不敢相信这就是自己，一个曾经决心要把自己的青春献给特教事业的特校教师．。我这是怎么啦？ 相似文献
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高中生物甲、乙种本实验五,是观察果蝇唾液腺的巨大染色体。根据该实验方法步骤(二)装片制作一则,要使唾液腺细胞的细胞核压破,核中的染色体舒展开来,困难较大。要使该实验达到预期的效果,各校通常预备一些永久装片,以作对照观察。经过多年实践,我对本实验装片制作过程作如下改进。一、为了使染色体不易退色,不宜使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色。因为龙胆紫溶液容易染成深色,又很快退色。用醋酸洋红液染色的,也容易退色。我们采用的是杭州大学和杭 相似文献
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小周老师要代表市参加省级物理优质课评比,选定的课题是初中物理＂速度＂一节。经过校、区两级＂磨课＂,问题和活动的设计、课堂模块和流程的安排几乎找不到什么瑕疵,可是试讲下来,总是让人觉得课堂不够舒展,不够大气,找不到应有的韵味和场气。区教研室只好向市教研室求援,市教研室物理教研员周主任亲自前来会诊,让我这个搞语文教研的也参加听课和讨论,为小周老师把把语言关。 相似文献
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玉米有丝分裂染色体制片预处理方法比较 总被引：1，自引：1，他引：0
用不同浓度的秋水仙素溶液、8-羟基喹啉溶液及低温方法分别处理玉米根尖后,制做玉米染色体装片观察中期染色体,通过比较得到用低温方法处理时染色体中期分裂相最多的结果。 相似文献
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在高中常有一些涉及判断细胞分裂中期、后期和末期的问题 ,多数学生感到十分困难 ,结果经常出错。我觉得要正确解决这类问题 ,就应该准确抓住图形的核心———ＤＮＡ特征来解决问题。在减数分裂部分的教学中 ,我用自己设计的“细胞分裂各期检索表”对学生进行分步教学。1 掌握相关的概念1.1 同源染色体和非同源染色体 一般情况下 ,一个体细胞中的染色体是两两配对的 ,其大小、形状一般都相同 ,一个来自父方 ,一个来自母方 ,这样的染色体叫同源染色体。大小、形状不同的就叫非同源染色体。1.2 染色体和染色单体 染色体的条数是以着丝点… 相似文献
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《中学生(作文版)》2008,(27)
唉!我叹了口气,舒展舒展筋骨,看了看天空。天上不知什么时候已积满了云,厚厚的,重重的,让人感到压抑。晃晃脑,喝了杯茶,我又埋头奋战在题海第一线上。初三了,一定要好好努力,考上重点高中,给我们家争口气。爸爸出门前对我说。乖宝贝, 相似文献
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这一天,国旗舒展的啪啦声刚刚唤醒静谧的校园,他已早早守候在校门口,迎接他的老师和学生们开始新一天火热的生活。这是一个黛黑的汉子,质朴、缄默、沉稳,这一天,他刚刚就任涪陵城区第七小学（以下简称“城七校”）校长。 相似文献
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孟宪法 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡…… 相似文献
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如果我是只小鸟,我可不愿栖留在那口小笼似囚,那儿太不自由。我要宽宽舒展我的双翼飞翔,掠过高高树冠飞入蓝天游狂。 相似文献
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作者通过问卷调查和访谈方法,对我校教师教育技术水平能力进行调查,分析我校教师教育技术能力的水平情况,并结合当前信息化发展趋势,探索适合我校教师教育技术能力培训的方法和策略。 相似文献
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刘静宇 《南都学坛(南阳师专学报)》1998,18(6):64-68
运用表面铺展ＳＤＳ处理，硝酸银染色的电镜观察技术，研究５例中国人卵姆 细胞中同源染色体配对形态和行为，其结果为１．５例胎儿卵巢中卵母细胞中同源染色体配对形态和行为正常。 相似文献