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1.
根据党的“調整、巩固、充实、提高”的八字方針,高等学校六十条和我院新的教育計划的要求,我們对1959年六所体院編写的田径运动教学大纲进行了修訂。修訂过程中,在学院党委的直接領导下,我們组织了一些教龄較长而又具有一定教学经驗的教师成立了编写小組。編写前,学习了中学教材(田径部分)、新的教育計划①,与1959年田径教学大綱,并在总结我院田径历年教学經驗与过去大綱执行情况的基础上,采取了由下而上和由上而下,上下結合的办法,经过一个多月的时間,进行了反复的討论和修改。修訂后的田径运动教学大綱(以下簡称 相似文献
2.
施明庭 《武汉体育学院学报》1962,(4)
根据党的教育方針和我院的培养目标,体操教研室拟定了新的(1962年7月我院編訂的体育系用体操教学大綱)教学大綱。为了貫彻新大綱,提高教学质量,现将个人在历年教学中,通过教学总結、教育实驗、理論分析、比較、归納出有关男子技巧手翻中的几个动作(侧手翻、前手翻、侧手翻轉体、后手翻)教法,提供部分参考資料,与同志們共同研討。技巧练习中手翻的特点: 1.手翻的定义:是二臂和头部同时撑地,臂撑地,头部撑地,通过头部翻轉的动作。 2.技术特点:手翻动作的性貭是属于动力性的练习,它不仅在整个动作本身具有一定的节奏,而且在动作的每一个部分也具有自己本身的节奏(如 相似文献
3.
呂森龙 《武汉体育学院学报》1962,(1)
体育学院本科体操講义一書的誕生是我国体操工作者的一件喜事。它是建立我国体操理論体系的开始,也是我国十几年来实际工作的总结。特别是三年来大跃进的經驗总結。从学习过程中給我的启发和帮助很大。首先給我印象最深刻的是本书在教材內容选擇和安排上,根据了我国体育学院本科教学計划和体操教学大綱的要求,并吸收了大跃进以来的一些教改成就选編而成的。同时根据了实际需要,在內容上增添了基本功和生产体操等章节;在艺术体操一章里增加了我国民族遗产的古典舞內容。其次在各章节之間的安排上,体現了系统性和理論与实际的 相似文献
4.
在函授生体操技术面授课上,本着学以致用的原则,贯彻在较好地掌握动作技术的同时,注重其教学能力培养的教学指导思想,在体操动作的五种基本教学能力培养方面,采取了一些卓有成效的做法。这是符合函授办学特点和培养目标,有利于函授生多方位,全视角地汲取知识、掌握技术及获得能力,能更好地培养适应现代体育教育工作的实用性人才。 相似文献
5.
袁文学 《武汉体育学院学报》1962,(1)
今年四月,在北京参加了全国体育院校球类运动教材的编写工作。通过实际工作,学习了許多知识,并受到很大启发;我想就参加编写工作的一些休会,谈谈排球教材中的几个問題。一、关于編写“教材”的依据問題。 (一)这本教材是綜合北京、上海、武汉、沈阳、成都、西安等六个体育院校的原有有教材和部分有关参考資料,取长补短编写而成的。 (二)这本教材是依据1961年3月確定的全国体育院校教育計划的要求,和1959年12月在上海編写的球类运动教学大綱的內容 相似文献
6.
古兆雄 《武汉体育学院学报》1963,(3)
体操教学中,学生技术水平、身体素質、动作领会与掌握的速度、学习态度等各有不同,针对着学生的这些个别差异,如何进行教学呢?在这个问题上。老师們有不同的看法,有的老师認为按照大綱教学一般对待就行了,用不着什么个别对待,有的認为抓学习差的学生,有的主張主要抓学习好的学生,有的則認为抓两头带中间。这些看法,我认为都是不够全面的。如果以这种思想指导教学,必然会顾此失彼,不能从学生实际出发,貫彻因材施教的原則,达到培养目标的要求。但在技术課教学中究竟应如何貫彻因材施敬的原则,提高教学質量呢?这是一 相似文献
7.
黄宝琳 《武汉体育学院学报》1984,(2)
提高教学质量,探求教学规律,研究教改方向是当前必须解决的紧迫任务。本文着重对我院体育系八一级和八二级学生学习体操课程情况,对体操的重点动作进行了初步调查与分析,并提出一些提高体操教学质量的粗浅看法。我院体育系的体操重点动作,主要根据我院的培养目标和结合现行的“中学体育教学大纲”中的体操教材部分,对技巧、单杠、双杠和支撑跳跃四项,男女各精选了14个主要动作,在第一学年中作为体操教学的主要内容,要求学生对中学的重点动作学深、学透,并掌握动作的技术规格。 相似文献
8.
高等体育教育专业体操教学改革的趋向 总被引：9，自引：1，他引：8
谢丽娜 《西安体育学院学报》2000,17(1):78-81
现代教育理论与思朝热切呼唤着体操教学的改革 ,而目前体育教育专业体操教学却存在着 :教学培养目标不完善、教材陈旧、教学方法单一、教学评价缺乏全面性和科学性等问题。针对现状 ,本文提出了体操教学改革的趋向 ,对体操教学培养目标和教学任务进行重视审视 ,体操教材应重新修订 ,体操教学评价需进一步完善 相似文献
9.
黄宝琳 《武汉体育学院学报》1983,(4)
一、前言我院的培养目标,主要为中学培养体育师资和俸育专业人才。目前在我院的体操教学过程中,体操棍的练习是必不可少的教学内容,但是,当前我国现有体操教材和有关资料中,体操棍的练习比较贫乏,有些基本部位和动作名称,有待我们加以研究,为了提高教学质量和运用于实际,对体操棍基本部位练习进行探讨是非常必要的。 相似文献
10.
课程成绩评价体系必须紧随课程教学目标的变化而变化.我国高师体育院系现有体操课程成绩评价体系虽然体现了"三基"的要求,但其考核仍重竞技体操轻基本体操,重动作完成能力轻动作创编能力,重示范能力轻教育教学能力,重结果评价轻过程评价,不能较好适应新的培养目标要求.建立新的评价体系,以反映新的教学思想和教学目标为宗旨,对要求学生掌握的各种能力进行考核. 相似文献
11.
通过对我院与全国部分本科体育院系体操普修课程开课状况，教学时数，教学手段，教学方法，教学内容及考试办法的对比研究，根据素质教育的要求和未来21世纪人才培养的需要，结合我院各专业人才培养目标。提出我院今后体操课程改革的发展趋势。 相似文献
12.
孙丙熊 《上海体育学院学报》1960,(4)
几年来我院排球运动的教学教练工作在觉的正确領导下,已有了不少改进和提高,特別是在58年教学革命以后,吸收了大跃进中的一些經驗,修訂了敔学大綱,取得了更大成績。但从这次揭露的矛盾看来,我們的排球教学教练工作还沒有摆脫旧的教学体系的束縛,无論在教学大綱、內容、組織和方法上都表現了少慢差費的現象,这就不能适应大跃进形势的要求。为了与当前飞跃发展的形势相适应,迫切需要对排球教学教练工作开展全面的教学改革。 相似文献
13.
罗庆逵 《山东体育学院学报》1987,(1)
一、前言 本文对过去体操普修课教学的分析研究,认为它存在不少弊端,极不适应关于教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”和“多出人才,出好人才”的精神。为此,我们根据“国家体委关于进一步提高体育学院教学质量的意见”和我院的培养目标,针对学生的实际,提出改革体操背修课教学的初步方案,并认真进行了实践,试图探索提高体操普修课教学质量的新途径。 相似文献
14.
何桂粦 《武汉体育学院学报》1961,(3)
体操系师生自从新編体操教科书出版之后,对钻研新教材已經形成了热潮。为了交换学习心得,教研組于最近組織了第一次学术討論会。会上大家对于“教学原則在体操教学中的运用问题”;“体操的哲学方法問題”进行广泛热烈的討論: 首先,对讲授“体操教学原則”有不同的見解: 根据新编教科书所提出的体操教学原則即:教师主导作用与學生自覺性相結合,直观与思維相結合:系统教学与专题教学相結合;一般要求与个别对待相結合;巩固与提高相結合;这些原原是否能客观地反映体操教学的規律性?会上提出了几种不同的意見:第一种意見认为,教学与訓练是密切相关联的。因在一堂教学課中,必然包含着訓练的 相似文献
15.
本文用调查法对我院到部队实习的学生完成单、双杠动作示范能力进行调查,结果发现我院的培养目标与实际需要有距离。体操教学中缺乏高单杠的教学安排,以及体操结业后学生主动练习少而导致技能消退等问题;并提出了积极性合理的建议 相似文献
16.
陈鸿法 《上海体育学院学报》1987,(1)
为了改变我院体操教学中轻理论、重技术,轻普修、重专修,轻基本体操、重竞技体操,忽视学生能力培养的倾向,对体育系体操普修课教学进行了改革,根据不同层次的学生,实行分组教学的因材施教,调动了学生的积极性和主动性。加强基本体操队列队形教学能力的培养。严格和健全考核制度和办法,是促使学生全面掌握体操理论、技术和能力的重要一环。 相似文献
17.
周力行 《上海体育学院学报》1959,(2)
后擺轉体360成懸垂这个动作,还是在1953年苏联国家体操混合队蒞華时,看到阿扎良表演过,当时就給我留下了一个較深刻的印象!近年來,由于体操蓬勃的发展,国內也有部份运动員,已经掌握了这个动作,个別高級运动員已將它編入到自己的自选动作中去了。体操运动員的單扛自选动作里編入了这个动作是很好的,特別是將它和騰身迥环轉体等一类动作联接起来进行,不仅能增加动作的难度,而且这样轉体加轉体,脫手又再握,尚能进一步反映出动作編排上的藝朮性和复雜性,使得整套动作更加采精,更加引起人了。 相似文献
18.
为了适应体操课程改革的需求,对目前我院体育教育专业学生教学能力有所下降的问题进行了分析研究。提出了在课的准备部分追加基本体操教学实习,重点强化常用的基本体操教材的教学和技能的培养以提高学生的基本教学能力。 相似文献
19.
冯德源 《武汉体育学院学报》1962,(1)
新編的中小学体育教材已经出版了,它是在认真总结过去体育教学经验,结合当前实际情况的基础上参照1956年部颁中小学体育教学大綱,经过修改提炼和集中丰富起来的。因而,为进一步提高中小学体育教学质量提供了十分有利的条件,这里,我只就下列两个方面来谈谈个人的学习体会。一、目的任务方面在中小学体育教材说明部分,开宗明义第一句就是“体育是学校教育的一个重要方面”。这就十分清楚地指出了体育在学校教育中的位置。它是实现学校教育的一个重要方 相似文献
20.
《武汉体育学院学报》1962,(2)
三月二十六日至四月十日,我组分别在武汉市、黄石市、大冶县等三个地区对我院60—61年本科毕业生质量情况进行了調查,据調查的184名毕业生其中在大学院校任教的有99人(本科41人,专科58人)中学任教的有64人(本科22人,专科42人),担任体委干部和专项教练者19八(本科12人,专科7人),由于实际工作需要或专业水平很差难于胜任工作而改行者2人。一般认为(?)0％的我院毕业生基本上均能胜任教学和教练工作,并能根据教学大綱和教材要求大体能全面进行示范(?)其中对在校所学专修项目能作出正确的示范(?)基本技术的掌握上毕业生普遍对在校所学专项中某一单项掌握较好,但也存在着专业过窄,理论基础薄弱,教学能力较差等缺点,毕业生在运动技术的掌握,全面发展, 相似文献