共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化.把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法. 相似文献
2.
所谓竞赛法就是把竞技运动中的比赛被应用于田径课教学中去的一种方法，它是为最大限度地发挥提高个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，在接近比赛的条件下，按专项运动的比赛规则和方法而进行的练习。在教学中运用竞赛法是为了增加对抗因素巩固运动技术与技能，提高练习强度和适应比赛的能力，是为了调动学生学习的积极性，发展健康的心理素质，提高身体练习的技术水平，同时也是检查教学、训练水平的一种手段和方法。在教学中运用竞赛法既能加速学生掌握动作技术过程，提高教学效率，促进学生掌握动作规格化，又能活跃课… 相似文献
3.
采取灵活方式提高学习兴趣□兰州市三十二中杨帆一、变惩为奖有奖惩的游戏或教学比赛能激发学生的集体荣誉感，培养学生团结互助的精神，符合学生好胜心强的心理特点。所以在教学比赛中，我没有对输队进行惩罚性素质练习，而是对胜队给予奖励。如发一面小红旗（可以是流动... 相似文献
4.
篮球运动是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程,能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式,能提高学生参与的兴趣,培养学生的体育情感,以及学生的顽强拼搏精神,提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累,能为今后学习其他运动项目提供一定帮助。于此,我在多年从事的篮球教学和训练中,学习、探索、总结出了篮球技术学习的三步骤,力求与大家共勉。 相似文献
5.
董波 《中国教育技术装备》2010,(18):63-63
1 前言
小集体教学法是在体育教学中将学生按照一定的依据分成若干个小集体,一个小集体内包含一定数量的学生,整个教学自然班包含若干个小集体,教师将教学目标传达给学生,将主要的练习方法和途径、评价方法传授给学生,让学生根据小集体内部的实际情况科学地选择练习方法和途径.教师对小集体的练习进行巡回指导和纠正,同时小集体参与到体育教学的评价.本研究将小集体教学法引入到技工院校体育教学中,通过教学实验,结合其他研究方法,验证小集体教学法对技工院校体育教学的促进作用,旨在推进技工院校体育教学的开展. 相似文献
6.
将体育比赛融于体育教学中去,使既单调又枯燥的传统体育教学法变得丰富多彩,学生由厌恶心理变为积极参与.作者这种将比赛运用到课堂教学中去的形式,改变了学生对体育课教学的态度,激发了学生的积极性和求知欲,从而不断提高了教学质量和教学效果. 相似文献
7.
在课堂教学中,教学的成效与练习因素有很大的关联,练习可以提高教学质量,但练习也可能加重学生负担.在日常的教学中,不难发现:同样的练习,由于呈现和处理的方式不同,有的班级费时费力却效果不佳,有的班级兴趣盎然且收获甚丰.应该说集体备课后的练习设计,汇集了平行班教师的集体智慧,手执同样的练习设计,为什么教学的效果大相径庭?这就自然生成了一个新的课题--如何在了解学生的基础上寻找最贴近学生的练习呈现方式. 相似文献
8.
施绳武 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
比赛法是在比赛的条件下进行练习的方法.运用比赛法能有效地提高学生身体素质,掌握动作技术、技能,以及在复杂条件下合理运用动作技术、技能,有利于培养学生的意志品质和集体主义精神.比赛法应注意在掌握基本技术的情况下进行运用,否则,将失去比赛的意义. 相似文献
9.
计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化。把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法。 相似文献
10.
当前,我国的基础教育正由“应试教育”向素质教育转轨,学校体育同素质教育的充分结合,对推行素质教育有重要的作用。1.促使学生智力的发展首先,体育运动能促进大脑的发展,改善机能,为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次,可以促进观察力、记忆力,想像力和思维能力的发展。在体育教学中,通过观察法、对比法和示范法的运用,能有效地发展学生的观察力;通过技术动作的练习,有利于促进学生记忆力、想像力的发展;通过教学比赛和各种体育游戏,可以潜移默化地发展学生思维的流畅性和灵活性。2.增强学生的体质学校体育可以增强学生的体质。同时,还可以培养学生终生体育意识、兴趣、习惯和能力,培养学生健康的审美观念和热爱美的情感,提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力,进而使学生更加自尊、自爱、自信、自强;走向社会后,不仅有一个强健的体魄,而且具有一定的体育素养,以适应现代化社会发展的需要。3.培养学生的竞争意识和进取精神学校体育以其丰富多彩的内容和形式,为培养学生的竞争意识和进取精神创造了良好的条件。如体育游戏、集体练习、在集体注视下完成个人练习、竞赛教学法的运用、各种体育竞赛和各种体育评比等,都是在同等条件下进行的,因而能较好地动员学生全身... 相似文献
11.
王浩娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(1):29-31
2001～2004版排球规则使用以来,排球比赛的规律、特点较以往发生了较大变化,文章就一攻、发球的得分率、自由防守人的运用以及每球得分制等方面进行了论述,为排球比赛及教学提供了参考. 相似文献
12.
随着全球化的国际竞争的日益激烈,要求我们的教育能够培养出适应未来发展需要的综合素质强的人才。那么,体育教学则是教学内容中的一个不可或缺的环节。怎样在规定的时数内提高排球选项课的教学效果,在排球选择课中对阶梯式教学法进行了深入、具体地研究。研究发现,从学生智力因素角度看,阶梯式教学法对学生排球基本技术的掌握、战术的运用以及排球理论的习得等方面都具有显著的提高,取得了满意的教学效果。 相似文献
13.
每球得分制对排球技战术影响的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对国内外男女排二百多场比赛资料的统计与分析 ,阐述了排球新规则在比赛实施中呈现出的规律与特点 ,以及对排球技战术带来的影响 相似文献
14.
高校排球运动员运动损伤的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
王太林 《山西广播电视大学学报》2006,11(3):54-55
近年来,在大学里排球专项学生发生运动损伤的现象较多,影响了学生在训练和比赛中的竞技水平,正常的教学秩序以及学生的正常生活。如何解决训练比赛与伤病的矛盾,就成为有效提高运动员技能的重要任务。 相似文献
15.
女大学生软式排球兴趣研究 总被引：2，自引：2，他引：0
林宏 《内江师范学院学报》2009,24(4):93-96
软式排球因其趣味性、游戏性、安全性较强,且动作难度较小而易于掌握,很受女大学生喜爱．通过对六所大学女学生的问卷调查,发现击掌自传、自垫迎面接力赛,12m×6m、13．4m×6．1m降低球网高度的发球、扣球分组游戏竞赛是融科学性、技术性、趣味性于一体的单项技术练习方法．9人制18m×9m、6人制16m×8m两种不同人数和不同场地的小排球比赛方法使来回球次数增多,比赛更加精彩,更易增加女大学生对排球比赛的兴趣,是培养女大学生兴趣软式排球的基本途径． 相似文献
16.
归因理论在排球技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法，探讨在排球技术教学中，学生的归因特点，指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因，从而提高排球技术教学效果。 相似文献
17.
试论排球比赛的节奏 总被引：1，自引：0，他引：1
黄善球 《广东技术师范学院学报》2005,(4):102-105
排球比赛节奏不能狭义地认为只是比赛速度的控制和战术形成的变更,而应该从整个比赛的思想作风、心理调节、体力因素、攻防技术及战术应变以及临场指挥等多方位加以深刻地剖析,使我们对排球比赛节奏有深层次的认识,从而更好地研究排球技战术的更新与发展. 相似文献
18.
排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合。因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球。文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨。 相似文献
19.
钟庚华 《湖南广播电视大学学报》2009,(4):87-88
随着排球竞赛规则从发球得分制改为每球得分制,学界对新规则带来得分规律的变化进行了诸多方面的研究,本文对新规则下排球攻击性发球的时间与区域问题及对策进行了探讨。 相似文献
20.
高校排球课教学要以比赛为中心环节 总被引：2，自引：0，他引：2
韩京 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):66-67
以比赛为中心，技术与练习相结合的教学方法，既锻炼了学生组织、编排、裁判实践等方面的能力，又促进了排球运动水平的提高，使更多的学生参与排球运动，这是提高高校排球课教学质量的有效措施。 相似文献